快乐地工作幸福地生活教师读书心得.docx

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1、快乐地工作幸福地生活教师读书心得 欢乐地工作华蜜地生活老师读书心得 为何不做教书匠？带着一股剧烈的新奇心翻开了不做教书匠这本书细细品读。品读完，一种醍醐灌顶的感觉忽然油然而生。的确不当教书匠，要做贵人。教书匠是何意？这是我刚看到书名产生的疑问。后来我特地翻看词典，查看“匠”字的意思，得知指的是工匠，比如铁匠、木匠、瓦匠：那么“工匠”又是何意？是指手艺工人，如此说来，铁匠就是铸铁的工人，木匠就是制作木具的工人，教书匠，就是从事教书技术活的人。人们称呼做铁的、做木的、做泥水为工匠，我们听起来觉得很自然，很亲切，可是假如别人称呼老师为教书匠，感觉就很别扭，老师心中多少会有些不快，好像对我们老师不够敬

2、重，有被贬、被卑视的感觉；我们甚至感到称呼我们教书匠的人没文化、没素养。教书匠与教书人或者“老师”有何差别呢？后来我从书中的封底看到答案。中国教化学会副会长朱永新这样阐释的：“教书匠如同旧时私塾先生，他们教授学生学问，家长馈以衣食；而一个好的老师，应当是学生心中的贵人，不但教书，而且育人。育人的贵人会受到学生终生的惦念，并将爱的教化传承下去。”我们老师不做教书匠，要做贵人，就是要做一个既教书又育人的好老师。孩子是一个完整的人，须要协调全面发展，不是各个学科只顾自己学科的教学，只有每个学科的老师都对学生的身心发展保持亲密的关注，老师才能去共享育人的欢乐，老师才能成为学生家长心中的贵人。教化值得我

3、去做，因为教化会带给我们无形的收获。一个人没有明确方向，就没有追求，就如无根的浮萍，同流合污，到处瞎撞；就如飘舞的落叶，随风漂浮，忽东忽西，不知落何处。文中管老师引用大量的经典实例，针对老师现状，谈经论道，娓娓道来，如促膝谈心，语重心长，令人惊醒、令人激昂，给人信念，给人力气。我们老师是学问分子，更看重受敬重、受确定。当今的老师工作就能最大满意受敬重的愿望，只要看看学生家长，他们遇见好老师，那当心翼翼、恭尊敬敬的言行，或许是那个家长待人接物中最有素养的表现。再看看学生，平常遇见老师那一个个绚丽的笑容，一声声真诚的问候，一张张写满祝福语的节日卡片，寄予着一份份纯真的情感。试问，有哪一个职业，能够得到这样的广泛、纯真的敬重，甚至敬重呢？有哪一个职业能够拥有这么丰富的精神上的满意呢？唯有老师，塑造人类灵魂的工程师，收获着世间最美妙的礼物