我是你的学生作文2000字.docx

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1、我是你的学生作文2000字 无论我变成了天使还是恶魔，请您都别遗忘，我是你的学生。 题记 有这样一个孩子，他因为得了病，从小性格孤僻。他不信任友情，但也情愿和别人交挚友；他不喜爱一个人呆着，但他却不得不一个人。他叫刘月。之所以叫刘月，是因为他是在六月诞生的，他说他最喜爱的是丁香花，六月，外面丁香花开的正旺。被人讪笑过，他没有头发，每天无论上课还是休息，都戴着一顶帽子，因为他要做化疗，所以他的头发想有都不行。他得了一种惊奇的病，一种严峻的病 肿瘤。很可怜的孩子，这病是恶性的。最终，他上了曾经渴望过的小学，他喜爱看许多孩子的样子，他想和他们一起玩，一起学习。可他得到的却是一种惊奇的笑容：讥笑。他接

2、受了，静默无闻的接受了。他只能这样，每天的病痛熬煎着他，他无论得到什么，都无所谓了。唯一让他喜爱的只有身旁的一个人，他的老师，董雪。她了解每个同学的性格，心思，但是，刘月的心理很特别，他的老师猜不透。有一天，老师留下的作文题目是我的志向，他的文章独具匠心，和别人的都不同，他的志向，是成为天使。他这样写自己：我的志向我是一个快死的人了，每天的病痛熬煎着我，我听爸爸说我能活到一百岁，但是我知道没有几天，我就要走了。谈到了志向，我曾经希望能做艺术家，没必要被打搅，能始终这样，一个人，我不管外面有多少人喜爱我的作品，只要一个人，能好好的。这就好了。不过，我这个幻想也只是一个梦，也只能说是一个梦，这个梦

3、伴着我到了现在。最终，我偷偷的听到了我的主治医生王叔叔说的话： 这个孩子，真的很可爱，也很懂事，这段时间和他的交往，我很深刻，我很兴奋，因为我见到了一个很好的孩子，但是，他的病我们真的尽力了 他抽搐起来， 他是个很好的孩子 很好的孩子 他真的很棒 很棒我总是听到爸爸妈妈在偷偷的抹眼泪，我装作什么也不知道。当那一刻之后，我放弃了我的志向，一切化为泡影。我在这之后，我的志向就是能够变成一个天使，静静地帮助大家，还是一个人，是的，这样，不用被人讪笑了。天使的羽毛会是纯净的吗？或许，我的愿望只是幻想，但是，我希望静默地关注别人，我不想别人不关注我，但我也不希望别人关注我。天使的羽毛会是纯净的。老师看到

4、这篇文章，很惊异，他是这样的一个孩子，有着奇异的幻想，唯一的缺憾，就是他因为病，已经快大家了，老师哭着写下了他的评语：你很纯净，你在同学们心目中不好，因为你不敢交往，但是老师清晰一件事，老师就是天使，老师曾经有和你一样的愿望，老师实现了，希望你始终欢乐下去，这样才能成为一个欢乐的天使。你情愿和老师交挚友吗？刘月看到了老师对他的批语，在下面回复：老师，我很情愿和您交挚友，说实话，我平常不情愿说话，今日能以这样的方式和您沟通，我很兴奋 您是我的第一个挚友。老师在下一节作文课上收走了作文本，她最先看到的，不是一篇新作文，而是刘月的回复，她很惭愧，她始终没有关注这个孩子，原来他的心中藏着这样的思想，他

5、从来没有交过挚友，这是他所谓的第一个挚友 他的老师。下一篇文章没有命题，刘月毅然的写了这样的一篇文章：我的人生。我的人生我和别人不一样，我就有一个不一样的人生。小时候，我总是问爸爸，什么叫人生，什么叫幻想。而现在，我对着自己问，什么叫人生，什么叫幻想。有的人，有一个完备的人生，一个完备的家庭，每天能够开快乐心的在学校学习，嬉戏；而我呢，我是有一个完备的家庭，但是我没有他们那样的欢乐，我的欢乐被谁拿走了？我总觉得我像哈利波特那样离奇的身世，但是我没有他那样的好挚友 罗恩和赫敏。谁牵走了我的欢乐？为什么我没有想我的同学们似的那样好的身世呢？我真的很希望这样的欢乐。我有不一样的人生，为什么我没有不一

6、样的欢乐。我就像纳威那样的不起眼，总是失败。老师回复：很兴奋和你交挚友，可是我并不觉得你失败，你是一个很可爱的孩子，只是不情愿和别人交挚友，试着和同学们交挚友，同意吗？之后，刘月有了很大的变更，他和几个同学交上了挚友。只是，这星期的作文课，他不在。但是作文本依旧在桌子上放着。老师，感谢您，很兴奋和你做挚友，再见了。您曾经的学生：刘月老师得知此消息，立即就和校长请假，赶到了刘月所在的医院。此时刘月已经躺在床上，输着液体，戴着呼吸器。他见到老师，笑了： 我知道您会来，老师。咳咳 很兴奋和您做挚友，咳咳 无论我变成了天使还是恶魔，请您都别遗忘，我是你的学生。爸爸妈妈，感谢你们，这一生，我很欢乐，别难

7、受好吗？感谢，咳咳 大家。再 见。说着，他已经走了，始终守在他身旁的爸爸妈妈和老师抓紧叫医生，此时他们已经痛哭流涕。多好的一个孩子啊。此时正是六月，繁华似景，外面，丁香花开的正旺初三:许可假如，我是学生，我是劳碌的。我忙于在学问的海洋中漫游，我忙于在烂漫的春日里向往，我忙于雕塑全新的自己，我忙于把生命的树移植于“战斗”的丛林。假如，我是学生，我是欢乐。迎园中学陶大春其实，作为老师在多年的日常教学和教化过程中，几乎每个人都在自觉或不自觉中以某种方式或语言观赏过某个或某些学生，从而对他们的学习观、人生观产生了肯定的甚至。最近，我仔细拜读了孟繁华教授的赏识你的学生一书，这本书从家长、学生、老师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释胜利教化的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析。老师随机赠送作者：以学为乐，努力学习着并欢乐着。