中班体育游戏教案《调皮的大皮球》含反思.docx

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1、中班体育游戏教案调皮的大皮球含反思 中班体育嬉戏教案淘气的大皮球含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿接着培育玩球的爱好，在尝试中发展幼儿的创建力、协调实力及合作实力，通过玩球，培育幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏，快来看看幼儿园中班体育嬉戏淘气的大皮球含反思教案吧。 活动设计意图：我班幼儿对体育活动特别感爱好，他们的身体活动意识与实力已有了明显的提高，尤其喜爱球类活动，已经积累了一些球类活动的阅历，会用多种方法玩球， 为了接着提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我依据我班幼儿现有的动作水平和发展须要，设计了这一淘气的大皮球活动，旨在激励

2、幼儿运用原有的玩球阅历，在活动中不断自我调整，提高身体运动实力。在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿主动、充分的运动，使幼儿在活动中获得阅历，提高实力。如：在自由探究时，我激励幼儿尽情呈现多种玩球的方法，同伴之间主动大胆地沟通，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动，使幼儿获得自信与欢乐;幼儿在活动中经验了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累阅历的过程，并让幼儿在开心的嬉戏活动中进一步巩固阅历，提升运动实力。活动目标：1、通过玩球，培育幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、接着培育幼儿

3、玩球的爱好，在尝试中发展幼儿的创建力、协调实力及合作实力。3、幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：每人一个皮球活动过程：一、打算活动幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。其次节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳动运动。第七节：整理运动二、基本部分：1、第一次尝试玩球(1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩，看哪个小挚友玩的方法最多，

4、(分散玩球)。(2)老师提问：哪位小挚友说一说你有几种玩法?2、沟通共享老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。3、再次尝试老师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)4、嬉戏老师：今日小挚友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩嬉戏吧.(1)、胯下传球规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头起先从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，(教案出自：快思教案网)下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。(2)、头上传球规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶

5、双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。(3)学螃蟹走路(夹球侧行)规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，(教案出自：快思教案网)球不能掉下来,男女两两组合从起点起先到达指定位置停将球放下，再下一组起先，依次进行，哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行，老师发觉问题刚好订正。以竞赛的形式进行嬉戏)三、结束部分：放松活动：听音乐带球走，并做简洁的玩球动作。教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。小百科：皮球：一种空心球，弹性很好。