中班优秀社会教案《会说话的标志》含反思.docx

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1、中班优秀社会教案会说话的标志含反思 中班优秀社会教案会说话的标记含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能大胆的介绍自己在日常生活中所视察的各种标记，能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标记的含义及所表达的意思，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园中班优秀社会会说话的标记含反思教案吧。 活动目标：1.能够说出严禁吸烟、禁鸣喇叭等标记的含义及所表达的意思。2.能大胆的介绍自己在日常生活中所视察的各种标记。3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1. 各种标记图片2. 自制红绿灯标记活动过程：一、通

2、过嬉戏导入活动，引起幼儿爱好。1.老师手持红绿灯标记带领幼儿玩开汽车的嬉戏。2.提问：刚才我们玩嬉戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车， 一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告知我们什么?二 、出示标记图片，引导幼儿相识标记。(1) 引导幼儿看严禁吸烟的标记，知道吸烟有害健康。师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标记?它表示什么意思?小结：这是严禁吸烟的标记，它告知人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害健康。(2) 引导幼儿看禁鸣喇叭的标记.。师：这是什么标记呢?它上面有什么?这个标记表示什么意思?你在什么地方见过这个标记?为什么要禁鸣喇叭呢?小结：这是禁鸣喇叭标记，它告知

3、人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.(3) 依次出示当心夹手和当心学校的标记，引导幼儿相识。三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标记，通过探讨丰富幼儿的 相关阅历。师：除了这几个标记，你们在生活中还看到过哪些标记呢?(1) 出示禁止标记师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结：这一类标记在告知我们这些是不行以做的。(2) 出示警告标记师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结：这一类标记是警告车辆、行人留意平安。四、设计标记师：今日我们相识了这么多的标记，老师想请我们小挚友也来设计一些标

4、记，假如让你来设计，你想设计什么标记呢?活动反思：回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。小百科：标记以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。