2023校长培训心得体会感悟7篇.docx

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1、2023校长培训心得体会感悟7篇校长培训心得体会感悟（篇1） “作为校长，你要学会倾听不同的声音，听取不同人的看法，宽容地对待每一个人，这也是一种珍贵。”这是褚闳启教授留给我记忆最深刻一句话。褚教授是北京师范高校教育学部党支部书记，博士生导师，温文尔雅，一脸的平和中蕴含着文化人的珍贵。褚教授给我们上了三小时的课程，语言朴实无华，语调平和中不缺乏抑扬顿挫，但是基本上没有声音凹凸之分，只有语调的变化，但是褚教授的课特殊吸引我们每个同学，这是从东北回来之后听的最精彩的课堂之一。 1.对校长职业的定位。 褚教授娓娓道来，举重若轻地将校长的责任到学校如何办学，如何将教育做成一件关乎民族、国家的大任。褚教

2、授首先给我们对校长这一职业的定位。我第一次听说“校长”是一种职业的说话，而且这是出自中华人民共和国职业分类大典，大典中明确规定：中学校校长就是一个职业：在中学校担当领导职务并具有决策、管理权的人员。校长必需是一个管理者、一个教育者以及一个领导者。那么作为一个名校长必需有相应的教育领导力。作为校长假如长期兼课不愿定很合适，但是校长必需坚持长期走进课堂，听老师们上的课，增加对学校教学状况的了解。由于，学校办学理念无论有多么的精彩，最终的出口都应当体现在师生的课堂上，只有课堂效益高了，才能体现学校的真正办学理念，那么校长走进课堂就特殊重要。褚教授将成功的校长分成三类：社会活动型、埋头苦干型、内涵进展

3、型。他希望我们能成为“内涵进展型”，一再强调新时代的校长不能仅仅是懂得外交手段，靠关系来做学校，必需多近“课桌”，远离“饭桌”，或者说要分清楚“课桌”与“饭桌”的关系。 2.对校长领导力的提升。 褚教授将校长分为事务型以及改革型两类。事务型的校长想小事，做小时，改革型的校长想大事，做大事。变革型的校长思考全局性、战略性、全瞻性的问题。但是事实上，往往都是比较急的小事占用了校长们的时间。建议：请将大事变成急事，当你有很多很多的事情，那么你就将执行的事情都交给下属去做。褚教授建议我们回学校后将两个星期做的事情都记录下来，看看哪些事情是重要的事情，作为校长毕竟该做些什么，让自己给自己一个答案。 如何

4、能提升自己的领导力，首先要在学校制定一个优秀有效果的制度。一个好制度会激发人性中善的一面，一个坏制度会激发人性中恶的一面。校长加上好人治，对办学好呢？还是校长加上好制度好呢？当然是好制度。一个校长做好一个学校应当留下一套好制度，即使没有这个校长也可以有人来连续让学校好好地成长。在制定制度之前，作为一名校长必需了解一所好学校的标准： （1）让同学乐学、会学、学好。什么是乐学？主要是培育孩子们的自信，让他们宠爱来学校。教会孩子们学习的方法，不仅仅是学问。学好不但要学会了学问，同时确定要学会做人。 （2）让老师乐教、会教、教好。校长面临的最大挑战，就是如何让老师宠爱教书？做到了这一点的校长，就不用担

5、忧学校教育了。引导老师要会教书。什么叫教好？做好了第一点“乐学、会学、学好”就行了。 （3）让中层乐管、会管、管好。必需要提高中层的领导力，假如管理层做到了第2点，那么管理也做好了。 在这个前提下了解优秀同学的标准：好身体、好心态、好成果、有职业技能、有民族素养（现代公民）、敬重他人、敬畏自然、有国际竞争力。学校争取培育孩子们的民族素养以及文明素养，做一个合格的公民。 3.赠送给校长们的几句话 对于观点不同的人，确定要让人说话，确定要宽以待人，这是一种“珍贵”，让我们校长都来做一个珍贵的人。 让同学一生幸福（可持续进展）让孩子的生活更加有品尝，更加珍贵。 我们需要丰富的感性体验，需要热忱和激情

6、；需要被感动；我们更需要更加冷静的冷峻的理性思考。更需要民主的制度设计和生活方式。 做校长确定要有领导力！做校长关键是做人！ 处理好工作与生活的关系，形成一种更加好的工作与生活的节奏！ 身体健康，心情快乐更加重要！ 关键是自己对自己有一个好的评价，永久不要被外部的评价影响自己的心情。 校长培训心得体会感悟（篇2） 这次有幸参加七星关区教育局组织的农村村级完小校长培班，对我来说是一次特殊好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。 一、领导重视，社会关注 本次培训有七星关区教育局及各教管中心领导都高度重视，细心组织，妥当支配，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，可以说本次培训时间紧，

7、任务重，内容全，收获大。 二、认真参与，成效显著 与会的三百多人组成了一个大班级，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习了5天，这五天是紧急的5天，是集体才智碰撞的5天。叶荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞。七星关区教育局基教股邱世海的如何管理学校对学校精细化管理提出了明确的要求，在德育工作、学籍管理等讲得很透彻，很有用。教育局基教股杨斌股长在同学养分餐工作的培训也很周到。教育部法规司副司长张文对学校平安工作的阐述讲得特别透彻，使我明白了学校平安工作的重要性和紧迫性，也懂得了学校平安管理的基本思路。让我们再次熟识到校内平安工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要

8、性。毕节市教育局赵昌伦局长给我们上的如何当好一个校长对校长的角色定位的叙述，让我们感觉到作为村小校长在素养教育中应担当的责任。什么样的校长就有什么样的学校。要办好一所学校我们只有“讲良心，负责任”，才能把学校管理好，老师才能教得好，同学学得好、成长好，社会评价就会高。因此要当好一名好校长必需具备五个条件，即赵局长提出的好校长的五个推断维度：“自身专业水平高，管理规范化程度高，师生公认度高，育人成果社会公认度高，做人的修养高。”要做好一名好校长，正如赵局长说的：校长要有“五心”和“三装”。“五心”即“爱心、责任心、细心、急躁、雄心。”“三装”即“心中装着同学的进步和成长、装着教职工的冷温柔幸福、

9、装着学校的进展和声誉”。 当好一名校长，也必需要有一个良好的心态。七星关区委党校朱凯校长心理健康与心理调适精彩的演讲，使我茅舍顿开，最终明白：“不能在机会面前看到困难。”“要在困难面前发觉机会”。让我们意识到学校生心理健康教育任重而道远。 我们集体沟通探讨了学校管理中的诸多问题。比如南箐学校校长、王官学校校长、生气学校校长创新性的管理阅历值得借鉴，比如他们的校内文化建设、学校规章制度的色指定。全部这些都撞击着我们的心灵，让我们在学习中得到了升华，应当说一次培训不能解决全部问题，不能释解全部的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的劝慰，让我们懂得了

10、在基层工作中欢快的源泉，作为农村村级校长，工作是艰辛的，道路是曲折的，由于村校起步晚，老师队伍极不稳定，教学设施设备有待改善，但它并不影响我们办人民满意的教育的愿望。 校长培训心得体会感悟（篇3） 很荣幸参加了河北省20_年教育部-中国移动中学校校长培训。培训的感觉是每天幸福而又充实，由于每一天都是面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多，一路走来可谓一路风景一路歌，他们先进的教育理念、独到的教学思想及教学睿智，对我今后的工作无不起着引领和导向作用。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教育观念要更新。 目前，随着新的基础教育课

11、程改革的实施，这对于我们老师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们老师要如何适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新： 1、新的教学观。我现在熟识到教学的本质是教与学的双边活动。教学是沟通的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的授课过程。 2、新的同学观。老师要敬重自己的同学，信任同学，宠爱同学，信任每位同学都有进展潜力，都有进步的希望，都有获得成功的可能。 3、新的老师观。通过学习，我熟识到老师是教学的组织者、指导者，是同学学习的参与者，是同学创新精神的培育者，新课程的实践者。老师应放下架子，留意和同学建立“公正、友好、民主”

12、的师生关系。成为一个好老师应具有：慧眼、慧心、慧情，才能教好你的同学。 二、教育科学理论要学习。 这次学习培训，专家以自己教育实践，在教育科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。 三、管理方法要改进。 通过这次学习培训，我从各位教授身上学到了学校管理的艺术。让我亲历了才智课堂教学设计要有效，问题设计要有效，教学语言要有效，老师良好基本功激情激趣，使课堂生成一次又一次的走向思维的碰撞，对自己心灵颇有触动。 感谢这次培训，让自己有时间和空间思考自己的学校管理部，使自己对学校管理有了更深、更全面的熟识。最终借用名师吴正宪老师写的“脚踏实

13、地、厚积薄发、擅长学习、重视积累、贵在坚持，在教育教学改革之路上绝无捷径可走。”作为我今后努力方向，机遇与挑战并存，我不会放弃机遇，也会勇敢迎接挑战，我愿这次培训能成为我工作中一个新的起点，我将抓住支点奋力向上攀登！ 校长培训心得体会感悟（篇4） _16年3月19日至_日，我参加了_市教育局举办的“农村学校校长培训”的学习，在仅一天半的学习时间里，倾听了丈八丘学校校长董春玲所作的善待教育，让农村孩子接受好教育，听取了临朐海尔学校校长韩相福所作的学校老师队伍与校内文化建设;最终听了庆云中丁中学校长程元辉的双自主课堂的探究和_跃华中学校长姜风平做的学校课程的开发专题讲解，让我对校长的角色进行了重新

14、定位，对校长的使命有了更新的熟识。 这次学习培训，为我们促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式供应了科学的理论指导，给我们作报告的都是全国和全市教育领域的名校长，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践阅历;他们从学校管理、进展及特色、农村学校校本教研的实践与思考，推动课程改革，提高教育质量、校长观念与学校管理、中学校校长工作改进等多个方面都获得了指导，这次学习，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增加了信念、明确了使命，特别是这些偏僻的农村学校的变化带给我巨大的震撼。当我们在为教育的不均衡化进展而苦恼的时候，当我们以条件差等客观因素为借口的时候，这三所学校却为我们竖起了一座或许说不上多么

15、伟岸的丰碑。说它不够伟岸，是由于他们的建设和努力没有什么奇异之处，或许每个学校都可以学习甚至复制，但前提是我们没有细心去做。下面我谈谈自己学习后的一些收获。 一、参加这次校长培训，我发觉学校之间或多或少存在确定的差异，但真正的差异并不在于校内校舍、设施设备等物质因素上，更关键的是在学校的文化内涵上。健康的学校文化氛围一旦形成，它将会影响师生价值选择、人格塑造、思维方式、精神风貌，充分调动人们的乐观性。作为校长，必需把工作思路转化为学校各类教育活动的实践行为,乐观开展丰富多彩的学校文化活动，努力营造健康向上的校内文化，构建一个和谐校内，使学校成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。 二、

16、听了临朐海尔学校校长韩相福和丈八丘联小校长董春玲的报告，我深深被他们学校在开展的活动中，所涌现出的感人事迹所感动，感受到这两处学校共有的精神，就是：刻苦钻研的敬业精神，锐意进取的创新精神。他们制造性地开展了大量的具体活动，成为我们学习的典范。经过反思，我认为，学习这两处学校的阅历，全部照搬是不切实际的，我们的老师、同学和家长的素养，学校的文化等很多方面跟他们都有很大差距。但有两点可以借鉴： 第一是领导领先垂范、敢于担当，全面落实课程方案。 一所真正的好学校不仅体现在设施设备上，更主要的是体现在“人”上，体现在老师的素养上，由于只有高素养的老师，才能培育出适合社会进展需要的孩子。两位校长在接手自

17、己的学校时，老师年龄偏大，平均年龄分别为48岁和45.6岁，并且正处在应试教育的大氛围中，上级考哪门课，老师就教哪门课，为了考个好分数执著地争分夺秒，教研氛围沉闷，教学秩序杂乱无章。一半以上的老师从来没有外出听过课，专业素养普遍较低。而两位校长则主动做老师的表率。在做好学校管理工作的同时，带头抓业务、提素养。并带领老师们“走出去，请进来”，直面全国的先进理念，让农村的老师开眼界。虽然眼界开阔了，差距找到了，但是信念却没了。韩校长鼓舞老师们：我们都是人，人家能做好的，只要用心，我们也确定能做好。不会的，我们学!孩子们渴望艺术类课程的开设，可是我们没有专业的艺术老师，怎么办?我们学!不会画画，学!

18、不会制作，学!董校长也鼓舞老师们：老师的学问积淀少一点不行怕，可怕的是没有了上进的激情;老师执教的力气差一点不行怕，可怕的是老师的思想和心灵变得荒芜。老师只要心不老，教育就会有希望。这样，老师们最终熟识到：一个老师不进展，自己是可悲的，教的同学不进展，自己是可耻的。他们都有一个信念：我们可以不提升、可以不发财、可以不进城，但是，我们没理由不欢乐、没理由不自信、没理由不成长，由于我们肩负着党和人民的希望与寄予，我们要对得起人民老师这个光荣称号。 其次、改革创新、科学进展，让农村孩子享受新课程的阳光 作为农村学校，学校的劣势是农村，优势也正是农村。只要深化挖掘、充分利用农村的资源，确定能给孩子供应

19、一流的课程，让农村孩子享受到新课程的阳光。他们组织老师们因地制宜将身边可利用的材料引进美术课堂，开设了麦秆画、粮食画、树叶画、铅笔屑画、泥塑、草编、根雕等课程，小组合作、动手操作，没颜料，孩子们也能享受到优质的美术教育。他们还充分挖掘了学校周边的人才资源，做到人人会吕剧，班班有歌声，器乐进课堂，让艺术教育在农村学校再无殿堂之高。 三、作为一个校长要有大爱无疆的情怀，包涵一切的胸怀。有爱，一切就有希望，爱的前提是敬重，教育是以爱育爱，用人格培育人格的事业，当老师在爱与敬重的氛围中欢快的工作，个人的价值得以实现，自身的潜能得以发挥，他就会把欢快带给同学，同学才能健康幸福的成长。作为一名校长还要让自

20、己布满书香气息，有位诗人说：“在书香里跳动的人生，确定是才智的人生，在书香里浸润的生活，确定是美丽的生活，能拥书入怀，应是一件满足之事。”只有校长内心世界充实了，才能激活老师幸福人生，营造同学诗意童年。 校长应当成为老师的“老师”，他们应当事业第一，专业其次。还要明白教育的真谛：教育既是产业，更是事业;既是技术，更是艺术;既是工作，更是生活。更必需有团队意识、服务意识、创新意识，要让名师焕发风采;同时甘当人梯，让青年老师脱颖而出。 这次学习，对于我今后的工作而言，无论是对老师教育教学的专业引领，还是学校文化的培育都开阔了自己的思维模式。一个校长要想建设好学校，就必需加强学习，在管理中要坚持以人

21、为本，让宽阔老师体验到幸福感和职业的尊严，充分调动宽阔教职工的乐观性，乐观构建和谐校内。 今后的工作中，我会正确运用这次所学，理论联系实际，依据学校具体状况，分析自身优势、劣势，充分利用内外部环境条件，制定出符合学校可持续进展的学校规划，努力办好人民满意的教育! 校长培训心得体会感悟（篇5） 今年暑假，参加了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校内文化建设等业务学问。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代老师去完成全部工作，他必需当好一名领跑者，最大限度去激发老师的工作制造性与同学学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。 一、校

22、长要具有前瞻眼光，有超前的进展意识。 时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必需适应变化，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清晰的规划，明晰的进展前景，并以此激励老师去奋斗。老师只有明白学校有良好的进展前景，个人有很好的进展前途，才会乐观主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作制造力。 二、校长在进行学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。 依法办学是学校进展的根本保障；制度管理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远进展的有效途径。 三、学校管理的核心是建设一支有战斗力的老师队伍。 老师是教育事业进展的基础，是提高教育质

23、量、办好人民满意教育的关键。建设一支有战斗力的老师队伍能推动学校工作更好更快的向前进展。校长要懂老师，真心诚意帮老师，爱才聚才，关注老师队伍的建设。 1.发挥工会组织的力气，想老师之所想，急老师之所急，帮老师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个老师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位老师，每一个家庭，让每一位老师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。 2.加强老师队伍学习，提高老师政治素养和业务力气。当前形势下，老师职业的崇高性面临巨大的提战，老师政治素养的提高显得尤为重要。在社会日新月异的进

24、展变化中，新的教学手段和教学方法更要求教育工作者要加强业务力气学习。 3.要营造校本研修的良好氛围，打造一支专业化的老师队伍。老师的职业是一种专业，老师自身的成长才是老师专业进展的保证。校长要为老师专业进展搭建各种平台，要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进老师向专业化进展。 四、校长要引领学校走特色进展之路。 特色学校建设，学校内涵建设的必定要求，是提升学校品位的重要举措。创建特色学校的终极目标是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡进展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校，有进展特色吗，如何走特色进展之路？我们将通过“特色资源梳理、特色模式

25、构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色进展之路。 培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、阅历与争论方法，不断探究，勇于实践，提升自己，会将所学所思所感连续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，做好一名新形势下的教育领跑者。 校长培训心得体会感悟（篇6） 参加一个星期的校长培训，令我耳目一新，深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和力气素养，也充分理解了“教育的进展看学校，学校的进展看校长”这句话。校长如何管理好学校，管理水平是关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？依据自己几年来的学校管理经受和培训所学，谈几点真实的体

26、会： 一、以身作则，领先垂范。 校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力，特别是校长的自身管理更要严于老师和其它基层领导。 本次讲课老师襄阳市襄城试验学校张德兰校长是一位名副其实的女强人，她之所以能带出一支具有“亮剑”精神的老师团队，我想这与她严格要求自己，以身作则是分不开的，她要求老师做到的自己首先做到，为人正直，胸襟开阔，允许别人发表不同看法，擅长求同存异。在学校管理中，校长就是要踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任，才能带动宽阔师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

27、二、组建高素养的领导班子。 武汉市粮道街中学王朝文校长讲到“管理就是让你不做事或少做事，让别人情愿去做自己想做的事“。我想这个“别人”应当是“一个高素养、具有战斗力的领导班子”。我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多转变自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻留意自己所处的位置，明白自己的工作，否则，害人害己，两头不得好。 在工作中，对于年轻的干部，要确定他们那股闯劲，敬重、关怀、疼惜他们，爱惜他们的乐观心情，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。几年来，我

28、们方咀乡的每一位领导成员廉洁自律，领先垂范，不论是负责教育教学还是从事后勤管理，每个人都能独挡一面，呈现在老师们面前的都是正派、乐观、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全乡老师作出了表率，赢得了全校师生的赞誉。 三、以人为本，关怀老师。 省教育干部培训中心王祖琴主任讲到“校长的办学宗旨就是以人为本”。在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动老师的乐观性。校长要做教职工的伴侣，宽容对待教职工，敬重教职工的人格，培育优秀的老师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的才智和良策，使学校的各项工作正常运作。 工作之余，校长走进老师中间，和教职员工多沟通，共同参加业余活动，其乐无穷，用

29、情感调动老师的乐观性，关怀老师解决困难，树立为老师服务的意识，了解把握老师的心态，充分调动老师的仆人翁意识。假如校长与老师关系融洽，合作快乐，就能提高管理效能，增加分散力。 四、营造优雅的文化环境。 襄城实小张德兰校长在作加强学校文化建设，引领学校进展的报告时强调：学校文化建设要坚持一种信念，不跟风，不急功近利，不速成，在继承下推陈出新。 近年来，我乡各学校在优化育人环境，打造校内文化方面，脚踏实地，从硬化绿化文化，初步形成了各校校内文化建设的特色。无论是体现师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是分散师生才智的班级文化，都成为师生信息沟通

30、、呈现自我、体验成功的“欢快驿站”。文化是一种精神，校内文化是全体师生的精神食粮，我校将在后段的工作中，从文化的外延走进内涵，留意营造优雅的校内文化，启迪着同学的心智，陶冶同学的情操，起到“润物细无声”的教育魅力。 五、提高教学质量。 黄石八中郭茂荣校长之所以牛气冲天，是由于黄石八中的教学质量“牛”。众所周知，教育教学是学校的生命线，规范的教学管理是老师专业素养提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把老师基本功训练和老师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校大部分老师能娴熟把握、利用现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。 要想提高教育教学质量，

31、就必需激励、鼓舞宽阔老师的工作热忱。为此，我校进一步完善了学校的各方面的管理机制，留意发挥典型老师的辐射和引带作用，从而增加宽阔老师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了老师的工作乐观性，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。 六、建设平安校内。 “平安不保，何谈校内“。在平安防范上，常规工作是重中之重。学校应加强门卫的管理，加强同学进出校内管理，学校领导老师二十四小时值班，平安工作无小事。学校应经常性组织师生学习平安教育工作文件，进行平安学问专题讲座和宣扬，定期进行平安演练，提高师生的平安意识和防范力气。我们方咀乡由于高度重视、制度保障、措施得

32、当、常抓不懈，管理到位，学校、老师无任何违规办学行为；平安工作管理规范，责任到人，多年来没有发生一起平安责任事故。 “不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，作为学校的领头羊，在今后的工作中，我将不断地加强学习，用理论指导实践，争论、探究教育教学规律，争做一个专家型、学者型的校长。 校长培训心得体会感悟（篇7） 带着渴望，怀着激情，也带着对教育教学管理的困惑与迷茫，20_年11月12日，兴义市一行50名校长在市委教育工委专职副书记钱舒书记的带领下，开头了山东之行为期10天的培训学习。回顾10天的学习，倾听了10余场各位教育大咖级教授的报告，观摩了山东济南具有代表性的部分学校的办学阅历及教育管理操作方

33、法，与齐鲁名校长面对面进行沟通。在思想的碰撞中感受到了不同校长的教育才智。在此我特殊感谢兴义市教育局为我供应了难得的学习机会，也体会到了山东省师训干训中心无微不至的关怀。 这次培训虽然时间短暂，但我照旧收获颇丰。在学校诊断、学校文化建设、特色教育、齐鲁文化、教育课题争论、校长领导艺术、德育管理、和谐教育、幸福教育等方面都有了更深层次的熟识。真可谓是一次精神的洗礼，也大大的提升了我的自信。使我萌动了“行动”的渴望。下面我就这次培训谈谈自己肤浅的体会和熟识。 首先，校长要树立几个意识，终生学习的意识，服务的意识，提高教育教学质量的意识和创新的改革意识。校长是学校的引导者，要正确定位学校的进展方向，

34、并团结全部领导班子和老师朝着进展的方向努力奋斗。并让家长和社会满意我们的教育教学过程，给老师一个自主的专业化进展平台。让孩子的学习有共性、有张力，正如曹瑞敏教授所说：“为了每一个孩子的自然生长”。 其次，校长要依据自己学校的实际状况打造自己的品牌、有自身的文化，发挥自身的特色。当然，创建学校的特色并不是盲目的跟风，校内文化也不是在学校张贴几张名人名言、做点表面文章。所谓文化是根植于内心的修养，无需提示的自觉，以约束为前提的自由以及为别人着想的和善。学校的文化要在国家的标准和上级主管部门的要求下发挥学校、同学、老师的特长，构建。确定办学特色的基本思路要明确是什么（核心价值及其内涵解读）？为什么（

35、学校历史与现实的依据和理论依据）？怎么做（具体落实的措施）？怎么评（如何评价学校形成了特色）？所以学校要在达到标准化后要重点进展学校的特色，以适应社会多种人才的需求。 第三，校长要抓好制度建设。俗话说：“没有法规不成方圆”。一个学校没有完善的管理制度，无法管理好一所好学校。制度化建设要在现有的制度上逐步完善，使之更加人性化，公正化。使学校在制度的管理下良性健康进展。 第四，校长要重视传统文化教育。传统文化是通过几千年沉淀下来的文化精髓，要教育同学正确地、辩证地学习中华优秀传统文化，老师要传承、弘扬中华优秀传统文化。学校要以“文”化人，以“文”育人。 第五，校长要有紧跟时代步伐的眼光，社会的良知和独到的见解。并制定好科学的评价标准并尽力实行人文关怀。 当然，十天的学习感悟远不止这些。总而言之，通过这次培训，作为一校之长，我们没有任何理由不进一步提高自己的文化素养，我们要养成阅读的习惯，增加自身的学问储备。要构建自己独特的学问结构，并具备独特的思考精神，更重要的是唤醒生命意识，点燃生命之火。在今后的工作和实践中努力学习，勤奋工作，为做一名合格的校长而衣带渐宽终不悔，带领全体老师为办人民满意的教育而不懈奋斗。19