中班社会优秀教案《借用物品有礼貌》含反思.docx

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1、中班社会优秀教案借用物品有礼貌含反思 中班社会优秀教案借用物品有礼貌含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走，幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还，培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质，快来看看幼儿园中班社会优秀借用物品有礼貌含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算： 儒灵童教材、嬉戏物品 幼儿园中班社会优秀教案借用物品有礼貌 活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2

2、、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小挚友你是怎样向好挚友借东西的？2、宁静听儒灵童故事，情境导入。老师提问：小猫为什么情愿把书借给小兔子？故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了爱护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小挚友你们能做到吗？3、看动画提问导入：小挚友，在借东西前应当说什么？4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？(3)小挚友向别人借东西时应当怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行

3、暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是特别不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小挚友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才情愿把东西借给你。三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。老师看图总结：当你向他人借物品时肯定要礼貌的向对方说你好，请问你可不行以把XX借给我？征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说感谢。好好保管物品并刚好归还，这样小伙伴才情愿把物品借给你。四、嬉戏互动，巩固主题名称：礼貌小天使目标：幼儿在借物品时

4、学会用礼貌用语嬉戏规则：将幼儿分为两组，其中老师依据本班人数打算好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，现在老师说：请小挚友们宁静看书这时没有书的小挚友可以跟有两本书的小挚友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。五、活动延长，主题内化(1)带领幼儿诵读弟子规经典。(2)老师可以在日常生活中教育小挚友们如何借还物品。(3)和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。 小百科：物品，汉语词语，读音为w pn，是生产、办公、生活领域常用的一个概念，泛指各种东西或零星的物品， 也泛指经济活动中涉及到实体流淌的物质资料。