教师职称工作总结3篇大全.docx

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1、教师职称工作总结3篇大全 五年来，我始终跟职高的学生在一起，对于他们这个群体的相识有一个过程：从之初的惊愕不理解企图躲避无法躲避英勇直面细心视察私下沟通个别谈心一起郊游、玩耍谈得来留言.下面是我收集整理的老师职称工作总结3篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 老师职称工作总结五年来，我始终跟职高的学生在一起，对于他们这个群体的相识有一个过程：从之初的惊愕不理解企图躲避无法躲避英勇直面细心视察私下沟通个别谈心一起郊游、玩耍谈得来留言无话不谈，到现在许多学生毕业了，还常常跟我联系，逢年过节的时候还能常常收到某些同学的祝愿短信，这些在普高的老师看来虽然是很一般的事情，可是职高的老师都知道，能做

2、到这些绝不是一件简单的事情，不是身在其中的人，的确是很难体会到其中的艰辛的。从事教化之后才越来越深刻的体会到，教化是一门服务行业，虽然有许多崇高、光辉的口号，可那些不是白送给一位刚上讲台的年轻老师的。那些鼓舞人心的口号，如“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”等是人们对于老师职业的美誉，一位年轻老师可以把这些当作是对于自己的鞭策，可千万不要自己骗自己，以为那说的就是我自己，否则，就简单跌一个大跟斗，把自己给摔得头破血流，直到最终才痛定思痛，彻底醒悟过来。老师职业，要求我们更多的时候讲求的是付出，是不计回报的付出，而且是“捧着一颗心来，不带半根草去”的付出，有时候还是学生不希奇、可我们还

3、不得不笑脸奉送的付出，是一种辛酸的“恨铁不成钢”、可又“打不得、骂不得”的无言的付出。有句歌词唱得好“付出总有回报，要做就做最好”，可是面对职高学生的现实，我有时候又不得不承认，“只要做了就好，付出不求回报”才是比较务实的看法。做了一点点的付出，就想要求回报是很不现实的，也是会让自己一而再、再而三的悲观的，与其在悲观的等待中渐渐咀嚼苦痛的味道，还不如一起先就明白的告知自己：不要幻想！走近讲台的这五年，是我个人快速成长和成熟的五年。五年来，在学校领导、老师的关切和爱惜下，我才能从一个刚刚走出校门、对这个社会充溢一脑子幻想的毕业生，到今日成长为一位能够站在讲台边充溢自信的面对我的学生，遇到问题时能

4、够谆谆教导、夸夸其谈的负责任的青年老师。五年来的路虽然谈不上如何的汹涌澎湃、惊心动魄，但还是充溢了曲折。之所以能够走到今日，除了个人微乎其微的努力之外，我感觉更重要的，还是党的教化政策的先进性和各级领导的英明领导，正是这些才深深的吸引我一路走来虽然历经曲折却依旧无怨无悔。选择了做老师就应当甘于日复一日的平淡而不平凡的生活，就应当以饱满的生命热忱去激励、引导年轻的莘莘学子，就应当以高尚的人格、渊博的学识来陪伴学生度过他们人生中的这一段“风雨如晦，鸡鸣不已”的峥嵘岁月。只有这样，我才能对得起学生对我的那一声平凡而一般的称呼，因为我是他们的“老师”！我做老师的生活才刚刚起步，今后的职业生涯还有很长的

5、路要走，我情愿在兢兢业业教化、引导学生的同时，不断提高自己教书育人的本事，“过一种华蜜完整的教化生活”。篇2 老师职称工作总结任职以来，我感到作为老师，为人师表，教书育人，责任重大。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参与不同形式的学习，不断充溢自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名具有全新的教化理念、能与时俱进的合格的人民老师。1、自学。平常我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断吸取新的教化思想和教化理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽学问面。网络资源更是为我的教学供应了大量快捷的教学信息。2、观摩。任职以来，我常常到市内外名校听名师讲学上课。比如到启东中学、东台中学、苏州高级中学、

6、苏州市一中、南师大附中、海安中学等学校听名师上课，还倾听李德裕、王大绩、魏书生、李镇西、高朝俊、何永康等专家的报告，努力博采众长，补己之短。3、沟通。任职以来，担当多年中学循环教学，抓住每次高三研讨会的机会，仔细听取每一位与会者的发言，与同行们细致切磋，探讨高三教学中存在的问题，吸取他们的胜利阅历。平常我和本校同行更是每日沟通，使得自己的教学水平、业务实力在沟通中不断得到提高。4、研讨。主动参与学校的国家级课题探讨工作，参与校本教材的编订、复习资料的探讨，在探讨中提升自己，努力使自己成为探讨型老师。5、培训。参与了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升实力。参与现代篇3 老师职称工作总结一，思想

7、政治方面作为一名共青团员，参与工作以来，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，以满腔热忱地投身到教学，教化工作中。二，教学，教研方面在教学基本功方面，我特殊留意在语言表达实力，组织管理，总结实力等方面下功夫；在教学方法及教学艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，主动听课，仔细阅读有关教化教学的书籍杂志，努力提高教学水平。在工作的这几年中，我分别担当了高一，高二，高三的生物教学。我除坚持备好课，上好课外，还按学校要求制定教学探讨课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富，调整，优化理论。例如，对新课

8、程标准下的教学设计作了探讨和探讨，并将心得写成论文，与同科组的老师或同事沟通。20xx年所写论文*在*市生物学会年会中进行沟通，并在*中发表。作为一名年轻老师，我虚心向教研组的老老师学习，仔细探讨教材，主动参与集体备课活动，学习大家的教学方法，提高课堂效果和教学质量。在连续两届高三教学中达到并超出了学校设定的指标，获得了志向的成果。在高二的学业水平测试中，所教班级全部过关。20xx年被评为年度校级先进个人，考核优秀。经过不懈的努力，抱着在实践中学习，在竞赛中提高的观念，我参与了*市教研室组织的各项竞赛，取得预期的效果。并于20xx年获得*市中小学生把握学科实力竞赛生物学科二等奖，20xx年获得

9、*市*市中学生物老师基本功竞赛二等奖。我还组织学生参与各类学科，学问竞赛。在中学生生物学科奥林匹克竞赛中，数人获省，市二三等奖。三，班主任工作方面班主任是班级的组织者，教化者和指导者，是学校对学生进行教化和管理的骨干力气，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教化，家庭教化和社会教化的桥梁。老师肩负着的不单是教书，更是育人工作。我三学年担当班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的相识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。首先，要求自己始终带着一颗爱心去工作，让学生感觉到你是真心地关切他，激励他，从而缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误的时候，也就更简单表露自己的想法，接受我的教

10、化，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。其次，我知道教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，而且中学阶段的学生有着很强的自尊心和自主性，这就须要有足够的耐性与他们探讨，沟通。在平常的工作中我特殊留意细心视察，发觉了学生的进步，立刻以真诚的看法表扬，激励；发觉了学生的错误，同样以真诚的看法，平和的语言与学生沟通，学生是完全能够接受的。第三，我始终坚信严是爱，松是害，在对学生关切爱惜的同时，也从不遗忘对他们严格要求。班干部制定，并通过全体同学商讨，修改，我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，张贴后，师生一起严格遵守。特殊是我这个班主任，以身作则，严格遵守，起到了很好的表率作用。20xx年所写论文信任每一位学生收录于校内的守望一书。学年第一学期被评为校优秀班主任。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。