周先平校长做《新高考背景下思考》报告心得体会.docx

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1、周先平校长做新高考背景下思考报告心得体会 周先平校长做新高考背景下思索报告心得体会 在当下社会，报告的运用频率呈上升趋势，报告成为了一种新兴产业。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我细心整理的周先平校长做新高考背景下思索报告心得体会，希望对大家有所帮助。xxxx年10月21日下午4：30，在海港学校报告厅听了周先平校长作关于新高考背景下的思索报告，深有感受，接下来就新高考下如何做好化学教学工作谈一些个人的看法。一、重视基础学问的讲解，强调学问的实际应用在新的高考制度下，化学被归入理科综合中，其所占的题量与时间完全允许对于中学学生必需驾驭的化学基础学问进行全面的考查，也满意新时期高考对于学

2、生进行公允选拔的基本要求。在中学化学教学工作中，基本学问的讲解是促进学生形成化学基本思路、观念以及独立发觉问题、分析问题、解决问题的先决条件，必需引起广阔老师的重视。但是与其他科目有所不同，在化学基础学问的讲解中，老师必需借助真实的情景，即强调学生学问实际应用实力的培育。由于受到学生理解实力、化学基础及学科价值认知程度的影响，学生对于化学基础学问的驾驭和理解实力存在肯定的差异，这就要求老师主动应用先进的教学理念和方法，吸引学生参加课堂教学的爱好和主动性，进而才能将化学基础学问“活学活用”，不但要满意应试的基本要求，而且能形成自己独特的化学学问学习思维。另外，在中学化学教学工作中，对于基础学问的

3、讲解老师要坚持“以大纲为依据，教材为根本”的基本原则，把握好课堂教学内容的深度与广度，既要避开课堂教学内容过多，又要增加学生对于化学学问应用实力的培育。二、关注学生的学习过程与方法在新的高考制度下，中学化学教学工作应着眼于学生的今后发展，尤其是高等化学学问的学习。为了适应新的高考制度，老师在日常教学工作中应关注学生的学习过程与方法，即全面培育学生的探究实力与学习实力，特殊是在化学试验教学中，要赐予学生更多的实际操作机会，在不断的试验中加深对化学理论学问的驾驭和理解。在中学化学教学中，老师不应只关注学生的考试成果，而是要帮助学生对于所学内容有一个全新的相识，驾驭其实际应用价值、运用方法，这对于学

4、生今后的学习与发展具有非常重要的意义。同时，在中学化学教学的日常测验中，要重点进行学生化学学问应用实力的测试与检验，不但有利于老师驾驭学生真实的学问驾驭状况，而且对于促进教学工作的科学开展和进行也是极为重要的。三、全面培育学生的学习实力与创新精神在中学化学教学工作中，为了适应新的考试制度，老师不但要加强化学基础学问和理论学问的教化，而且要注意学法教化与过程教化，进而全面培育学生的学习实力和创新精神。在化学教学工作中，老师应依据课堂教学内容合理布置一些习题与课外作业，促使学生在长期的学习中形成接受、处理与输出相关信息的学习实力，这样在高考中才能镇静应对各种试题，防止在考场上出现“思路混乱”的现象。作为新时期的中学化学老师，应刚好了解最新的考试制度与相关动态，将课堂教学视为主要的“阵地”，培育学生具备较强的学科内与跨学科解题实力，特殊是在面对一些物理、化学、生物等学科学问点掺杂的问题时，学生能够从容应对，并且通过奇妙的分析与解答，获得较高的分数。