班主任培训反思：借力.docx

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1、班主任培训反思：借力 班主任培训反思：借力 文/李智奇新学期开学两个多月了，担当班主任也两个多月了。回头看看这两个多月，每天忙劳碌碌却毫无成就，学生的事儿一大堆。小到上课迟到、说话；中到旷课、撒谎请假；大到打架，每天忙得团团转，总以为处理完一件事班里就可以太平几天，谁曾想一波未平一波又起，每天踏进校内都有一种隐隐隐约的担忧：今日班里不会再出什么事吧？！看来不转变思路方法，靠老一套是应付不了学生的，该去充充电，学习一下先进的工作的方法了。两天的培训无论是华林飞老师的我的亲民主义、李迪老师的做学生欢迎的班主任、还是郑立平老师的班主任活出你的精彩等都给人启迪。但江苏小伙儿梅洪建的教化借力给我留下的印

2、象尤为深刻。你累病了，但是假如你还不知道自己是如何病的，不思索如何减轻自己的累，那么，走出了医院的门，再走进学校的门，最终最终你还得走进医院的门，就这样，你的人生形成了一个圈。看到这个开场白我浑身一震，这不就是自己的现状吗？针对该现状，梅老师提出了借力：向领导借力、向科任老师借力、向家长、向学生借力等。通过一道道力来完成班主任的工作。细心编排的班会，请领导激励学生；描述美妙的愿景与科任老师共享；家校携手共同引导学生；自身平台了解班内动态等，在一股股力的共同作用下，全校曾经的最差班，最终的高考中全班学生一个不落全被一本院校录用，这是怎样的一个奇迹呀！虽然梅老师说：为了孩子、班主任，你懒点吧。但这是个懒老师吗？（班主任培训 ）单给每位学生写评语，写藏名诗就不知耗尽了梅老师多少心血。虽然梅老师说：为了孩子、班主任，你就笨点吧。但这是一位笨老师吗？可以整合各种资源为我所用，使我们想起还有个词叫大智若愚。为了将来，班主任，你醒醒吧。是的，我该醒醒了，众人拾柴火焰才更高，一个人的力气真的是很有限，我也该考虑去哪儿借点儿力了。