知识竞赛活动总结最新十四篇.docx

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1、知识竞赛活动总结最新十四篇 随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届“沟通杯”学问竞赛圆满的落下了帷幕。“沟通杯”学问竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会.下面是我收集整理的学问竞赛活动总结最新十四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学问竞赛活动总结 篇1随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届“沟通杯”学问竞赛圆满的落下了帷幕。“沟通杯”学问竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了很多世博会学问，还给那些缺乏自信的同学一个熬炼的机会，熬炼的平台。这就

2、是我们财务与管理沟通协会组织此次活动的目的。一次活动，可以看出一个人的实力，可以看出一个协会的实力，更可以看出一个团体的凝合力。从背景的设计到会场的布置，从竞赛的起先到圆满结束，从物品的选购到后勤工作这一切的一切都是我们财务与管理沟通协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的实力，考验我们的凝合力。此次“沟通杯”学问竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的实力，用自己的自信，再加上自己的努力折服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽，因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完备的结果。“喝水不忘挖

3、井人”，是的，我们要学会感恩。他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手创建了炫丽的舞台；他们没有台下观众般赏心悦目的机会，却用自己的辛勤为观众创建了这难得的机会。他们在台下静默的奉献，奉献自己的汗水，奉献自己的心血，任劳任怨，为的是什么？为的是选手能有更好的舞台，同学们能有更好的课余生活，因为他们牢记着“服务全院同学”的宗旨。没有他们的努力，就没有炫丽的舞台；没有他们的付出，就没有这难得的机会；没有他们的无私奉献，就没有这圆满的胜利，就没有这圆满的活动。在此，我向全部人员表示诚心的感谢，感谢你们的奉献，感谢你们的付出，感谢你们，你们辛苦了！但再完备的安排也有它疏漏的一面，特殊是突发事务。本次

4、活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动嬉戏环节过长，工作人员安排不当等。这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但“人非圣贤，孰能无过”，正所谓“知错能改，善莫大焉”，我们协会肯定吸取教训，再以后的工作中做的更好。学问竞赛活动总结 篇2为深化宣扬普及平安生产法律法规学问，强化广阔矿工平安生产相识，提高广阔矿工自我防护实力，促进平安文明生产及推动平安文化建设，我公司于20xx年6月17公司平安学问竞赛活动。以下是此次活动的相关总结：一、 赛前细心打算自收到实行活动的通知之时，我公司便召开了会议，明确活动主题并成立了活动小组，对各方

5、面工作做了具体的部署。通过赛前会议的召开，公司各部门仔细落实自己的任务，快速开展了相关的打算工作。从宣扬号召全体矿工主动参与此次活动到邀请竞赛嘉宾、打算竞赛考题、布置会场以及后勤工作打算，相关部门严抓各个工作环节，刚好发觉不足并改进，将工作开展进度第一时间汇报上级。经过短期细心的打算，竞赛如期实行。二、 紧锣密鼓拉开竞赛帷幕活动实行当天，我公司负责人、副经理亲自到竞赛现场进行了观看，上级领导对此次活动给了广阔矿工莫大的激励，更是调动了参赛选手的心情，各个参赛选手都是意气风发、满怀信念。本次竞赛由各部门选出精英组成，竞赛分为必答题、抢答题，风险题、观众互动四个环节。竞赛试题从平安学问题库中细心筛

6、选，题目涉及的范围广泛，与日常工作紧密结合，难易程度适中。在本次竞赛过程中各支参赛队伍都表现出很高的水平，回答精确、快速。在竞赛各环节，大家都表现出了极高的热度，在竞赛过程中，通过与各个参赛队员自信流畅的回答可以看出，大家都对本次竞赛赐予了高度重视，在赛前进行细心的打算。三、巩固竞赛成果，进一步加大平安生产宣扬教化力度通过本次竞赛既巩固和加深了矿工对平安学问的驾驭程度，也扩大了平安学问面，调动了大家学习平安学问的主动性，对平安管理水平的提升起到了有力的推动作用。 平安工作是我们公司管理中的重中之重，“无危则安，无缺则全”，在以后工作中，应号召大家歼灭一切担心全因素和担心全行为，实现公司平安管理

7、的新跨越。学问竞赛活动总结 篇3为协作学院学风建设，提高同学们的专业学问水平，安工系学生会在上级领导的号召下与11月18日晚6：00在南六楼多功能厅举办了“我学故我在安工系专业学问竞赛。”本次学问竞赛的目的和意义，主要是让参加的同学相识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素养和技能已成为学问经济实现的先决条件。高校生要擅长通过各种形式接着学习，不断充溢，提高和发展自己。通过这次学问竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的爱好，增加同学们的集体荣誉感和凝合力。本次专业学问竞赛的主题比较新奇，套用了欧洲闻名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用后的主题为“我学故我在”，之所

8、以选择这样的主题，一是主动响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深化到同学中间。二是让广阔同学们相识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能躲避，必需面对。这句话可以理解为：“因为我不断的学习，不断的丰富自己的学问系统，不断的提高自身素养和修养，所以我能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力气。”本次学问竞赛的另一大亮点就是创新。创新之一：打破以往学问竞赛的单一类题目。次此学问竞赛为照看全系的班级，使全系同学都能参加到活动中来，特意将网络、信息平安、物业等三大部分的题目综合在一起

9、，摆脱了以往学问竞赛只有单一的计算机类试题。增加了全系同学参加的主动性，促进了基础学问更进一步的巩固，增加了各学科之间的沟通和贯穿。创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。在会场的的布置上，我们一扫往届学问竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形态，“花瓣”为各参赛代表队的位置，“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝合力的集体。创新之三：加强互动性，让每个同学都参加进来。本此学问竞赛，由各班举荐3人组成“答题

10、组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组供应技术支持。这样组成的参赛队，特别富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参加进来，而且还提升了班级凝合力，和集体荣誉感，增加了互动性和参加性。在竞赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”主动协作，并助威呼喊。不仅活跃了竞赛气氛，还增进了同学们之间的友情。创新之四：改进并丰富了答题的形式。在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时推断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的起先阶段先是“必答题”，这种题多为基础学问，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题，进行放松；紧接着就是惊慌无比

11、的“限时推断题和描述题”，再把会场的惊慌气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决输赢的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。本次学问竞赛得到了院和系里老师，及本系同学们的大力支持。院学生到处长王德才老师、院团委常务副书记辛本福老师、安工系系主任朱汝光老师、安工系办公室主任张梅老师、安工系学生辅导员沈志轶老师等亲临了大赛现场，并做了精彩的讲话。可以看到，由于我们阅历的不足，本次学问还有一些不完备的地方。如没有细致的考察赛场，导致扩音器没有运用；由于正式试题给主持人的时间较晚，主持人打算不充分等。但是，只有在不断的不完备中，才能找到自己的不

12、足及失误之处，才能提高自己的工作实力，使自己的综合素养得以有明显的提升。我们信任，今后的工作会完成的更好，为的同学们服务。院团委安工系团总支XX年11月学问竞赛活动总结 篇4作为本次心理活动月的重要活动之一，心理学问竞赛是一项旨在增加同学们心理调控实力和心理学问驾驭实力的活动。在校区学生工作处、心理询问中心的大力支持下，在心健联成员们的努力下，山东科技高校济南校区首届心理学问竞赛于4月23日晚九点在图书馆报告厅落下帷幕。现将本次活动的各项工作总结如下：一、活动的基本状况：1、活动规模：本次共有18支队伍报名竞赛，其中6支队伍参与了决赛。2、时间支配：由于学校活动众多，时间冲突频繁，所以时间选择

13、必需尤为谨慎，依据在校学生和心健联成员的课业及其他活动的时间支配状况，最终将时间确定在4月23日下午。3、地点选择：从各项反馈和竞赛效果来看，选择报告厅作为竞赛地点是比较合理的。4、人手支配：本次人手支配存在缺陷。一是工作人员到位不刚好，以实际状况看提前两个小时以上最佳；二是有些支配有任务的人员接到通知不回复不到场，我们将赐予这些同学肯定的惩罚。5、邀请嘉宾：由于各方面缘由，大部分嘉宾未能到场，最终确定三位老师作为嘉宾，并对电气系老师未能到场的状况做出了说明。6、宣扬工作：本次宣扬工作还是较为胜利的。第一次宣扬是心理月动员会上，通知由各班心理委员向班级同学下达，效果比较显著，然后是两系举荐队伍

14、名单。之后由网络编辑部进行了网络宣扬，宣扬部进行海报宣扬。本次海报宣扬不是很刚好，由于宣扬部也有自己的活动，比较忙，今后的活动中在活动前要多提示一下。二、活动中存在的不足：1、工作的日程支配：各项工作应提前确定好，特殊是细微环节，要反复确认与试验，进行多次彩排，以防止竞赛过程中出现各种原来可以避开的纰漏。2、主持的各项事宜：1）主持人选择应严格，注意现场应变实力和主持阅历，在现场气氛不活跃的状况下应带动现场气氛，竞赛出现争议时应刚好赐予说明或主持公道。2）主持人应全程面对公众或侧对观众，切忌背对观众。3）竞赛流程应提早交予主持人，使其提前熟识竞赛内内容和规则。4）每环节结束时应统计各队得分。5

15、）在主持的时候应对重要规则，比如加减分，做出强调。3、其他：1）关于问答题形式的问题，应提前思索解决方法，仲裁组应提前通知其做好打算。2）赛前应反复确认各工作人员的时间支配，以防其有事不来或无故旷工。3）题目最好写在主持稿里，且反复检查主持稿与ppt是否有出入。三、活动胜利之处：1、抢答器复位娴熟。2、赛前现场布置人员工作得力。3、仲裁组评审公正。4、题目、规则比较合理。5、PPT设计简洁得体。学问竞赛活动总结 篇5一、活动概况(1)活动规模：本次活动规模算是中型的，针对的是我院各大一新生班级，每班自行推选出两名同学作为参赛代表并各自打算好参赛宣言。(2)时间、地点的支配：本活动是20xx年1

16、2月10日晚在高校生活动中心501室举办的，选择这个时间和地点我觉得还是很妥当的。第一、那天是星期五，他们不用上晚自习并且后一天是周末，不会影响到他们的学习。(3)人手支配：在写策划书时我就做了相应的支配;学习部：计分、计时+赛前布置现场+赛后清场;宣扬部：展板+拍照;办公室：购买物品+书写奖品;纪保部：赛场维持秩序;职业规划部：搬桌子及其他重物;外联部：拉赞助(4)邀请嘉宾：在活动之初，我本想邀请院里的几位领导都去，但不凑巧当晚周书记与刘老师都有事，未能学问竞赛活动总结(2) 莅临本次活动，觉得很是缺憾。不过一方面也有幸邀请到团委陈木森老师、校学生会学习部部长、各兄弟院系的学习部部长及学生书

17、记、学生会主席、学生会、分团委的各部长。(5)宣扬工作：对于宣扬部为本活动画好的展板，在竞赛的前五天始终在北区、南区展出，此外还有办公室写的海报宣扬。另外我在召集各大一新生班级班长开会时，也一再强调此次活动的意义，让他们回去做好宣扬工作，选出优秀的参赛选手。二、活动亮点(1)此活动的形式很新奇，是我院第一次举办这样的活动，具有肯定的开拓性。(2)竞赛过程中，气氛始终很活跃。竞赛设有必答题、抢答题、风险题及串通一气猜猜猜四个环节，而且抢答题的抢答方式很簇新也很好玩，又是挤气球，又是打电话。风险题还采纳了唱歌的形式来争取获得先知权。(3)本次活动的观众互动环节也很精彩好玩，将场上气氛推向了高潮。(

18、4)本次活动的文艺节目同样有可看点。开场舞-肚皮舞，大家见得少，让大家耳目一新，结场舞-孔雀舞亦是如此。(5)此活动还将那些题目做成了PPT，这样选手不仅可以听题，还可以看题了。三、活动不足点(1)由于第一次举办活动，显得有些阅历不足，有些地方打算的不是很充分。在最终的“串通一气猜猜猜”环节中，打算的词语不够，导致后来现场写纸条，显得有些手忙脚乱。(2)打算好的PPT上的题目有几个与主持人手上拿的试题的依次不协调，又有些乱场。(3)在竞赛起先之前我只是轻描淡写的说选手答题时肯定要在五秒中之内答题，没有强制性的措施。导致后来有些选手答题时拖延了一些时间。四、 活动感想经过本次活动，我切身的体会到

19、“看花简单绣花难”。有许多东西看是简洁但很简单忽视又的确对活动的胜利起着承上启下的作用。所以，我想以后再办活动时肯定要做到以下几点：细心策划，刚好行动;抓住班委，做好宣扬;纵横出击，加强沟通。希望下次我们部门能办场精彩的活动!学问竞赛活动总结 篇6心理学问竞赛活动于4月7号上午9点在青年舞厅拉开帷幕，本次活动是由电子信息与机电工程学院学生健康促进会承办的。全学院共有32个班级参与本活动，每个班派出3名代表。本次心理学问竞赛旨在提高我院学生对心理健康的重视程度，普及心理学问，使我院学生更加了解自己，学会理解他人，从而拥有正面的、主动的心理状态，促进学习成果的提高与人际关系的良好发展，为我院创建更

20、阳光的明天。本次活动分为两场，首先通过初赛笔试筛选出前六名，最终由该六组代表成员参与心理学问竞赛。竞赛分热身小嬉戏、必答题环节、抢答题环节、心有灵犀、风险题环节五个环节组成。本活动主要以选择题和推断题的形式，选择一些简洁易懂的心理学问题目，其目的是为了普及心理学问，考验我们高校生的心理素养，引导学生树立正确的心理健康观。本活动是我们举办的第一届心理学问竞赛活动，大家都特别重视这一次活动，努力地为这次活动作好打算，主动协作各个部门的支配，有安排、有组织地完成活动中的各项工作，在大家共同的协调和协作下，第一届心理学问竞赛取得圆满胜利。活动现场充溢了主动喧闹的气氛，各参赛队的主动参加，主持人也能活跃

21、气氛，各个工作人员也尽心尽职地维护现场秩序，现场井然有序，笑声不断。本次活动不仅是唤起高校生关注心理健康、关注自我的意识，促进高校生对心理学问的了解与学习，提高高校生的心理素养，提高团结合作的精神，促使高校生全面、协调发展，还促进学生自我探究，让学生了解自己，在互助中学会沟通、培育人际交往实力和自信念，消退沟通恐惊等。在轻松开心的活动中，释放学习中积聚的压力，松弛学生惊慌和担心心情，使平常的学习更加有效。所谓一山容不下二虎，经过一番激烈的竞争，最终由机械班取得第一名，电气2班获得二等奖，通信1班获得三等奖，电子2班机械2班电气3班获得优秀奖。每支队伍都满载而归、奖项无一落空。通过这次活动，让我

22、看到了学生健康促进会的凝合力，大家的同心同德和大家对学生健康促进会的一份热忱，俗话说兄弟同心，齐力断金，我们就像个大家庭一样，团结一样，无论什么困难都难不倒我们。本活动的顺当实行让我对到团结就是力气有更深刻的理解，一根筷子简单断，十双筷子断亦难。知己知彼百战百胜，在本活动中大家都彼此加深了对对方的了解，使活动进行得更加顺当。虽然在前期的打算工作有些缺乏，但在大家的主动协作下还是得以解决。就算再美的玉也有瑕疵，在这里我总结下这次活动的不足之处：主要问题出现在新招来的干事都是11级新生，无工作阅历，现场限制PPT出现小问题，主持人因惊慌出现小差错，资料宣扬工作也不到位，各成员协作不够默契，但总体表

23、现很好，我信任通过这次活动，他们会找到契合点，同心同德完成以后的每一项工作。从这次的活动让我知道了团体合作的重要性，同时也从中体验到活动能否顺当进行，除了与各个部门之间的紧密合作外，活动前的打算工作充不足够也是活动能否胜利的关键。虽然在这次活动中还有些做得不够，但是经过每次活动阅历的累积，部门之间的合作渐渐亲密，我信任学生健康促进会肯定会越做越好，办好每次的活动。我们以责任，赢信任，我们与心灵相约，与健康同行。心灵健康护航队，从今起航，驶向宽广的海洋！学问竞赛活动总结 篇7一、活动目的首先加强同学们对计算机的了解和对以前所学学问的巩固;其次丰富同学们的课余生活，增进同学之间的感情;最终让大家更

24、进一步知道团结的力气。二、活动时间20xx 年4月22日三、活动地点计算机自习室四、参加者辅导员：葛晓菲;班主任：赵微魏;XX级计算机全体同学五、活动具体支配此次竞赛共分五个环节:第一环节：必答题。每组分别五道题，答对每题加非常，答错不扣分。其次环节：抢答题。共十道题。抢完可选择自己组答题或让其他组答题;假如选择自己答题，答对加非常，答错扣非常;假如选择让其他组答题，对方答错给本组加非常，答对给对方组加非常。第三环节：趣味题。抢答后给出答案，答对加非常，答错不扣分。第四环节：嬉戏项目。每组两个成语，一个成语五个人参与，前四个人按次序用肢体语言描述成语，最终一个人猜，猜对加非常，猜错不扣分。第五

25、环节：打翻身。只有一道题，给分数最低的一组答题，答对加二非常，答错不扣分。最终输的组晚自习留下打扫卫生。学问竞赛总结为了开展好本次活动，老师和班级委员还有一些同学通力合作，用最大的努力将活动办胜利。由最初的活动安排拟定到后来的落实，都付出了很大的心血，在活动未开展前丝毫没有懈怠，这也为本次活动的圆满举办供应了最牢靠的保障。在活动中，每位同学都竭尽所能为本组争光多彩。同学们在竞赛的时候也都比较得心应手，将自己最优势的一面展示给大家。同时在活动现场，各组组长也尽职尽责，保证了活动的顺当进行。本次活动的圆满开展依靠的不仅仅是一个人，依靠的是大家相互默契的协作及班委们胜利开展本次活动十足的信念。总之，

26、通过本次学问竞赛活动，进一步增加了学生学习网络学问的主动性和主动性，也对前面学习的内容进行了整体的回顾，并且让每个学员都了解到自己学问的欠缺，以便进行针对性的复习。在今后各项活动的开展中，我们信任有了第一次的活动阅历，以后的道路会越来越平坦，会一次比一次顺当，期盼我们呈现风采的那一刻。我信任经过我们的努力，我们会越来越优秀。学问竞赛活动总结 篇84月13日，山东高校管理学院*级工商九班在“西府海棠花满地,柳絮杨花肆意飞”的四月暖阳中实行了“传统文化学问”竞赛，同学们共同学习传统文化学问，沟通读书感悟。本次活动共由三个部分组成，包括“传统文化学问竞赛”、“读书阅历感悟沟通会”、“击鼓传花答问题”

27、等。活动中，同学们根据宿舍分成六组进行竞赛。首先是必答题，由各小组自由选题并作答。在这一环节中，各小组都发挥不错，轻松过关，可见大家传统文化的功底相当深厚。然后是抢答题环节，在这一环节中，大家争先恐后，主动作答。“答对加分，打错减分”的规则，也是使分数快速升降，真是激烈人心。最终的选择题是一组给另一种选题，给了各种“报复“的机会，竞赛现场让人捧腹大笑。在“读书阅历感悟沟通会“中，大家都主动的把自己最喜爱的书籍拿出来和大家共享，沟通读书感悟。读书，使人体验到平常无法体验的生活，领悟到平常领悟不到的道理，而读书阅历沟通会更是一个相互共享，相互学习，相互启迪的好途径。在“击鼓传花答问题”活动中，我们

28、将第一环节大家没有答对的问题再次拿出来提问大家，同时又加入一些新的问题，没有答对的同学将表演一个节目，作为”惩处“。经过几轮的击鼓传花，有一位同学回答错误，自愿为大家演唱一首歌。本次活动也在该同学的歌声中落下帷幕。中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，一方面可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的学问面，再者也可以培育民族骄傲感和增加民族凝合力。我们高校生应自觉学习优秀传统文化，继承并努力发展创新，为中国特色社会主义先进文化大发展大旺盛出一份力！学问竞赛活动总结 篇9为了做好此次“健康XX 法治同行”法律法规学问竞赛活动，我委根据市卫计委法规处的总以要求和部署，细心组

29、织，周密支配，狠抓落实，取得了一点点成果。全区各医疗机构领导班子依法行政，职能部门依法管理，员工依法办事，全员的法律观念、法律意识得到增加，有力的带动了卫生计生工作的顺当开展，现总结工作如下：一、领导重视、加强组织委领导重视普法工作，成立普法领导小组，党委书记和委主任任组长、副主任任副组长，相关职能部门长任小组成员，领导小组下设法监科，负责普法教化、依法治理的日常工作。区卫计委围绕工作重点，结合实际状况，统一下发学习资料，学习与工作相关联的法律学问，以法律法规为指导，敏捷运用到工作中去，真正使员工从心灵深处接受法治教化，养成自觉学法、用法、知法、遵守法律的良好习惯。二、围绕党内规章、公共法律、

30、专业法律法规，主动宣扬各医疗机构利用晨会、岗前培训、课内学习等途径，有安排的开展相关法律法规学问的学习，进一步增加员工的依法办事的意识，提高法律素养，加强依法执业的自觉性。医院行政职能部门重点以管理合法性为基础，管理合理性为目标，开展与实际工作相关的行政法规、方针政策和政治形势的学习，进一步提高领导干部依法治理的实力，推动了各医疗机构法制化管理的进程。三、强化制度，规范管理在开展普法教化过程中，各医疗机构坚持以制度管事、以制度管人。通过完善、修订各项规章制度及工作流程，严格依法执医，使医院管理有章可循、有法可依、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不稳。四、加强依法治理，提升医疗质量通过法

31、律学问的学习，不断提高医务人员依法执业及医疗质量意识，规范病历书写，提高医疗文件的质量，仔细落实病历书写规范、处方管理法、医疗事故处理条例等，并抓好医疗文件的三级质控，对不合格处方及丙级病历的责任人及科室干脆与绩效挂钩。五、开展学问竞赛，提升法律素养各医疗机构开展学问竞赛，如：XX市普仁医院统一下发法律法规学习资料，要求各科室、各部门仔细组织学习，与实际工作相结合，并于8月22日、24日组织了四场法律法规考试，使员工的法律素养得到进一步的提高，医务人员廉洁行医，未出现作奸犯科行为，医疗纠纷显著降低，医患关系和谐。下一步会组织代表队参与区里的竞赛活动。XX市第九医院列入重要会议，院领导班子成员在

32、刘院长的领导下于9月3日周一召开中层干部会议中进行全员宣扬与学习，保证将学习法律法规工作同规划、同落实、同考核，进而将我委“健康XX法治同行”法律法规学问竞赛落到实处。9月4日全院职工分时段集中进行考试，9月5日将全部试卷收集集中批改，考试合格率为100%。随着普法和依法治理教化工作的开展、落实，各医疗机构干部职工的法制观念和法治意识得到增加与提升，依法执业、医疗质量与医疗平安明显提高。今后将进一步加强法律法规的学习，为卫生事业健康、快速、协调发展发挥主动的作用。学问竞赛活动总结 篇10为了全面宣扬实行20xx年“平安生产月”活动，进一步普及平安生产学问，增加各级领导及广阔员工的平安生产意识，

33、依据远兴公司关于开展20xx年“平安生产月”活动的通知要求和支配，公司从规章制度、平安检查、教化培训、隐患治理、平安标准化等多方面支配部署了此项工作，并对各生产经营企业员工进行了广泛的平安生产学问宣扬和教化，组织开展了平安生产学问竞赛，提高了员工平安生产意识，为进一步做好公司平安生产工作打下坚实的基础。此次工作取得较好的效果，现将详细工作状况总结汇报如下：一、领导重视，实行，仔细组织平安生产竞赛活动。依据远兴公司关于开展20xx年“平安生产月”活动的通知精神，各生产经营企业由平安主管部门牵头组织全体人员仔细学习平安生产法、平安生产事故与预防常识和平安生产法学问问答等法规、常识，提高自身的平安防

34、范意识，为开展平安生产宣扬、培训做好打算。同时为更好的完成本次平安生产宣扬教化与平安生产学问竞赛，我们进行了周密的安排部署，要求各生产单位由主管领导牵头组成平安生产学问宣扬小组，组织进行统一的培训宣扬教化活动。二、全员参加，正确率高。为实现“平安生产学问”竞赛人人皆知，人人参与竞赛活动的目标，公司于6月1521日分别组织了煤炭企业、危化品企业、总部及服务业员工参加的三次平安生产学问竞赛，为保证此次活动的效果，各企业前期组织内部选拔，成果优异者参加远兴公司组织的平安生产学问竞赛，此次活动共有160多名员工参与，合格率达到93以上。三、领导带头，表率明显。领导带头是开展好活动的关键，在这次竞赛活动

35、中，各生产经营单位高级管理人员主动发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头参加，为广阔员工做出了表率。活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅，依据成果评比出了一等奖6名、二等奖10名、三等奖21名、优秀组织将三个，并赐予了相应的嘉奖。通过开展本次平安生产学问竞赛活动，不仅健全了公司的平安生产管理制度，完善了平安管理体系，而且让广阔员工学习到生产过程中平安的重要性，驾驭了平安生产学问，逐步从不懂平安到我懂平安、我管平安，由要我平安转变成我要平安、我保平安，提高了平安生产意识，在竞赛活动期间，加强了部室平安管理，加强了平安工作生产学问培训；提高了各部门管理者的平安技术和平安管理水平，提高

36、了员工平安生产学问水平和自我爱护意识。学问竞赛活动总结 篇11为协作学院学风建设，提高同学们的专业学问水平，安工系学生会在上级领导的号召下与11月18日晚6：00在南六楼多功能厅举办了“我学故我在安工系专业学问竞赛。”本次学问竞赛的目的和意义，主要是让参加的同学相识到，21世纪是人才竞争的时代，人才的素养和技能已成为学问经济实现的先决条件。高校生要擅长通过各种形式接着学习，不断充溢，提高和发展自己。通过这次学问竞赛，可以使同学们对所学专业有更深层次的理解，促进同学学习的爱好，增加同学们的集体荣誉感和凝合力。本次专业学问竞赛的主题比较新奇，套用了欧洲闻名数学家笛卡儿的一句名言“我思故我在”。套用

37、后的主题为“我学故我在”，之所以选择这样的主题，一是主动响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以学为本的观念深化到同学中间。二是让广阔同学们相识到，现在的社会是学习型的社会，我们今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能躲避，必需面对。这句话可以理解为：“因为我不断的学习，不断的丰富自己的学问系统，不断的提高自身素养和修养，所以我能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值，能够为社会、为国家贡献自己的力气。”本次学问竞赛的另一大亮点就是创新。创新之一：打破以往学问竞赛的单一类题目。次此学问竞赛为照看全系的班级，使全系同学都能参加到活动中来，特意将网络、信息平安、

38、物业等三大部分的题目综合在一起，摆脱了以往学问竞赛只有单一的计算机类试题。增加了全系同学参加的主动性，促进了基础学问更进一步的巩固，增加了各学科之间的沟通和贯穿。创新之二：颠覆了传统的“台上答，台下看”的竞赛风格。在会场的的布置上，我们一扫往届学问竞赛台上答题，台下观看的“高高在上”和亲和力不强的缺点。独辟蹊径，把竞赛赛场从台上搬到台下，把赛场布置成“梅花”的形态，“花瓣”为各参赛代表队的位置，“花蕊”即为整个赛场的中心。这种赛场的布置给人一种耳目一新的感觉，增进了各队之间的亲和力。在无形中使大家深刻体会到安工系是一个团结和富有凝合力的集体。创新之三：加强互动性，让每个同学都参加进来。本此学问

39、竞赛，由各班举荐3人组成“答题组”，负责答题。再由本班其他同学组成“智囊团”，为答题组供应技术支持。这样组成的参赛队，特别富有朝气，因为它不仅让班级的每一个同学都参加进来，而且还提升了班级凝合力，和集体荣誉感，增加了互动性和参加性。在竞赛中，“答题组”努力答题，“智囊团”主动协作，并助威呼喊。不仅活跃了竞赛气氛，还增进了同学们之间的友情。创新之四：改进并丰富了答题的形式。在以往答题形式的基础上，我们还增加了“限时推断题”，“限时描述题”和“观众题”。在竞赛的起先阶段先是“必答题”，这种题多为基础学问，易得分，先给各个代表队“吃定心丸”；接下来就是“抢答题”把会场活跃气氛逐步提升；然后穿插观众题

40、，进行放松；紧接着就是惊慌无比的“限时推断题和描述题”，再把会场的惊慌气氛台高；然后再穿插观众题，增进互动性；然后就是一决输赢的“风险题”，将赛场推向另一个高潮。这样的穿插使赛场气氛错落有秩、节奏有续、风格明显。本次学问竞赛得到了院和系里老师，及本系同学们的大力支持。院学生到处长王德才老师、院团委常务副书记辛本福老师、安工系系主任朱汝光老师、安工系办公室主任张梅老师、安工系学生辅导员沈志轶老师等亲临了大赛现场，并做了精彩的讲话。可以看到，由于我们阅历的不足，本次学问还有一些不完备的地方。如没有细致的考察赛场，导致扩音器没有运用；由于正式试题给主持人的时间较晚，主持人打算不充分等。但是，只有在不

41、断的不完备中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作实力，使自己的综合素养得以有明显的提升。我们信任，今后的工作会完成的更好，为的同学们服务。院团委安工系团总支XX年11月学问竞赛活动总结 篇12五月，天空总是清澈透亮，纤尘不染；五月的原野，广袤饱满，青翠欲滴，浓碧芳香；树木葱郁蓊郁，绿意盎然；野花草坪，艳丽绚丽。真实温润的五月，快乐的情怀洋溢在人们的脸上?在人们的眼中，尽是俯首即拾。风儿染绿了视线，香气跑遍了某一个角落。长沙*高校生社团节于本月开幕，我协会负责的会计学问竞赛在五月十七日晚上七点于知行楼b101取得圆满落幕。综合本次会计学问竞赛活动的筹备，组织，实施及产生的影响，对于

42、这次活动，许多事例值得回顾和总结。一、指导老师重视，干事组织得力，是本次活动的基础会计学问竞赛从筹备过程的方案制订到活动的圆满举办，老师多次过问筹备状况，调度工作，部署任务，协调解决实际问题，各干事，分工合作，各司其职，紧密协作，起到了很好的表率作用，体现出了比较高的组织水平和执行力。确保筹备工作，自始至终忙而不乱，惊慌有序。二、团结协作、风尚文明是竞赛的左右手选手们团结拼搏，各干事能够全力以赴，通力合作，选手们赛出了专业风格、赛出了水平、赛出了风采。突出了刻苦钻研的精神。选手们充分发挥“友情第一，竞赛其次”的精神，以饱满的精神风貌和最佳的竞争状态投入竞赛，实现了会计学问竞赛的赛绩和素养精神文

43、明的双丰收。三、选手们的激烈角逐，充分确定成果。经过选手们一个小时的激烈角逐，八点左右，我协会会计学问竞赛完满结束，随后颁发奖项，同学们在竞赛中那种坚韧拼搏、以及从答题中看出平常学习刻苦钻研的精神值得表扬和激励。这是一次团结、奋进、文明、育人的赛事，亮点纷呈，成果突出。如最佳表现奖，团队一等奖，二等奖，一等.奖项多多，丰厚多多。对于落选的选手，我们信任一次失足，不代表次次失足，不代表他们的激情和毅力被消磨，我们信任，在今后有关于会计学问这一方面的竞赛中会总结这次阅历，赢得下一站的成功。四、总结阅历一、不足之处：(一)活动策划流程考虑不周。(二)竞赛过程中，观众席比较冷场。(三)竞赛题目难易考虑

44、不周。(四)干事的工作，不够扎实细致，有观众乱扔垃圾现象。二、虽然存在不足，但也有收获：(一)培育和挖掘了会计方面的人才。(二)积累了举办活动的阅历，提高了本协会干事之间的组织、管理实力。(三)增加了凝合力。(四)增进了学院会计系各班的友情，促进和谐校内。(五)熬炼了同学们关于会计方面的应用实力。我信任，也坚信，只有不断总结阅历教训，才能有更大的进步。活动竞赛已经落幕，新的征程正在向我们走来，我们会迈出坚决，自信的步伐，不断创新，再创佳绩，为商贸又好又快，更好更快的发展，为商贸精品社团美妙明天而努力奋斗。学问竞赛活动总结 篇13这次活动以呈现环保学问主要内容，以形式多样的活动为载体，引导同学们

45、主动参与。现将详细内容向院团委及社团联汇报如下：一、活动过程：同学们仔细答题，最终取得了良好的成果。我们最终从中选出十位选手进行决赛。二、决赛部分：决赛于3月21日在南校大活动中心举办。决赛分为现场论述和才艺展示两部分。选手自己抽题，由评委提问，最终论述；才艺展示是精彩环节之一，漂亮的歌声和活跃的舞姿赢得了观众和评委的好评和赞美。决赛设立了一名一等奖，二名二等奖，三名三等奖。三、总结活动活动总结与探讨为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们刚好对活动效果、活动意义进行了总结，大家主动发言，英勇指责，并有信息员将活动写成文字总结以便社团存档和上报社团联。活动自我评估总

46、体来说，我们这次以“学问环保”为主题的社团活动，各个阶层的活动都非常胜利，胜利的缘由我们总结为以下几点：1、 打算计较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的安排和充分的打算，这次活动才有了胜利开展的的前提。如我们有多人出题最终综合、选择恰当的时间和地点进行竞赛等，并且在活动起先之前我们就有了具体的安排及活动部署。2、 亲密协作多方面的主动帮助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们广阔学生前去视察，维持赛场秩序，仔细观看等社干仔细工作，如摄像和统计各选手得分。3、 分工详细支配合理在活动没有起先之前，我们就做好出题、招生和选定活动时间及地点的

47、工作，同时也留意到与宣扬组织工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。4、 活动影响范围大我们提倡“绿色校内”思想，在校内都发挥了很好的社会效益，很好的向路人与同龄人宣扬了环保的思想。学问竞赛活动总结 篇14作为本次心理活动月的重要活动之一，心理学问竞赛是一项旨在增加同学们心理调控实力和心理学问驾驭实力的活动。在校区学生工作处、心理询问中心的大力支持下，在心健联成员们的努力下，山东科技高校济南校区首届心理学问竞赛于4月23日晚九点在图书馆报告厅落下帷幕。现将本次活动的各项工作总结如下：一、活动的基本状况：1、活动规模：本次共有18支队伍报名竞赛，其中6支队伍参与了决赛。2、时间支配：由于学校活动众多，时间冲突频繁，所以时间选择必需尤为谨慎，依据在校学生和心健联成员的课