大班语言优秀教案《滚皮球》含反思.docx

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1、大班语言优秀教案滚皮球含反思 大班语言优秀教案滚皮球含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道故事的人物、内容，喜爱滚皮球表演的故事，对滚皮球表演的故事感爱好，师幼共同阅读书本，幼儿熟识故事内容，快来看看幼儿园大班语言优秀滚皮球含反思教案吧。 1、喜爱滚皮球表演的故事，对滚皮球表演的故事感爱好。2、知道故事的人物、内容。3、师幼共同阅读书本，幼儿熟识故事内容4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。滚皮球表演的教学大书、杂技表演视频、每人一本书 、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图(一)视频导入，激起幼儿阅读滚皮

2、球表演的爱好师：小挚友，老师请你们看一段视频，想想这是什么表演(播放杂技视频)师：小挚友真聪慧，这是杂技表演，今日，老师带来了一本关于杂技表演的书，你们想不想看?让我们一起来看一下书的封面，你们看，封面上有什么呀?你觉得它有什么用途，可以怎么表演?谁来说一说。(出示滚皮球表演的封面图片)师：这是一个大皮球，它可以拿来玩，也可以用来杂技表演，我们一起来看看今日这个皮球是怎么用的。(二)幼儿自由阅读，初步知道故事的人物、内容师：等会老师请小挚友自己阅读这本书，想想故事里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么?(幼儿在阅读的过程中，老师可以巡回指导)(三)师幼一起阅读书本，老师详解图书，幼儿熟识故事

3、内容师：小挚友都把书阅读了一遍，谁起来说说这本书里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么?(请个别幼儿起来回答，老师出示幼儿讲到的图片)师：小挚友都把故事说对了一半，现在我们一起来阅读这本书。步骤：第一页：这是什么(皮球)这里是什么地方?(舞台)，这里有各种颜色的灯，表演立刻就要起先了。我们看看谁会第一个上场。其次页：这是什么呀?它是怎么上台的?(它是滚上来的)接下来其次个出场的是谁呢?第三页：哦，是狗熊，它是怎么上来的?大摇大摆、高兴奋兴的上台。那它要怎么表演呢?第四页：它爬到了皮球上，狗熊站好的时候谁又来了?第五页：是小狗，小狗怎么上台的啊，从台下兴奋的跑上来的。你们说小狗又要怎么表演呢?

4、第六页：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。第七页：等小狗站好了，你们看大皮球有什么改变?边扁了一点，狗熊和小狗站的稳不稳?这时候谁又来了?是小猴，小猴蹦蹦跳跳的来到台上。第八页：小猴要怎么表演?先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。现在皮球上站着狗、小猴，你们说还有谁会上台表演?第九页：还有小鸟要上台表演，可是你们看大皮球发生了什么改变啊?狗熊、小狗、小猴站的稳不稳?不稳，你看他们抖啊抖的，你们说小鸟会不会飞上去呢?第十页：哦，小鸟这接飞到了小猴的头顶上，你们想想接下来会发生什么事?(请小挚友回答)第十页：你们看发生了什么事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鸟飞走了，大皮球也破了。这个故事好玩吗?你们看这是谁，是第几个出场的?(封底)好，现在我们再来想想故事的内容，首先出场的是谁?然后出场的是谁，最终怎么样了?(老师边出示图片幼儿边回忆故事)嬉戏中熬炼了孩子的动手操作实力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。