《梦想的力量》教案设计【优秀3篇】.docx

《《梦想的力量》教案设计【优秀3篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《梦想的力量》教案设计【优秀3篇】.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、梦想的力量教案设计【优秀3篇】小学五年级语文梦想的力量教案 篇一 一、教学目标 1、有感情朗读课文。 2、练习快速阅读，培养在读中质疑解疑的能力，在质疑解疑中梳理文章大意。 3、读懂课文内容，理解梦想的力量感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 二、教学重难点 教学重点是引导学生体会瑞恩精神的品质，领悟作者的表达方法；教学难点是体会 梦想的力量所蕴含的深意。 三、教学课时一课时 四、教学过程 （一）片段朗读，激趣导入 1、师有感情朗读 我们一起先看一段文字。出示：车子开进村庄时，5000多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：瑞恩！瑞恩！瑞恩

2、羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：瑞恩的井由瑞恩希里杰克为安格鲁小学社区建造。 2、质疑激趣 读到这样的文字，感受到这样的场面，你有什么疑问吗？ 生质疑。（根据回答板书） （二）快速读文，初步理解 1、解疑 过渡：这些问题提得真好！答案就在我们今天要学的17课梦想的力量中揭晓。请同学们快速读课文，争取把这些？都变成。！（板书课题） 生快速读课文，师巡视指导。 生汇报。 2、理解瑞恩梦想的产生。 过渡：是啊！没有干净的水喝，会是一番怎样的状况呢？ 出示非洲缺水的图片。 生谈感受，引出瑞恩的梦想。 （三）再读课文，深入理解

3、 1、结合文章，感受瑞恩的品质。 默读课文，想一想，他是怎样实现自己的梦想的？课文中哪些词语感动了你，划出来，用一两个词写出你的感受。 生默读课文，师巡视指导。 生汇报。 2、补充省略号，体会写法。 瑞恩除了为地毯吸尘、擦窗户、捡松果、捡树枝，还做了哪些事？ 生汇报。 3、进一步感受瑞恩的品质和梦想的力量。 你还从哪些地方感受到瑞恩的品质和梦想的力量？ 生汇报 （四）课外拓展，升华情感 1、过渡：梦想的力量使瑞恩越来越坚定自己的行动，这些坚定的行动带动了家人、老师、同学、周围的人以及社会上的人，甚至影响了世界！正如作者所说：是啊！一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 2、出示瑞恩的

4、井课外资料。 3、其实，在这个世界上，还有许许多多的人，他们和瑞恩一样，始终坚持着自己的梦想，并为之不懈奋斗！播放芭蕾女孩的事例、莱特兄弟的飞翔之梦。 4、生联系自己实际交流感受、看法。 （五）作业 相信此时此刻的你们，一定有很多感触吧！出示课后练习（任选其一）： 1、写一篇读后感。 2、阅读为梦想奋斗的故事。如隐形的翅膀 梦想的力量教案 篇二 教学目标： 1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。 2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自己的话说说。 3、认识本课6个生字，摘录瑞恩说的话。

5、 教学步骤 一学生自读课文，找出生字词，自学。 二、熟读课文内容，思考下列问题： 是关于“梦想”的质疑 1、思考课题梦想的力量是什么意思？ 2、读了课文，有什么想说的？ 根据学生的质疑，教师要归纳总结： （1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？ （3）梦想是怎么实现的？ （4）这个梦想究竟有什么力量？ 二、解疑“梦想” 1、自由读课文，读通顺课文。 2、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？” （1）默读课文，在课文中找出有关解释梦想的句子。 “我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。” “他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。” “我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水

6、。” （2）有感情地朗读句子。找几个朗读水平高的学生读这几句。 （3）谈论，瑞恩的梦想是怎样一步步变大的？ 瑞恩的梦想，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 四、默读全文，思考： 1、默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？ 2、课堂交流。 有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”。 3、讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？ 梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出 五、作业 1、写会6个生字词。 2小练笔，写写怎样实现自己的梦想。 梦想的力量教案 篇三 一、补充阅读，引入情境 1、图文并茂，介绍非洲缺

7、水情况。 师： 在我们这个世界上，水无人不需，无时不需。对于我们来说，打开水龙头，就有许多水源源不断地流出来，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。人们排起长龙般的队伍，就是为了喝上这一丁点不洁净的水。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。 五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。 2、师：看到这些，你最想说的是什么？ T:听了三位孩子的倾诉，老师真的感到非常欣慰！因为你们都是富有同情心的孩子，你们都是善良的孩子！在加拿大有个六岁的小男孩叫瑞恩 3、当他了

8、解到这些信息以后，便在他幼小的心灵深处播下了梦想的种子。这便是我们今天一块要来学习的课文，一起读题目梦想的力量 4、这是一篇略读课文，讲述的是一个真实的故事。咱们在学习略读课文的时候，如果能凭借快速的浏览来寻找到有效的信息，这就是有本事的表现。接下来，请你快速浏览全文，看看瑞恩的梦想到底是什么，看谁能在短时间内划出两句直接表白瑞恩梦想的句子。 5、时间到，划出两句的请举手！那么短的时间就找到了两句，非常不简单。 老师也找到了这两句，再来读读。看看你能发现什么？ （孩子和每个人变红色）评价：你在读书的时候善于发现。 T:瑞恩的梦想越来越大，他的梦想实现了吗？ T:瑞恩经历了怎样的不平凡之路？请大

9、家再次快速浏览课文，看看他的梦想是怎样一步一步实现的？ T:学会看的快，想得快，脑子转的快，这也是一种本领。 T:可以交流了吗？第一步 同学们，从最初的挣足七十元到挣足两千元，到筹集钻井机的钱，到打出第一口井的钱，一直到打出三十口水井，瑞恩的梦想终于实现了，他拯救了成千上万人的性命，我们不得不，由衷的发出感叹梦想的力量（可真大）！（板书） T:梦想的力量究竟有多大？这个问题是我们接下来重点研究的问题， 出示提示 T:好，停下笔来。刚才同学们学的非常地投入，非常地认真，有不少同学一边认真地浏览，一边拿着笔在某些段落或者句子的边上写下自己的感受，真的非常会学习！现在咱们开始交流。 S:在这个自然段

10、中写了瑞恩为了自己的梦想而激励自己，他利用课余时间去做家务，赚足了70元钱。说说自己的感受。 T:我们再来仔细找找，瑞恩为了实现他的梦想做了哪些事情？（为地毯吸尘 擦窗户 捡松果 捡树枝 取得好成绩） 这些繁重的劳动对于一个六岁的孩子来说，非常不容易，可他却一直坚持下来，是什么使他放弃玩耍的机会，是什么让他不怕苦，不怕累，？ T:可见，梦想的力量可真大，可以激励自己，（板书）为实现这个梦想，而不断努力！ T:瑞恩为了实现他的梦想，只做了这五件事吗？ T:会读书的孩子，在他的眼里，省略号可不是简简单单的六点。他应该是浮现你眼前的一幅又一幅生动的画面。大家想象一下，瑞恩为了实现梦想还可能做了哪些事

11、情，用上这个句式 说说。这个6岁的男孩多么了不起啊。 引导：你六岁的时候在干什么，接着用当你在干什么，瑞恩却在干什么说话。 梦想的力量可真大啊，瑞恩为了实现梦想坚持不懈做了很多很多事。 这样的事情举得完吗？ T:既然举得完为什么不举完呢？ T:看来同学们都很会写作文，知道要选择几件典型的事情来写，做到详略得当，给读者留下想象的空间千万。不要像记流水账那样把所有的事情都列举出来， 同学们，我们人人都有梦想，但光有梦想可不行，还要象瑞恩那样为了实现梦想踏踏实实，做好每一步。其实瑞恩也和你们一样是个有爱心的孩子，正是因为他的爱心，才让他有了梦想，有了梦想才激励他不断的去努力。 一个人有了梦想，不但可

12、以激励自己，而且还可以怎么样，我们接着交流让你感觉到梦想的力量可真大的句子和段落。 T:瑞恩的梦想打动了哪些人？ T:梦想的力量可真大，可以感动那么多人，让他们都投入到爱心行动中来。同学们，再读读课文的10自然段，你有什么疑惑吗？支票一般是用来支付或转帐金额较大的款项，可这张支票才25元。大家和我一起来猜猜25元可能是谁捐的？可能是怎么来的？ S:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的双手挣来的。（和瑞恩一样） S:可能是一位穷苦的人捐的。是他一分一分积攒起来的钱。 T:听了你们的话，我感觉到瑞恩的梦想感动了所有的人。他感动的不仅仅是那些有钱人，还感动了那些穷苦人。瑞恩用自己的爱心唤醒了加拿大所有

13、人的爱心，每个人都用自己的爱心，帮助瑞恩实现他的梦想。这25元是怎么来的呢？在一个偶然的机会，老师找到了一段这样文字。看过之后，我深深感动了。 T:美国，德克萨斯有一个小女孩，听了瑞恩的故事后寄来了25元这一封信，她在信中写到：我为瑞恩感动，我也想去帮助别人，我把自己的头发卖掉，但愿这些有用。 T:感动吗？ S:感动。为什么？ T:由此可见这个女孩被瑞恩的梦想，被瑞恩的爱心感动。 梦想的力量可真大，不仅激励自己，还可以感动别人！（板书） T请你关注后面的课文，当梦想实现之后，会给非洲人们带去什么？ S:会给非洲人们带去健康。有了水孩子就不会生病可以健康的生活。 S:带去了生命。 T:是啊！那位

14、老人的肺腑之言，对于我们来说水就是生命。 带去快乐，指导学生读读，看有了井，有了水，孩子们多快乐和幸福。 知道吗，瑞恩的井在安格鲁地区投入使用两年多，这里的人口和入学率有了惊人的增长，孩子们可以上学了，再也不用到很远的地方背水了，妇女们也不用整天为全家的水而到处奔波。是谁改变他们的生活，是瑞恩，是瑞恩的梦想，是瑞恩的爱心，是许多人的爱心。 梦想的力量可真大，因为当梦想实现后，会给很多人带去幸福快乐 从瑞恩的圆梦经历中，我们可以看到他有一颗善良坚定执着，金子般的美好心灵。 同学们，梦想的力量就是爱的力量！瑞恩用自己的爱心，唤醒了许许多多人心里的那份爱心！瑞恩的梦想还在继续。（知道吗？到20xx年

15、，瑞恩的井基金会已经筹款75万加元，为非洲8个国家打了70口井，到20xx年，已经在非洲12个国家打了266口井，435343个生命受益。这是多么惊人的数字啊！20xx年，瑞恩曾和妈妈来到中国参加实话实说栏目，节目结束时，瑞恩说 读瑞恩的话，你怎么理解他这句话？（他要把一生都献给这项事业，他把寻找干净的水源作为他一生的追求，一生的梦想。梦想永远不会停止，心有多大，梦想就有多大！ 一个人有了梦想，就插上了翅膀。能告诉大家你的梦想吗？你们有远大的志向，我真的为你们高兴，但光有梦想是不够的，还要加上不懈的努力，我相信只要你们努力，就一定能实现你们的梦想。但是我们也应该象瑞恩那样有一份爱心，多替别人想一想。 T:最后，让我们一起共勉：播下梦想的种子，去努力，去超越！（课件出示）下课！衷心希望你们的梦想都能够实现。10