大班语言教案反思3篇.docx

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1、大班语言教案反思3篇 由于无趣和缺乏阅历，孩子的种种创建性表现常与错误、缺陷、出人意料等相聯系，老师只有以赞许的看法，主动的评价来帮助孩子分析缘由。以下是本站我为大家带来的大班语言教案反思3篇，希望能帮助到大家! 大班语言教案反思3篇1活动目标：1、能通过视察画面，理解故事情节，大胆推想、讲解并描述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。2、学习故事中的动词短句：走过、绕过、越过、经过、穿过、钻过。3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：1、课件、背景音乐稻草里的火鸡、母鸡萝丝去漫步的视频、动词短句卡片等。

2、2、打算椅子、地垫、一个大袋子(障碍物)、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。活动过程：一、导入活动。1、老师：小挚友，今日刘老师要带你去一个农场，请你细致看看，你相识农场里的设施吗?2、观看课件P2。老师：这个农场真大，你望见了什么建筑物?请你大胆的说出来。(激励幼儿说出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等)二、幼儿观看课件(一)，并大胆地揣测故事的基本情节。1、观看PPT第24页。老师：在农场里，发生了一些好玩的事情。现在，就让我们一起去看看吧!老师：你望见了什么?这是一只什么鸡?鸡在干什么?狐狸的眼睛在看着谁?你猜它在想什么?那母鸡究竟会不会给狐狸吃掉呢?接下来请看(让幼儿猜想)老师：你望

3、见了什么?狐狸这么样?(跳起来想吃母鸡)母鸡知道吗?为什么?你猜，母鸡会被吃掉吗?老师：发生了什么事情?狐狸吃到母鸡了吗?狐狸的表情是怎样的?这时，狐狸会想什么?那么母鸡知道后面跟着狐狸吗?那接下来又会发生什么事呢?母鸡又会去到哪里呢?请你们细致地观看2、请幼儿连续观看PPT第516页。(每张课件设置15秒)并回答问题。老师：看完了课件，请你告知我们，你看到了什么?故事里面发生了什么事情?(邀请23人讲解并描述)3、请幼儿再观看课件(二)，深化地视察画面，并进一步了解故事的情节。重点：视察狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。4、老师播放视频，请幼儿完整地观赏故事。(视频4分钟)三、引导幼儿回忆故事内容，并相识动词短句。1、老师：故事的名字叫什么?(母鸡萝丝去漫步)(请个别幼儿出来表演什么叫漫步。)老师：母鸡去漫步，一路上经过了哪些地方?(幼儿与老师一起回忆故事情节，老师边出示动词短语，并张贴在黑板上。)(走过院子绕过池塘越过干草堆经过磨坊穿过篱笆钻过蜜蜂房)