大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思.docx

《大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班数学课教案数学把萝卜分一分含反思 大班数学课教案数学把萝卜分一分含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会发觉物体的共同特征，并能表述，能根据物体的特征进行分类，培育幼儿的视察实力，培育幼儿乐于助人的良好品质，快来看看幼儿园大班数学课数学把萝卜分一分含反思教案吧。 1、能根据物体的特征进行分类，培育幼儿的视察实力。 2、学会发觉物体的共同特征，并能表述。 3、培育幼儿乐于助人的良好品质。 4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5、了解多与少的相对性。 萝卜实物图片若干张（颜色，大小，形态和叶子数量不同的萝卜图片），各种标记（黄绿两种颜色标记，三片叶子和五片叶子的标记，大小的图

2、片标记，圆萝卜与长萝卜的标记）。 幼儿操作材料：颜色，大小，形态和叶子数量不同的萝卜图片若干；框框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。 一、萝卜丰收了 出示萝卜，将萝卜图片随意贴在黑板上。老师引导幼儿视察，你们看看这些萝卜长得是什么样的？ 这些是兔奶奶家的萝卜。天气变得越来越冷，兔奶奶想把萝卜藏起来，你们情愿帮助兔奶奶吗？ 二、收萝卜 操作1：视察实物框的标记，把萝卜图片放入相应框内。 提问：你的萝卜放在那个框？为什么？ 总结：把有共同特征的萝卜放在一起，这种方法就叫做分类。 操作2：老师引导幼儿按萝卜特征，分类放在图片的两个小框内。在你们的位子上还有兔奶奶采来的萝卜，它想请我们把这

3、些萝卜分类放在两个框框内，你们看看可以用什么方法把这些萝卜分放在这两个小框里呢？ 幼儿操作，老师巡回指导。 请幼儿表述自己分类的方法。 老师依据幼儿的表述贴上相应标记。如：按颜色分。老师依据幼儿的叙述出示黄，绿两种颜色标记贴在磁性筐子图片旁边。 老师总结幼儿不同的分类方法。（颜色，大小，形态和叶子数量分类） 用分类的方法，给兔奶奶的生活带来了便利。其实在我们生活中为了便利，也会把很多的东西进行分类。接下去我们一起到外面去看看，还有什么东西须要给它分分类。 整个活动下来，气氛是较活跃的，大部分孩子也驾驭了按物体的两个特征分类，操作也基本是正确的。但在第一过程中，按第一特征（颜色）分类是较明显的，

4、按其次特征（叶子的多少）分类时，由于叶子多少画得不够明显，是在老师的提示下分出来的。在第三过程中，引导幼儿视察标记并表达出来，这个环节已在其次过程讲解的很清晰了，这样就觉得太烦了，而且时间也不多了。另外，在黑板上操作收萝卜时，地里的萝卜比应收的萝卜多出两个，并引导幼儿别收错了。由于受到书上操怍材料的局限性（应采的蘑菇是刚好的），这样就出现了第三过程比其次过程简洁的现象。 通过这个活动，让我相识到了老师制作教具时，应留意可操作性。在集体操作时，老师不要偷懒，自己设计操作材料，效果可能会更好些。 小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。