《桑塔露琪亚》教学反思.docx

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1、桑塔露琪亚教学反思桑塔露琪亚教学反思1 音乐教学要面对全体同学，引导他们主动参与音乐实践，让每一个同学在音乐课中主动学习，大力合作，敢于探究和制造，提高同学的音乐素养和力气。通过桑塔露琪亚一课，我感受颇深。以下几点是我对本节课的反思。 【成功之处】 教学内容把握精确，分析到位，能够从同学的实际学情动身，符合同学的年龄特征和认知规律，在实际的教学中通过各种有效的教学手段和教学方法，抓住同学的爱好爱好进行教学，使同学产生学习歌曲的愿望，从而学习歌曲，了解了船歌的特点。 教学目标和教学策略的制定符合新课程改革的要求，切合同学实际的学习水平，并使同学在亲身参与音乐活动的过程中宠爱音乐，初步学会了歌曲，

2、了解了船歌的特点。进一步养成学习音乐的良好习惯，为同学终身爱好音乐、学习音乐奠定了基础。 教学过程中，教学主线清晰、环环相扣，使同学不知不觉地走进了音乐艺术情境，激发了同学对音乐的惊奇心和探究愿望，同学的自主学习得到了良好的训练和进一步的提高。从感受歌曲、学习歌曲到参与体验、合作探究、创编表演，都熬炼了同学对音乐的学习记忆力气，激发了他们的音乐想象力，提高了探究合作的力气。 【不足之处】 本节课最大的缺憾是课堂气氛过于安静，不够活跃，同学的乐观性没有充分的调动起来。或许和这个班同学的性格、整体素养有关。但还是值得我深思的。 【从中启示】 如何在音乐课中加入表演等实践活动，要切合同学实际和课堂内

3、容加入什么样的活动，才能充分调动他们的乐观性，使同学融入到音乐中去。这一点是我这节课后获得的最大启示。今后要在这方面多下功夫，多留意平常课堂中对同学的积累，尽可能多的让同学参与到音乐活动中去，激发调动同学学习乐观性，使我的音乐课堂更加完善。 桑塔露琪亚教学反思2 桑塔露琪亚是一节以唱歌为主的课，以船歌为导入，主体部分为歌曲的学习、二声部感受；拓展部分为意大利民歌欣赏和大小调式学问点相结合的欣赏。 本课的感受二声部合唱部分还是比较理想的，同学分别对比了用midi做的每一个声部以及体会了二声部合唱的效果，并且懂得合唱的意义：合唱还可以培育团结协作的精神。但是，真的让同学来合唱，就不是一节课能解决的问题了。合唱是柯达伊音乐教学体系及其重要的一环，为什么我们一上到二声部合唱就躲避呢？我觉得，首先老师要有足够的素养去引导同学。其次，同学要会识谱，有音准概念，否则再想多少方法去合二声部都是隔靴挠痒。所以通过这节课，我觉得培育同学的识谱力气，建立音高概念极其重要。“授之以渔”远比“授之以鱼”来得更重要。 这节课也暴露了本人在教学上的诸多不足之处，如语言还不够严谨，教学的细节还不够精炼，同学的乐观性也未能得到充分调动，这都是我需要改进的地方。3