转化后进生的九条建议.docx

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1、转化后进生的九条建议 转化后进生的九条建议 孩子是我们的将来。我们应当尽最大努力做对孩子最有益的事，全力以赴支持孩子。我们要信任全部的孩子，当孩子感觉到我们的信任，便会充分发挥潜能。我们老师和家长要引导孩子设定目标、向往将来。没有哪个职业比老师更加高尚，因为老师塑造了孩子的灵魂。1、明确目标：人失去了目标就像船夫失去了罗盘，因此，常常让学生写一些简短的文章，陈述自己要实现的目标。一旦学生把目标写下来并常常被提示，就很有可能实现它。2、做出榜样：老师肯定要心胸宽广，为学生树立榜样，通过树立榜样来影响他们。树立榜样不是影响他人的主要手段，而是唯一手段。学习再吃力的孩子看到老师以身作则也会尽最大努力

2、学习。3、友善：后进生很特殊、心灵脆弱、很难猜透、心情懊丧、简单气馁、有时固执冷漠、喜怒无常、很敏感。因此，我们对他们要友善。友善是一种语言，聋人也可以听到，盲人也可能读懂。我们往往会忽视一些细微环节的力气，如一次摩挲、一个微笑、一句友善的话语、一次倾听、一句真诚的赞美、一次小小的关切。这些行为都有可能变更孩子的生活。4、了解学生：老师要通过视察学生的面部表情和肢体语言，驾驭他们的心情。刚好化解冲突，以免冲突升级。当知道他们会回答某个问题时，叫他们发言。他们不快乐时，允许他们独处。5、敬重：不要羞辱他们，教化的秘诀在于敬重学生。老师对学生表示敬重，学生就情愿听从老师的要求。作为老师，尤其要敬重

3、后进生。6、关爱：恒久不要放弃他们，尽最大的努力帮助他们。（班主任工作）引导自己，须要用脑；而引导他人，须要专心。和后进生建立主动的师生关系关键在于了解他们的需求。当学生看到老师努力了解自己，便会知道有人关爱他们。而当学生得知老师关爱他们，就会主动表达自己的需求。7、合作学习小组：在课堂上建立合作学习小组，让其他学生帮助他们完成自己的任务。人只有参与集体活动才能成长。不付出努力，身心就不会获得发展，而努力意味着不断地学习。更重要的是，学生有机会和平常表现较好的同学建立联系，还学会了如何通力合作，发挥团队的作用。8、做主动主动的学习者：学生应参加到学习中来，而不是做被动的学习者。实践能够使学生接

4、触社会，为他们供应解决问题、相互合作的机会。学校有责任培育学生驾驭生活必需的技能，让学生成为对社会有用的人才，因此，肯定要让学生参与实践活动。只有主动地参加到学习中，才能达到最佳的学习效果。9、对孩子充溢希望：后进生须要那些坚信每一个学生都会胜利的老师的帮助。赐予后进生激励是教学中最有效的举措。我们都知道，没有人天生甘愿落后，严格要求全部的孩子，总是激励每一个学生，让他们知道老师信任他们能胜利，将他们胜利的消息告知大家。他们在成长过程中须要帮助，也会不行避开地跌倒，我们要向孩子伸出救济之手，让他们看到胜利的希望。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：如何与后进生家长搭建良好的沟通桥梁 小学班主任如何去转化后进生