高二家长会班主任发言材料.docx

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1、高二家长会班主任发言材料 高二家长会班主任发言材料 各位家长：你们好！感谢你们百忙之中能抽出时间来参与家长会。你们百忙之中抽出时间来参与家长会，足以说明你们对我们学校工作的支持和对自己的孩子的关切。我在此代表你的孩子感谢你的到来。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的沟通和沟通，而且还能说明家长对孩子教化的重视，还能给学生鼓劲。在学生看来，他很在乎自己的父母能不能来参与家长会，若你们来参与会议，对他们来说就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的学习动力与源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对学生的了解，以便老师能够刚好调整工作，同时

2、促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，使你们的孩子在今后的学习生活中能取得更好的成果，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。一、高二学生的特点1、在学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在学问驾驭程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们主动、自信的心理不断得到强化，学习爱好上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到胜利的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至胆怯等心理也在慢慢固化，出现爱好转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。每个人都渴望胜利

3、，然而还有比胜利更珍贵的东西，那就是追求胜利的历程。孩子在同年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，然而教化的效果则是有很大区分的。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估计，这种评估不能过高，也不行过低。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。我们不能在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一次考试或某一学科的学习成果就盲目断定孩子笨。分数只是孩子全部努力中的一个记录，对待分数的看法如何，干脆影响到孩子的发展。2、孤独感和焦虑感较强。高二学生是中学阶段的断层时期。因为高一新生刚进入中学，对学校、老师、同学以及学习都有簇新的感觉，同时，其兴奋心

4、情也使其具有主动的学习和生活看法。而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是老师都对他们赐予高度的关注。高三的学生因为就要参与的高考，家长和老师对他们赐予更高度的关注。相反，老师和家长对高二的学生的关注就相对较少，使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。高二阶段由于许多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个简单出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特殊是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个中学阶段有成果明显退步的阶段，其中大部分学生感到在高二退步比较严峻。3、正确理解早恋行为我们的学生现在正处于心理和

5、生理改变比较快速，身心各方面都比较冲突期。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期的显著特点是随着生理发育的逐步成熟，但是他们在心理上还没有成熟，表现在简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导，不能利用打骂的方式解决。4、正确对待孩子的厌学心情到中学以后，也就是现在的这段时期。厌学的、对考试麻木的、缺乏成就感的状况比较普遍已是一个不争的事实。在班里，自我感觉良好的学生越来越少，他们或多或少都有不同程度的自卑感。离高考所要求的学习成果和学习实力相差较远，更有甚者上课睡觉来混日子。老师在上面讲课他们却在想自己

6、的心事使自己的学习效率不高，学习实力每况愈下。为什么这一时期厌学现象严峻？我认为胜利率偏低降低了成就动机导致学生倦怠。体验失败的的心情泛化了学生对老师、学科、学校的厌倦。我们该怎么办？（家长会 ）就让他们有更多的胜利感！ 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。看到不同的学生不同的闪光点，都要予以确定和赏识，让他们有胜利开心的体验。中学的整个三年：高二是稳步提高期。经过了一年的中学生活，学生在学习上有了一种融会贯穿的感觉，学习和自学的实力都将有明显的提高，心态也比较稳定。但是随着这一时期学习的内容越来越多，难度越来越大，且学习的要求的提高。于是学生的成果必定会出现波动，身体状况也呈下降趋势，学生

7、的整个状态比较低迷，学生的心理问题出现比较多，须要我们的家长、老师特殊的关注。二、提几点建议每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学上讲：1）假如孩子生活在指责中，便学会指责；2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）假如孩子生活在激励中，便学会自信；4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；5）假如孩子生活在友情中，便会觉得生活在一个多么美妙的世界。家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出现有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激烈、挑吃挑穿、不疼惜东西，生活自理实力差、不合群、不关切他人、嫉妒心重，自我为中心，自卑、等等。要留意以下几个方面a、 堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。b、 建立良好的挚友关系，放下架子。c、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌高校。其实农夫的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。d、 创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教化好孩子的。以上有不对的地方请各位家长和老师指责指正。感谢。