三年级音乐教学计划【优秀4篇】.docx

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1、三年级音乐教学计划【优秀4篇】三年级小学音乐教学计划 篇一 一、学生情况分析 二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。 二、教材分析 本教材义务教育音乐课程标准实验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发

2、展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 本册教材共六个单元和一个音乐网页。包括唱歌、欣赏、音乐知识、活动等内容。第一单元：到郊外去、第二单元：健康歌、第三单元：音乐中的动物、第四单元：十五十六朵花、第五单元：调皮的小动物、第六单元：童年的游戏和音乐网页。 三、教学目的 1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。 2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，

3、教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。 3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。 4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。 5、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 6、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 7、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活

4、动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 8、适当的时机渗透法制教育和安全教育。 四、教学重难点 1、能够识读简单乐谱。 2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。 3、能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 4、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 5、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 6、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。 五、教学措施 1、认真备课，做好课前准备，充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 2、创设情境，培养兴趣，突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本，充分发挥学生

5、的主体作用。 3、精选教法，快乐学习，精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩，提高音乐教学实效。 4、教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力。 5、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。 三年级音乐教学计划 篇二 一、学生情况分析 本学期我任教的年级为三年级15班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。 由于学生年龄特点原因，他们比较爱好歌、舞、一类的唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力能够自然发挥。 本学期，学生音乐水平已有明显好转，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。音乐知识的欠佳会直接影响学生对歌曲的理解能

6、力。所以，课堂中结合基础知识进行音乐教学以此提高学生歌唱的完整性。总的来说，在以后的教学过程中注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学。提高学生能力。 二、教材分析 本册教材定的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调“以学生发展为本”。“面向学生，注意个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按欣赏、表演、编创活动几大块安排。在欣赏方面着重倾向于声乐作品，欣赏优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和

7、创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。 第一课童年 表演摇啊摇、小酒窝，欣赏钢琴曲童年的回忆，合唱曲我们多么幸福，表达对童年生活的回忆与热爱。 第二课草原 表演草原上我是草原小牧民，欣赏草原放牧草原巡逻兵，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。 第三课友谊 表演原谅我噢！苏珊娜，欣赏同伴进行曲船 歌，表达同伴间的珍贵友谊，体现好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 第四课放牧 表演小牧笛放牛山歌，欣赏小放牛牧歌，通过本课学习了解音乐与地区之间密切的联系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。 第五课妈

8、妈的歌 表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲，欣赏妈妈之歌鲁冰花小白菜，体现不同形式、不同民族的少年儿童歌曲对妈妈深切的爱。 第六课四季的歌 表演四季童趣捉迷藏，欣赏樱花雪花飞舞，感受并体验音乐作品相互不同的风格与情趣。 第七课钟声 表演铃声叮叮当美丽的黄昏，欣赏维也纳的音乐钟灵隐钟声，在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 第八课爱鸟 表演一只鸟仔小乌鸦爱妈妈，欣赏对鸟空山鸟语，通过唱鸟、爱鸟、护鸟，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想、想像。 第九课丰收歌舞 表演桔梗谣圆圆和弯弯，欣赏丰收之歌丰收的喜悦，表现人们喜庆丰收的欢乐之情。 三、教学重点难点 培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力

9、。养成欣赏音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。 四、教学目的 1、激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2、能自然的有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创作活动。 3、突出音乐学科特点，培养合作意识和乐观向上的生活态度。 五、教学内容和要求 1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生学习音乐打下基础。 2、通过对综合课，唱歌课，欣赏课及唱游课的教学，培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高其音乐素质。 3、注重音乐知识和技能、技巧的练习

10、，培养学生学习的能力，并在教学过程中渗透德育，通过综合练习，使学生的艺术修养，音乐素质大大提高。 六、教学措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声演唱； 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课都要给学生留有练习巩固时间，教师给予正确处理、引导； 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 6、通过律动教学，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的素质； 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8、利

11、用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。 七、课时安排 教学进度计划 第一课 童年 3课时 第二课 草原 3课时 第三课 友谊 3课时 第四课 放牧 3课时 第五课 妈妈之歌 4课时 第六课 四季的歌 3课时 期中复习 第七课 钟声 3课时 第八课 爱鸟 3课时 第九课 丰收歌舞 3课时 复习课 本学期学过的音乐和歌曲 三年级小学音乐教学计划 篇三 一、学生基本情况分析： 本年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，

12、经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！ 二、教材分析： 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验

13、，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 三、全册教学要求： 1、学唱歌曲。背唱46首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度

14、等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。 四、改进教学方法，提高质量措施： 1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习，实践，反思”良性循环的路子。 3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。 4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。 五、全册教学进度： 略 三年级

15、小学音乐教学计划 篇四 一、教材分析： 本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。第八单元是综合音乐活动。 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强

16、了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 二、教学建议： 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 6、通

17、过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 三、教学要求： 1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生掌握正确的练声方法； 3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。 5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感； 7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。 9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。 四、教学进度 略12