大班优秀美术教案《叶子变变变》含反思.docx

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1、大班优秀美术教案叶子变变变含反思 大班优秀美术教案叶子变变变含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿依据不同形态的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征，学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面，体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲，快来看看幼儿园大班优秀美术叶子变变变含反思教案吧。 嬉戏导入：1.引导师：小挚友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小挚友们一起做嬉戏，让我们来看看吧！2.视察树叶出示真实的树叶让幼儿相识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？（让孩子们相识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，留

2、意：一大一小树叶不能比凹凸。让幼儿细致的视察并说出叶子的形态、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说）活动打算：出示范画，请幼儿视察，并引导幼儿细致视察粘贴画制作过程。小树叶真奇妙，形态不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画（金鱼）粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？我们看看还拼成了什么？出示范画（乌龟）他是用同等大小的叶子拼成的吗？请幼儿细致视察并回答。树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，主动回答）2.老师现场做粘贴画一幅小挚友来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才相识了一下它。（法国梧桐树叶）这么美

3、丽的树叶，老师想用它做一幅画。小挚友们来看看。引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要留意平安）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（提示孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形，还可以用用手撕出来。让孩子视察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。）活动过程：制作粘贴画老师的树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副树叶拼贴画？要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。现在请小挚友轻轻的抬起你的小凳子找一个位置起先拼贴吧！在孩子起先进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥创建想象

4、的空间、时间。1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。播放温柔的音乐。师：小挚友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。老师对不同水平的幼儿分层指导。观赏作品：将幼儿的作品一肯定在白板上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。同时，让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们，体现合作精神。活

5、动目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。2.依据不同形态的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。4.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5.依据色调进行大胆合理的想象。活动反思：1、对幼儿想象实力的爱护和动手实力的提高2、对自然环境的接触和了解3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和主动性。通过这节课我相识到平常对孩子的想象力和动手实力缺乏培育，以及自己不能很好带动孩子的主动性和主动性。在以后的教学中对这几点应加以重视。小百科：叶子是高等植物的养分器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用也是通过叶子的气孔实现的。叶子可以有各种不同的形态、大小、颜色和质感。