幼儿园大班教案《玩水》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案玩水含反思 大班教案玩水含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类，喜爱水，在玩水的过程中发觉、探究问题，并想方法找寻答案，感受水的特性，对水的浮力感爱好，能主动参加活动进行探究，快来看看幼儿园大班玩水含反思教案吧。 活动目标1、喜爱水，在玩水的过程中发觉、探究问题，并想方法找寻答案，感受水的特性。2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。3、对水的浮力感爱好，能主动参加活动进行探究。4、遵守玩水规则，不做禁止的事。5、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。教学重点、难点让幼儿知道水是一种无色、无味、无肯定形态，

2、能溶于水的透亮液体。活动打算1、物质打算：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。2、阅历打算：知道人的生命离不开水。活动过程一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水爱好。1、师：小挚友，给你们猜个谜语，好吗？双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。幼：水2、我们在生活中需不须要水？你们喜爱玩水吗？水有什么隐私呢？那么这我们来一起玩水吧！二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么方法来区分？（一）1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。5、师：在生

3、活中，我们对水有肯定的了解，今日通过比较，更加深了水的特别性质。水是一种无色、无味、透亮的液体。（二）1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么？2、幼：我看到了水可以流淌，而且没有肯定形态。3、师：扎破塑料袋你发觉了什么？4、幼：水从小口喷散出来。5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧！（三）在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么？为什么会看到？用自己的想法说给大家听一听。幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。（四）小试验通过试验、视察，发觉水能溶解很多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。三、探讨活动：1、水的用途有多大？无们的生活能不能离开水？2、假如没有水，世界会变成什么样？3、水资源是用之不竭的吗？我们应当怎样用水呢？（出示节约用水的标记）活动延长：组织幼儿清洗自己的水杯和小手帕，体验劳动的欢乐。小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不行再生，广义可再生资源。