中国青年五四奖章个人事迹【5篇】.docx

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1、中国青年五四奖章个人事迹【5篇】中国青年五四奖章个人事迹（精选篇1） 小张，男，汉族，2001年7月诞生，中共预备党员，2019级应用心理学专业本科在读。中国“心理学科普创作专委会长期培育方案”成员。 他性格开朗，待人谦逊、随和。在校期间，他始终没有放松学习，在辅修英语学位的同时，专业课成果保持专业前百分之四十。在科研上，他发表有国家级普刊一篇，EI收录论文一篇，参加过一次国际会议，并主持高校生创新创业创新训练项目国家级立项一项。在志愿服务上，他参加了联合国“我的世界（My World）2030”中国项目并获得志愿者证书，同时他参加了江西省“三下乡”社会实践活动，增加了社会责任感和使命感。在工

2、作上，他曾担当教育科学学院团委组织部负责人，应用心理学1902班副班长，应用心理学2102班班主任助理。工作认真负责，获得了校级优秀同学干部荣誉。 中国青年五四奖章个人事迹（精选篇2） 小段，女，汉族，1997年6月诞生，中共预备党员，现为赣南师范高校经济管理学院2019级争论生。 该同志始终秉承虚心、谨慎、不骄、不躁的学习工作作风，不断提高自身的思想觉悟，努力向党组织靠拢，接受着党的教育和监督。学术科研上，参与导师各类科研项目三项，个人主持完成2020年江西省争论生创新基金项目一项，公开发表国内外学术论文五篇，一篇北大核心期刊。 以第一作者撰写2020年江西省大中专同学暑期“三下乡”社会实践

3、活动优秀调研报告，在赣南师范高校学术年会中获得三次优秀学术论文，一次优秀学术报告。在挑战杯、“互联网+”等学科竞赛中，获一项国家级、两项省级、三项校级奖项。此外获得两次争论生学业奖学金和一次争论生国家奖学金，优秀争论生干部、争论生会先进个人等两项国家级、三项省级、十三项校级荣誉。 中国青年五四奖章个人事迹（精选篇3） 孙同娜，现年39岁，自2005年参加工作以来，她认真遵守学校的各项规章制度，乐观参加市区组织的教育学习与实践活动。积累阅历与方法，不断在学习中充实自己，并在活动中多次取得优异成果。日常生活中与同事相处融洽，相互扶助，教学工作成果优异，赢得了家长和学校领导的全都好评。 近年来，孙老

4、师始终任教两个班数学，并担当班主任工作。每年她都被学校评为“才智老师”，所带的班级在学校进行的艺术节、读书节、体育节等各项活动中均取得优异成果，教学成果也名列前茅，连续多次被评为“校教学能手”。在区教研室组织的青年老师基本功大赛中，她获得一等奖，区优质课评比中获二等奖，撰写的教学案例获市一等奖。她还多次指导同学获市小课题争论“最佳小辩手奖“。 日常工作中，孙老师公正地对待每一位同学。孙老师以自己的公正、怜悯、博爱之心赢得了一届又一届同学和家长的信任与好评。她尽力地去发觉这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就准时表扬与鼓舞。孙老师班里有个杨同学，他父母离异，他跟随奶奶生活，奶奶还要照看生病的爷爷，

5、根本无精力管理他的学习，加之这同学学习基础又差，因此学习成果很不理想。于是孙老师课上多留意他，课下找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓舞他好好学习。在孙老师真诚的关怀下，杨同学的学习有了可喜的进步。 今年寒假是一个不同寻常的假期，由于疫情的缘由孩子们不能如期开学，为了不耽搁同学们的学习，孙老师急躁的关怀每一位同学找到适合自己线上学习的方式，并第一时间利用钉钉群通过视频会议的形式给两个班里的孩子上课，讲解当天所学的重难点，确保不让同学上夹生课，不给以后学习留后患。孙老师还利用视频会议召开家长会，指导家长在防疫期间做好同学的心理防护，强调特殊时期家长要做好孩子的心情管理，同时还指导家

6、长如何帮孩子养成良好习惯等。在孙老师许多次的指导和引领下，孩子们和家长的焦虑和担忧化解了，也增加了同学平稳度过这段“特殊时期”的信念。 同时孙老师还通过班级微信群向同学及同学家长宣扬疫情学问，教育同学“宅家”坚决做到“三不”，即不串门，不聚餐，不集会。提高家长对此次疫情的认知及重视程度,每天定时询问同学的身体状况、生活动态，每天在引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。自接到区社会事业局通知以来，每天坚持督促同学照实填写体温表，健康打卡，每天调查同学是否与疫区返程人员接触，近期是否接触过从武汉或经武汉返程人员，是否接触过武汉发热或咳嗽患者。作为班主任及两个班的数学老师，孙老师每天不辞劳苦

7、的工作，受到了家长的全都好评。 孙同娜总是说，自己就是一名一般的老师。但是孙老师用自己的行动诠释了初心和使命，用自己的付出诠释了责任与担当，她所做的一切一般却不平凡。 在这种特殊时刻，孙老师将更加坚决自己的教育步伐，克服一切困难，与孩子们家长们并肩作战，信任大家确定会在这场没有硝烟的战斗中，取得最终的胜利！ 中国青年五四奖章个人事迹（精选篇4） 一个毕业不久的高校生，放弃在城里稳定的工作，回到家乡创业。在很多人看来，这种举动似乎不行理解，但他却无怨无悔的选择了这条路。他就是刘骜。 刘骜，男，19_年诞生，凤台城关镇人，现为凤台群顺路桥公司股东之一。他的创业，帮扶了当地57名农村富余劳动力实现了

8、就业和再就业，其中有17名为共青团员，为我县全民创业特别是青年创业注入了新颖的活力。 最初的心愿：捧上“铁饭碗” 每个人都希望自己的生命绚丽多彩，而多彩的生命是一个用艰辛和磨难来点染的过程。 现年24岁的刘骜，给人的感觉，是一个头脑灵敏、思维灵敏的小伙子，而且他敢闯敢干，大胆创业，吃苦耐劳，勤奋好学。他从迈进学门的那一天起，小小的心灵就怀揣着父母的期望和自己的人生幻想，那就是要好好上学，考上高校，跳出家乡，捧上“铁饭碗”,光耀门楣。 20_年，在杭州学习工程管理的他，暑假期间回乡到父亲公司打工，作为一个还未步出校内的他，随着接触的外面世界时间慢慢增多，看着外面世界日新月异的变化，特别是一波高过

9、一波青年创业浪潮，让他敏感地意识到，象他这样农村青年只有把握更多学问，学会一身本领，才是立身之本。没有什么过人之处，想要在公司要干出一番事业，谈何简洁。然而他凭借一颗永不言弃的心，始终查找着属于自己的舞台。当时，还未走出象牙塔的刘骜，在杭州学习期间父亲曾经想托关系、找熟人帮他在大城市找一份稳定的工作，但是小小年纪的他不甘心那样按部就班的生活，怀惴着一个幻想，一颗狂野年轻的心，回到了家乡。 崭新的幻想：当个“小老板”看来，“大城市”并不能“留”住刘骜那颗年轻奔放的心。在遐想之余，刘骜思索着自己的创业梦。 诚如一句名言，机遇只垂青那些有预备的人。靠着在学习期间所学的学问兼平常悉心钻研把握的专业技术

10、，还有农村孩子一贯吃苦耐劳、踏实勤奋的品德，刘骜很快就从众多的“打工仔”中脱颖而出，获得了公司大部分工人的认可，打工期间不仅丰富他的人生阅历，更开阔了他的视野，他拚命努力自已创实业的.干劲，他在心里也萌生了一个新的幻想，想自已也能当一个“小老板”,作自已事业的仆人。 心随梦动。为着这个愿望，在此后打工期间，他除了认真的搞好自已岗位工作外，还虚心地向那些经营管理方面的行家学习管理阅历，并留意市场行业动态，结合自身的专长考虑，最终他心中认定了路桥工程管理这个富有进展潜力的行业，他认为在不久的将来必定有着无限宽敞的市场前景。 创业艰辛磨练意志，奉献爱心彰显品质。面对今后的人生，小小年纪的刘骜表示，我

11、将连续用自己勤劳的双手为凤台建设注入活力，为回报社会、回报家乡做出自己应有的贡献。 中国青年五四奖章个人事迹（精选篇5） 女，35岁，中共党员。1992年毕业于怀化学院，现在怀化市试验学校任教，担当大队辅导员，中教一级职称。 一、政治立场坚决，思想上与时俱进： 老师乐观拥护中国共产党的领导，努力践行-，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，政治立场坚决。在教育教学工作中全面贯彻落实-。 二、示范引领作用明显： 个人和部门的专题报道：怀化电视台时政频道为少先队大队部做了专题采访报道，并且怀化市少儿频道大篷车节目为吴老师做了个人专题事迹报道。 吴老师组织的少先队教育活动，在怀化电视台报道达到7

12、0-80次，所组织的活动多次荣获省和国家奖项。报道的活动和事迹在全地区起到了示范和引领作用。 吴老师具有很强的组织和领导力气。每次参加省辅导员培训班，团市委都任命吴老师为怀化地区辅导员们的领队，在省辅导员培训班上6次连续被任命为班长。在大队辅导员队伍中是只领头雁。 三、教育争论不断创新，工作成果突出： (一)、不断创新少先队文化。老师通过创新管理机制、优化组织结构、完善各项制度、构建活动体系、丰富评价与激励措施，不断实现少先队文化的创新。 (二)、贴近时代，拓宽思路，大胆探究，发挥少先队强大的育人力气，并取得可喜成果。 A、为了协作和推动新课程改革，吴老师以探究性活动为突破口，协作新课改，促进

13、同学学习方式的转变，使少先队工作与新课改有机结合，取得了突出成果，在全地区少先队工作会议上，进行了阅历介绍和推广。 B、在迈向新世纪的征程中，以结实树立社会主义荣辱观为核心，潜移默化地培育同学的政治思想。吴老师以“祖国的昨天”、“祖国今日”、“祖国的明天”为三大主题内容，开展了“弘扬和培育民族精神”系列教育活动。不仅提高了同学的政治思想素养，而且得到了社会的高度评价。此项活动荣获了全国“民族精神代代传”活动评比二等奖。 C、抓住时代的脉搏，与时俱进，坚持不懈的在体验教育活动中开创新局面。围绕构建社会主义和谐社会的大局，吴老师以“新世纪我能行”为主题，贯穿少年儿童思想道德教育，开展丰富多彩的-。

14、此活动得到了社会和电视台的高度关注，市电视台为“新世纪我能行”活动做了10多期活动专题报道。得到了很高的社会评价。同时对全地区的少先队活动起到了示范和引领作用。 D、留意社区实践，谱写素养教育新篇章。吴老师为了拓宽学校德育教育的途径，组织队员以班级为单位选定不同的主题，每月进入社区开展一次活动，学校教育与社会实践互动，既培育同学力气又增长了同学才能。市电视台为每个班级都做了专题报道。推广和宣扬了这一实效性活动。并且在省综合实践活动研讨会上，吴老师代表怀化做了阅历介绍发言。这一活动获得了省活动争论成果二等奖。 (三)取得的成果： 1.个人省、市、校级奖：多次评为省、市优秀辅导员，十佳辅导员。20

15、01年10月在市少代会评为优秀辅导员，2002年被团市委评为“十佳少先队辅导员”,2003年3月被团省委评为“省优秀辅导员”等，2004年12月被团省委评为省“十佳辅导员”。2000、2001、2002、2003、2004、2005年参加过的省、市军训中均被评为优秀辅导员。2005年6月被评为湖南省绿色学校优秀老师。95年7月、2001年1月、7月先后3次被本校评为先进个人和先进工作者，2005年元月被评为校优秀共产党员。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教学比武荣获优质课奖。2007年5月荣获团省委授予的“五四青年奖章”荣誉。2007年8月在“中国.湖南金旋律声乐大赛”怀化赛区选拔赛

16、中荣获一等奖.2007年11月,在“中国.湖南金旋律声乐大赛”湖南赛区荣获美声组优秀奖. 2.所负责的少先队大队部所荣获的集体嘉奖：2001年12月被团中央评为“全国红旗大队”，2003年3月被团省委评为“省红领巾示范学校”，2002年1月被团市委评为“少先队工作先进单位”等。 3.教育争论成果奖： A.全国级：2004年9月，与储学德校长共同整理和编写的培育品德陶冶情操班队会活动集锦一书在2004年全国的进展与创新成果评比中荣获全国二等奖。 B.全国级：弘扬民族精神培育爱国情怀民族精神活动,荣获全国民族精神活动评比二等奖。 C.省级：2006年10月代表怀化在省综合实践活动呈现活动中做了阅历

17、介绍发言，乐观开展综合实践活动全面提高同学综合素养荣获省二等奖。 D.市级：2006年在市综合实践活动评比中，少先队乐观开展综合实践活动开启德育工作新思路荣获得综合实践成果一等奖。 4.教育争论论文在省级获奖：2001年12月撰写的论文新世纪我能行教育活动初探在全省论文评比活动种被评为一等奖。 5.教育论文发表：A.与校赵勇书记一起写的少先队活动社会化初探论文发表于2006。2期怀化教育B.论文综合实践活动的几点体会发表与怀化教育2006年12月期刊.C.与储学德一起写的适应新课改要求创新少先队工作论文发表于怀化教育2005。4期。 6.其他奖项： A.94年5月：怀化市学校生合唱竞赛中辅导合

18、唱获一等奖。 B.94年10月：其次届怀化市学校生声乐、器乐竞赛辅导的合唱、独唱获一等奖。 C.95年4月：怀化市学校生合唱竞赛辅导的合唱获一等奖。 D.95年10月：市学校生音乐竞赛中，合唱、独唱获一等奖，评为优秀辅导奖。 E.97年9月：怀化市声乐、器乐、舞蹈汇演，荣获三项竞赛总分第一名。 F.98年6月1日：“手拉手，心连心”六一文艺汇演中，获优秀节目奖。 G.2005年4月在市直学校艺术节汇演中器乐合奏荣获一等奖。 H.2005年5月在全市艺术节汇演中器乐合奏荣获第一名的好成果。 L.在2006年环保日市里大型演出，与谭美琴共同排练的课本剧我们只有一个地球获市一等奖。 J.2005年7月，在省军训中辅导的合唱竞赛获第一名。 K.2001年7月：省军训中，在“战地之声”合唱竞赛中，为怀化代表队排练并指挥的合唱获一等奖(第一名)。 老师以一个共产党员的先进品质不断要求自己，用她点滴的实际行动，在自己的教育岗位上无私奉献;自觉践行社会主义荣辱观，在平凡的岗位上做出了突出的业绩。10