三年级美术教学计划14篇.docx

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1、三年级美术教学计划14篇三班级美术教学方案 篇1 一、同学状况分析 三班级的孩子正处于学校阶段的关键期，他们的思维力气既有低班级的活跃性又有高班级的广泛性，面对三班级的孩子们爱画、好动、思维活跃、自制力较弱的状况，本学期我将连续加强常规教育，在指导同学进行各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓舞同学在美术学习中不断挖掘自己的潜力，提高美术素养，激发制造精神，体验美术活动的乐趣。 二、教材分析 本学期教材内容新颖、设计合理，包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导同学尝试不同工具，用纸及身边简洁找到的各种材料，通过看看、画画、想想、做做等

2、方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。 欣赏领域的内容则通过观看自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究领域的内容则接受玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和呈现。总之，本册内容的编排留意在美术学习过程中激发创新精神，进展美术实践力气，提高美术素养。 三、教学目标及重难点分析 本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观看、分析解决问题的力气，进展创新力气，合作意识，培育学习美术的爱好，提高美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔同学视觉感受的同时打开同学思路，培育创新意识，体验学习的乐趣，传统学问的学习也将

3、是本科的一大难点，如好玩的鞋、团包手工、会响的玩具等内容的学习。 四、教学措施 本学期的教学我将本着“以同学的进展为中心”这一指导思想以多样好玩的教学手段激发同学学习爱好，如观看电视片、录像片、精致的画作呈现，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓舞同学学习利用信息网络资源并在小组学习中培育团结互助的协作精神。针对三班级孩子即将较多的接触手抄报的设计、写绘本等内容，我将逐步穿插一些欣赏及作业中文字和插图构图、布局的简洁学问，提高同学的鉴赏力气。养成良好的学习习惯。 三班级美术教学方案 篇2 经过两学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观

4、的情感中提高了想象力和制造力。三班级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了确定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力气、审美力气以及制造奇妙生活的愿望。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 教学重点：连续强化同学对生活的体验力气.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富同学的感受.从中,还要引导同学对形和色的基本概念

5、进行探究和总结.使同学能够从感性熟识慢慢向理性熟识过渡.教学难点：能够体验不同的材料,并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验确定的目的性和有用性.并能够进行简洁的装饰. 本学期教学目标（包括学问、智能、情意） 教学目标： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加同学对美术作品的了解，增加同学宠爱家乡的感情，同时获得美术学问。 2、将二班级时学习的对线条的熟识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习内容的基础上发挥同学的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力气。 4、绘画方面侧

6、重于彩笔画 教学措施 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课经常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，确定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和洁净。 2、要求同学做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 、接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中

7、探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 三班级美术教学方案 篇3 一、同学学问分析: 这个班级有四个班，同学对美术学问把握结实，每个人都通过了上一次美术考试。同学普遍提高了感受美的力气，形成了健康的审美情趣。大多数同学对艺术学习有深厚的爱好。这个班级的同学想象力丰富，胆子大，敢于表达自己的想法和内容。同学学习爱好深厚，课堂气氛活跃。 有问题: 1.同学作品缺乏表现力(特殊工艺)，使作品的生命力和震撼力较弱。 2.有些同学交作业或做作业很慢。 二、本教学的主要任务和要求: 1.学习想象绘画的

8、绘画方法，进一步培育同学的想象力和制造力，用蜡笔、水彩笔等工具表现内心世界的.形象。 2.学习观看和描述图像的初步力气。 3.进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 4.了解拓印画的制作方法，把握简洁的加工方法。 5.造纸术，培育动手力气和制造力气。 6.做砌砖培育立体造型力气，想象力和概括力。 7.欣赏孩子生疏的动画片，提高孩子的欣赏力气。 8.欣赏优秀同学的作品，开阔同学的视野，培育他们对艺术的爱好，提高他们的表现力。 三，教材的重点和难点 (1)要点: 1、想象力绘画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2.在课堂教学(尤其是绘画练习)中进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3.制

9、作工艺培育动手力气、立体造型、想象力和概括力。 4.提高同学的欣赏水平，培育他们对美术的爱好。 (2)困难: 1、想象力的培育和动手操作力气的提高。 2.在绘画和工艺教学中，同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，实践力气、三维造型和空间想象力也得到了进展。 四、提高本学期教学质量的措施和方法: 1、认真贯彻新课程标准精神，处理好思想道德教育、美育、力气培育和双基培育的关系，充分发挥情感熏陶在美术教学中的作用，切实提高同学的审美力气。 2.本学期要求同学直接画画，不要用黄色作文，这样可以提高画画的进度，培育同学大胆画画的信念和决心。 3.在教学中加强师生双边关系，老师教与同学学并重，确立同

10、学主体地位。 4.鼓舞同学开展综合性、探究性学习，加强艺术与其他学科的联系，以及与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究力气。 5.留意对同学学习方法的争论，通过感受、观看、体验、表达、收集资料等学习方法，引导同学自主学习、合作沟通。 6.教学方法生动好玩，利用电影、电视、视频、模型画、参观、访谈、故事、玩耍、音乐等引导同学增加对图像的感受和想象力气，激发同学学习美术的爱好。 7.利用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源搜寻丰富的美术信息，开阔视野，呈现自己的美术作品，进行沟通。 8.改革评价体系，重视同学自我评价，重视对同学在艺术活

11、动中表现的评价，接受多种评价方式对同学的艺术操作进行评价，建立评价体系，促进艺术老师的不断提高。 9.充分利用校内和社会生活中的自然环境资源和资源开展美术教学。 10、依据同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味教学。 11、尽量留意学科之间的关系。 12、培育同学形象思维力气，以创新精神和实践力气为核心，促进同学素养全面进展。 13、利用宣扬窗口和美术竞赛，调动同学学习乐观性。 三班级美术教学方案 篇4 一、教材分析 全册共二十个课题。考虑到中段同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好与需要，在整体结构上连续了整套教材的学问体系教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。如：手工系列的好玩的

12、鞋;颜色系列的魔幻的颜色，万花筒;泥塑系列的新颖的电脑;欣赏系列的迷人的动画片,老师在教学中应留意新旧学问的连接。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和学校生亲热相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 二、教学总目标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣;关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基

13、本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶

14、高尚的审美情操，完善人格。 三、单元目标新课标 造型.表现：熟识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己宠爱的颜色组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人敬重人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。 设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。 综合.探究：学习简洁的摄影学问，了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式呈现采访结果和感受。 欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使同学了解夸张与变形，是动画片

15、艺术表现上最主要的特征。简洁说出动画片的制作过程。 (一)教材重点： 1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 (二)教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的力气，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手力气，立体造型，空间想象力也有所加强。 四

16、、同学状况分析 三班级同学对美术学习的爱好特殊高，平常就有很多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 五、教学措施 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引

17、导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。 5、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 7、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，

18、检索在确定历史条件下的美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行沟通。 六、教学进度支配 周 次 内 容 1 1、魔幻的颜色 2 2、万花筒 3、大人国与小人国 3 4、前前后后 4 5、自然的斑纹 6、校内里的花 5 7、最受敬重的人 6 8、今日我值日 9、好玩的鞋 7 10、团包手工 8 11、巧巧手 9 12、变废为宝 10 13、梦幻中的城堡 11 14、我设计的自行车 12 15、星空的联想 13 16、新颖的电脑 14 17、电脑美术 15 18、会响的玩具 16 19、美术小记者 17 20、迷人的动画城 18 期末评测 三班级美术教学方案 篇5 一、 同学状况分析 本班级共有8

19、4名同学，其中男生44名，女生40名。同学宠爱美术，自信念较强，制造力也较强，喜好生活，惊奇心强。 二、 教材分析 本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有18课，其中绘画课有： 1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 5、彩墨玩耍 6、大嘴怪 7、中国龙 8、橙色的画 9、绿色和紫色的画 10、吃虫草 手工课有： 11、卵石动物造型 12、威猛的盾牌 13、会变的盒子 14、吉利图案 15、好玩的造型 16、一张惊奇的脸 17、变垃圾为宝 电脑课 ： 18、电脑美术模板帮我

20、们作画 欣赏课：清明上河图 三、课程规范老师读本对第六册美术教材的要求： 1、 运用立体图形组合表示景和物。 2、 用记忆画的形式表示自身生疏的人和物，熟识间色 。 3、 用生活中的废料制作立体图形。 4、 用彩墨资料制作画面，连续学习彩墨画。 5、 选用简便的资料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、 学习电脑绘画 。 7、 学习剪纸。 四、本册教材的教学目标 1、 同学能运用立体图形的组合表示景和物；用记忆画的形式表示自身生疏的人和物；运用间色进行绘画 ；用立体资料粘画，学习彩墨画；选用简洁的资料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 2、 同学应自主、主动、合作、探究、生动

21、活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力气，通过学习美术提高生活质量。 五、本册教材的教学重点、难点 这册教材 多局部是同学动手操作的内容，熬炼同学的操作力气和设计、想象力气。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力气。 六、教学进度表 周次 教学内容 重点、难点 1、 欣赏：清明上河图 感受张择端的绘画技巧。 2 、我们的社区 细致的观看、记录人物活动和景色。 3、恐龙世界 创作一幅表示恐龙生活的作品。 4、画中的线条 欣赏并学习用线条画画。 5、会动的线条 用线条画会动的事物。 6、 卵石动物造型 依据卵石不同的形状，创作可爱的动物造型。 7、威猛的盾牌 查找有关盾牌的资料，用动

22、物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。 8、 会变的.盒子 利用废纸盒组合，变成你宠爱的东西。 9、彩墨玩耍（二） 有水彩和墨画一幅画。 10、大嘴怪 发挥想象力，制造一个最大的特殊的大嘴怪。 11、中国龙 画龙、做龙，扮演。 12、 吉利图案 设计一个吉利图案并剪下来。 13、 橙色的画 熟识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。 14、绿色和紫色的画 调配绿色和紫色，用绿色和紫色分别完成一幅画。 15、 吃虫草 发挥想象力，用学过的方法表示吃虫草的情景。 16、一张惊奇的脸 用泥做一张惊奇的脸。 15、好玩的造型 用彩纸和其他资料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。 17、电脑美

23、术模板帮我们作画 学习电脑画画。 18、变垃圾为宝 培育同学的动手制作力气 三班级美术教学方案 篇6 一、指导思想： 以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展同学的全面素养和共性，培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育化”特色教学为目标，兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 二、工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学争论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高同学的综合素养和力气。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量

24、。 三、主要措施： 一、加强业务学习，潜心教学争论组织美术老师利用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织同学开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走理论指导骨干示范全员呈现剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。 二、乐观参加校本培训，开发校本课程1、依据老师自身的特点，结合同学的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让同学在美术学习中进展思维，增长见识。 2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形

25、成本校的教学特色。 3、利用校内宣扬栏定期呈现优秀同学作品，丰富同学的文化生活，促进校内文化沟通。 三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作，让同学慢慢形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参加上级部门组织的美术活动，开阔同学的视野，提高审美情趣。 四、具体工作支配九月份： 1、依据任教班级制定教学进度方案和自训方案。 2、结合老师节，组织同学动手设计制作贺卡，献给自己的老师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校同学画画自己的校内。 十二月份：结合学校主题活动组织同学收集废旧物，设计制作手工艺品，培育同学勤俭节约的良好品质。

26、三班级美术教学方案 篇7 本学期我担当三班级的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，依据同学的实际状况，做如下教学方案： 一、教材分析： 教材体现了以同学全面进展为本的教育理念，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合三班级学校生身心特点的教学内容设计课题，全册共有15课。 二、教学目标： 1、把握简洁的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计力气。 2、学习卡通的创作方法，能画出简洁卡通的形象。 3、进行泥塑教学，培育造型力气，进展形象思维，培

27、育创新意识。 4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。 6、熟识、了解化及场景设计的基本学问。 7、造型表现力气、动手设计力气，空间想象力的进一步培育和提高。 三、同学状况分析： 1、三班级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了确定的稳定性，在课堂常规等方面有较好的表现，但还未养成良好的绘画习惯。 2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特殊宠爱，绘画作业普遍水平一般。 3、同学能有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生

28、活中的美。 4、同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容。三教学措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画的训练，以开发同学丰富的想像力，并能把自己所想像的表现出来。 3、课堂作业中发觉同学有创意的作品和有新意的思路要准时表扬，并引导、鼓舞同学把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发同学的创作欲望。 4、多接受“小组学习式”的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让同学在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查

29、，使每一个同学都有表现的机会，并从中提高同学的语言表达力气和思维创作力气。 5、加强同学动手力气的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现奇妙的事物。 6、多给同学欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，以提高同学作品的表现力。 7、本学期，要求同学在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型力气，培育同学大胆作画的信念和决心。 8、接受各种生动好玩的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、玩耍、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增加对形象的感受力气，激发同学学习美术的爱好。 四、教学支配表： 周

30、次 教学内容 第一周 本学期材料预备等 其次周 老师您好第三周 我是生活的小仆人第四周 方方圆圆第六周 趣味动漫第七周 线的表现力第八周 新发觉第九周 好玩的图形第十周 线描外形第十一周 红灯停绿灯行第十二周 花手帕”第十四周 留住秋天第十五周 盘泥条第十六周 图形拼接第十七周 纸盒之城第十八周 三班级美术教学方案 篇8 教材分析 全册共二十个课题。考虑到中段同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好与需要，在整体结构上连续了整套教材的学问体系，如：儿童世界的故事配画；颜色系列的流淌的笔触，有用美观的生活用品，变幻的颜色，生活中的颜色搭配；好玩的生活辣椒真辣，让我们荡起双桨；巧手创新的我的宝盒，

31、活动课表，迷你剧场欣赏系列的中国龙，吉利虎老师在教学中应留意新旧学问的连接。 从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和学校生亲热相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。教材内容突出趣味性、玩耍性、留意过程与参与。在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教学总目标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的.话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达

32、自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （一）教材重

33、点： 1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 （二）教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的力气，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手力气，立体造型，空间想象力也有所加强。 教学措施 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步和使用

34、常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。 3、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。 5、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习

35、方法，进行自主学习与合作沟通。 6、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 教学进度支配 第一周 故事配画 其次周 流淌的笔触 第三周 有用美观的生活用品 第四周 变幻的颜色 第五周 生活中的颜色搭配 第六周 黄金周 第七周 辣椒真辣 第八周 让我们荡起双桨 第九周 我的宝盒 第十周 中考复习 第十一周 中考 第十二周 活动课表 第十三周 迷你剧场 第十四周 红井水 第十五周 候鸟的乐园 第十六周 鄱湖渔歌 第十七周 中国龙 第十八周 健康每一天 第十九周 美术期末考试 其次十周 期末总复习

36、三班级美术教学方案 篇9 一、教材简析： 其次册美术教材共有20课 二、学期总目标： (1)、认知目标： 浙美版二班级美术教学方案通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 (2)、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 (3)、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 三、教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能

37、。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、学情分析： 二班级同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 五、教学措施： （一）加强直观教学，进展同学的思维力气 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动同学多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让同学在观看、操作、表述中学会思维。使同学自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 （二）运用电教媒体，激发同学

38、的学习爱好 电教媒体给课堂带来了生气和活力，给同学带来了新颖感。 （三）优化课堂结构，细心设计课堂情景 提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看力气、语言描述力气，动手操作力气与自我反思力气。 六、教学进度 其次周生疏教材好大的向日葵 第三周奇异的字母 第四周多姿多彩的课程表 第五周小闹钟 第六周欢快的假日 第七周我的老师 爸爸妈妈真忙 第八周泥娃娃 壶的聚会 第九周手拉手好伴侣 第十周手指玩偶指印的联想 第十一周刮出来的画 第十二周闪光的星星 第十三周转啊转，纸陀螺 第十四周卷纸动物自己做帽子 第十五周小画框 小小建筑师 第十六周地下的故事下雪天 三班级美术教学方案 篇1

39、0 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、同学状况分析： 三班级的.同学经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同时也具备了确定的辨别认知力气和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 三、教学目标: 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 四、

40、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培育同学绘画爱好。 4、充分呈现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 五、教学内容支配 周次 教学内容 课时 备注 12 第1课 老师您好 3 23 第2课 卡通大亮相 3 4 第3课 鸟之王 2 56 第4课 会走的小人 3 67 第5课 旋转卡 2 78 第6课 盘泥条 3 9 第7课 留住秋天 2 1011 第8课 玩偶大本营 3 1112 第9课 花样 2 1213 第10课 纸盒“城堡” 3 14 第11课 欢乐台历 2 电教课 1516 第1

41、2课 我是生活小仆人 3 1617 第13课 幸福乐园 2 1719 期末命题绘画竞赛 5 三班级美术教学方案 篇11 一. 教学目的、要求: (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 学校三班级美术课程标准解读： 【造型表现】学习领域 初步熟识形、色与肌理等

42、美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【欣赏评述】学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合探究】学习领域 接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： (一)重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习绘画的创作方法，能画出简洁的图画形象。 4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用力气。 (二)难点：