幼儿园中班美术优秀教案《心情冷暖色》含反思.docx

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1、幼儿园中班美术优秀教案心情冷暖色含反思 中班美术优秀教案心情冷暖色含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知色调的冷暖，尝试并喜爱运用冷暖色表达自己的心情，引导幼儿发觉事物的冷暖色，体验冷暖色带给人的不同感受，依据色调进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园中班美术优秀心情冷暖色含反思教案吧。 1、引导幼儿发觉事物的冷暖色，体验冷暖色带给人的不同感受。（重点）2、感知色调的冷暖，尝试并喜爱运用冷暖色表达自己的心情。（难点）3、依据色调进行大胆合理的想象。4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。阅历打算：班中开展幼儿绘画色调日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的阅

2、历。物质打算：冷、暖色调人物画像观赏画各一幅；刚煮熟的鸡蛋、冰块一盒，分别放在两个摸箱里；水粉颜色、水粉笔、水粉纸、砂纸、油画棒、彩色泥。1、玩英勇者的嬉戏，感受事物的温度有冷暖。（1）出示摸箱，激发幼儿做英勇者参与嬉戏的愿望。（2）以儿歌的形式轮番请幼儿上前摸一摸，并说说摸到了什么，有什么感觉。（3）请全体幼儿轮番摸一摸两样东西，感受物体的冷暖不同。2、感受事物的冷暖色调不同。（1）感受事物的冷色。你刚才摸到冰块时是什么感觉？你会想到什么？还有什么时候会有这种感觉？哪些颜色会让你有这种冷冷的感觉？为什么？请你从彩色卡纸中挑出这些颜色，贴在白板的雪人标记下。（2）感受事物的暖色。你刚才摸到热鸡

3、蛋时有什么感觉？你会想到什么？还有什么时候会有这种感觉？哪些颜色会让你有这种暖暖的、热热的感觉？为什么？请你从彩色卡纸中挑出这些颜色，贴在白板的太阳标记下。（3）小结冷暖色名称。这些看起来会有暖暖的、热热的感觉的颜色就是暖色。这些看起来会有冷冷的、凉凉的感觉的颜色就是冷色。3、观赏冷、暖色人物画像。（1）颜色不但能表达我们的感受，还能表现我们不同的心情，看看画家是怎么表现的。（2）这两幅画中的色调一样吗？哪幅是冷色的？哪幅是暖色的？画中人物的心情一样吗？（3）分别介绍两幅画的创作背景，介绍画家为什么要运用冷色（暖色）。4、绘画心情故事。（1）你有让你一看到就感到暖和的人吗？你有让你感到暖和的事

4、吗？你有感到不舒适，或者觉得冷冷的事情吗？（2）你想把它画下来，和大家共享吗？请你也像画家一样运用暖暖的颜色或者冷冷的颜色，把你的心情故事画下来。（3）介绍三组材料及运用方法。第一组运用水粉颜色进行创作，其次组运用油画棒在砂纸上进行创作，第三组运用彩泥进行创作。（4）幼儿自选材料组进行操作，老师个别指导。5、观赏我们的色调故事。（1）从冷暖色调的故事中各选择23幅，请幼儿进行讲解并描述。看看这幅画是冷色的还是暖色的？听听小画家的故事吧！（2）不同色调代表着不同的心情，老师祝福小挚友们每天都欢乐。通过参与区美术课题组的学习与探讨活动，使我更加关注美术活动对幼儿发展的价值与意义，更加关注幼儿内心活

5、动的状况及发展。本学期我班开展了彩色心情和色调日记的活动，幼儿每天将自己的心情进行记录，我今日是红色心情、我今日是绿色好心情同时他们也关切小挚友的心情，有时还会相互问一问：你今日的心情是什么颜色的？通过活动的开展，孩子们有了关注心情的意识，能把自己的心情表达出来，并能大胆运用绘画的形式进行表达。随着活动的深化开展，我发觉幼儿无论是哪种心情故事，绘画色调都是艳丽的、丰富的，不太会用颜色表达不同的心情。于是我设计了本次活动，为幼儿供应了一个相识感受冷暖色、体会冷暖色与心情关系的机会，让他们了解并尝试运用冷暖色表达不同的心情，在丰富的画面中表达自己丰富的内心世界和内心改变。活动分三个层次来体验冷暖的

6、不同。首先是摸到的冷与暖，通过摸箱让幼儿从触觉上感受到冷暖不同的物体；其次是看到的冷与暖，将冷暖与不同的色调进行联想；再次是将冷暖与不同的心情相联系，通过观赏不同的名画、听画家的故事，来感受冷暖不同的心情。活动中孩子们通过逐步体验也讲解并描述了属于自己的心情故事：我看到妈妈会让我感到暖和。我看到国旗会让我感到暖和。我躺在床上抱着小熊看着星星我觉得暖和。一个个暖和的故事让我感到孩子们的内心世界充溢了温情，并且运用暖和的色调表达了出来。同时，我也感到在孩子们的心里也有着一些不那么快乐的事情：没有挚友了，胆怯学游泳，做了恶梦孩子们也表达着令他们不欢乐的心情。而帮助他们学会表达，从而舒缓不欢乐的心情，也是此次活动的目的之一。通过活动，孩子们进一步提高了表达自己内心感受的技能，学会了多种表达情感的方法。小百科：冷暖色(Cool/Cold & Warm colour) 指色调心理上的冷热感觉。红、橙、黄、棕等色往往给人炙热、兴奋、热忱、温柔的感觉，所以将其称为暖色。绿、蓝、紫等色往往给人冷静、凉快、开阔，通透的感觉，所以将其称为冷色。色调的冷暖感觉又被称为冷暖性。