小班语言活动教案《笑比哭好》含反思.docx

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1、小班语言活动教案笑比哭好含反思 小班语言活动教案笑比哭好含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会依据嘴和眼睛的不同形态推断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸，让幼儿知道笑比哭好，调动幼儿的主动性和主动性，让幼儿体验集体活动的欢乐，快来看看幼儿园小班语言活动笑比哭好含反思教案吧。 设计意图：小班的孩子心情简单外露，经常会因为一点小事就心情激烈，动不动就喜爱哭，为了让孩子了解、相识笑和哭的不同的面部表情，驾驭哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教化幼儿要坚毅、英勇，让幼儿知道笑比哭好的道理，我依据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动，让孩子在嬉戏中学习和驾驭相应的学问和内容。

2、活动目标：1、让幼儿知道笑比哭好。2、学会依据嘴和眼睛的不同形态推断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。3、调动幼儿的主动性和主动性，让幼儿体验集体活动的欢乐。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。5、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。活动重点：学会依据嘴和眼睛的不同形态推断是哭是笑。活动难点：并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。活动打算：、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。、少五官的娃娃脸若干。、如同台操作的作业纸若干。活动过程：1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。听听什么声音？2、出示男女娃娃进行情境表演。情境表演一：笑（）他们两个是

3、一对好挚友，看看他们是快乐的还是难受的？（）你们什么时候会快乐、会笑呢？（引导幼儿绽开想象）（）小挚友笑的时候是什么样子的？嘴角向上弯，象小船眼睛向下弯，象情境表演二：哭（）小妹妹没人和她玩嬉戏，看看她怎么了？（）你们在什么时候会哭呢？（）小挚友哭的时候会是什么样子的？嘴角向下弯，象翻了的小船眼睛向上弯，象、老师教化幼儿要英勇，不要一点小事就哭，老师喜爱经常笑的小挚友。、给小娃娃贴上五官。（）老师出示少五官的娃娃的脸，让小挚友给他们贴上笑和哭的五官。（）请两个孩子上来试试。、歌表演我欢乐我就拍拍手。、小组操作。（）给小娃娃贴五官。（）给小娃娃画五官。（）给各种情节下的小猫贴上相应的五官。 评析

4、： 整个活动以嬉戏和情境贯穿其中，孩子的主动性得到了很大的提高和主动的发挥，活动过程中老师笑和哭的主线贯穿其中，孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的相识和了解。操作活动更是让孩子有了推断、辨别的机会，让孩子的学问更加的坚固。 教学反思： 这是我设计的方案，对小班的小挚友来讲，心情起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜爱，这样来引导幼儿做个英勇的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调整，在带班时也没那么的吃力。 小百科：笑（xio），是人的一种平和心态以及和善的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来呈现人与人之间的善意交往。