大班美术优秀教案《我的牙》含反思.docx

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1、大班美术优秀教案我的牙含反思 大班美术优秀教案我的牙含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征，仔细视察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画，快来看看幼儿园大班美术优秀我的牙含反思教案吧。 活动目标：1、仔细视察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、借助镜子，学会用简洁的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。3、乐意讲解并描述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：1、人手一支

2、勾线笔，一面镜子。2、幼儿对自己的牙齿有肯定的了解。3、幼儿会玩刷牙嬉戏。活动过程：一、音乐活动生活仿照动作，引出主题。1、老师带领幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。2、老师：刚才我望见小挚友睡觉起来都很仔细地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗？二、照镜子视察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。1、师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？2、老师：请小挚友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？三、观看老师示范，感知绘画我的牙的基本方法。1、老师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙

3、）的一男一女两个孩子上来，并依据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿（画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。四、幼儿照镜子画自画像我的牙。1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提示幼儿头像肯定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。2、幼儿画自画像，老师巡回指导，并进行个别指导和帮助。五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点讲解并描述自己牙齿的特点。六、嬉戏活动：刷牙。幼儿扮演牙齿，老师带领幼儿随着音乐玩刷牙嬉戏，感知嬉戏活动的欢乐。活动反思：幼儿对于老师层层引导的提问非常的感爱好，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的阅历，生活学问幼儿都有肯定的阅历积累，在活动相互视察探讨同伴的牙齿、自己的牙齿，并在探讨中不断的发觉问题，在视察活动中幼儿也非常的仔细，里里外外照的非常细致，不仅自己看还与同伴交换看法，真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先视察后画，有的是边视察边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清晰地反映了出来。小百科：牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物，并对发音有协助作用。