中小学生守则主题班会【优秀7篇】.docx

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1、中小学生守则主题班会【优秀7篇】中小学生守则主题班会 篇一 教育目的： 1、为了使全班同学理解中小学生守则要求，增强习惯意识，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用中小学生守则来规范指导本班学生平时生活学习中的言行举止。 教育要求： 人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 教育过程： 一、创设情景，引入主题： 准备一首有关常规学习的诗歌，准备一首爱国歌曲，准备一个找茬的故事，准备一些常规的问题。 今天我们来学习中小学生守则 二、中小学生守则学习： （一）爱祖国 尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼。 故事：国旗的意义 （二）爱学习 勤思好问，乐于探究，上课专心听

2、讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。 1、上课的时候你专心听课了吗？ 2、列出生活中你所阅读过的书籍。 （三）爱劳动 自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。 在校外你参与过哪些社会实践？ 主题班会中小学生守则 篇二 班 级：五年级二班 班主任：薛晓燕 20x年x月x日 活动计划： 班级情况分析： 本班共有学生40人，其中男生21人，女生19人，班级的整体素质较好，在新学期开始之即，老师要组织学生多学习一些有关约束学生的规范和守则。 实施措施： 1、按照小学生守则和小学生日常行为规范上的内容，利用班会、黑板报进行宣传教育，进一步帮助学生理解

3、、记忆、贯彻、落实、执行新的小学生守则和小学生日常行为规范。进一步提高思想认识，用小学生守则和小学生日常行为规范约束自己和指导自己的行为。 2、开展讨论，畅谈学习小学生守则和小学生日常行为规范的感想叙说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新小学生守则和小学生日常行为规范的计划在学习和生活上怎样用小学生守则和小学生日常行为规范约束自己和指导自己的行为。 活动过程： 一、学习小学生守则和小学生日常行为规范的内容，学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受。 二、明确小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生提出了多项行为规范，要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要

4、求进步，在思想道德行为上成为讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信，健康向上的新一代小学生。 三、相互讨论，发表自己对小学生守则和小学生日常行为规范的认识，以及在平常的学习生活中哪些地方做的不够，并且改正过来了，告诉同学们自己改正的一些方法。学生评比出在学习小学生守则和小学生日常行为规范活动期间的文明小组和文明小学生。 活动效果： 通过本次活动，学生对小学生守则和小学生日常行为规范中的内容有了更深刻的认识。 主题班会中小学生守则 篇三 活动过程： 谈话引入：这堂班会课，我们来对照小学生守则， 规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。 出示小学生守则 一、读一读，说一说：出示小学生守

5、则 1、自由朗读小学生守则并找出自己印象最深刻的地方。 2、小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。 二、议一议 、评一评：请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据小学生守则去做，结果怎么样？ 1、组内说一说后，全班交流。 2、请评得优秀的同学台前说。 3、你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？ 三、结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学 1、对常规优秀的同学进行表扬。 2、请优秀的同学谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？ 3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。 活动效果： 通过本次活动，我们班的学生对在前一段时间里做得不好的地方

6、，能迅速地改正过来，并对规范有了深刻的理解，能够严格遵守小学生守则，决心做一个守秩序守纪律的好学生，成为一名合格的学生。 中小学生守则主题班会 篇四 一、活动主题： 做合格的中学生 遵守纪律，勤奋学习 学习中小学生守则讲演 二、活动背景： 1、是时代在变，对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。 2、是体现了主体性。学生是学习的主体，教学要尊重学生的主体地位，以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。 3、是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求，必须切合学生的年龄实际，合乎学生的身

7、体状况和心理状况，过高的要求不利于学生的成长。 三、活动时间： 第7周星期一 活动对象:七(5)班全体同学 四、活动目的： 积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式。顺应时代发展新要求，更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位，注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。 五、活动形式和内容： 理解故事、小品、演讲等 六、活动准备： 1、发动全体同学都参与，了解有关中小学生守则的故事 。 2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。 七、活动过程： 从今年9月新学年开始执行。同时发出

8、关于进一步加强中小学诚信教育的通知，要求普遍提高学生诚信意识，大力开展诚信教育。新守则新规范集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。根据中小学生身心发展特点和规律，守则从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求。除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。 通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲

9、道德的人。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 欣赏同学们准备的小品 ，诗歌朗诵 八、活动后记： 通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。 主题班会中小学生守则 篇五 一、谈话引入： 前几天咱们把小学生日常行为规范已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子

10、了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照小学生日常行为规范，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。 二、学习小学生日常行为规范 （一）读一读，说一说 出示小学生日常行为规范 1 自由朗读小学生日常行为规范并找出自己印象最深刻的地方。 2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。 （二）议一议 、评一评1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？ （1）组内说，交流。 （2）请说得优秀的同学台前说。 （3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？ （三） 结合学

11、生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。 1、对常规优秀的同学进行表扬。 2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？ 3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。 （四） 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照小学生日常行为规范，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。 （五） 引入： 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 （六） 表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追

12、逐 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。 （七） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 （八） 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （九） 你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ （十） 总结：

13、 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来 ，成为一名合格的学生。 中小学生守则主题班会 篇六 一、活动目的 为了使全班同学树立正确的德育观，更好的适应学校的要求，通过这次班会使同学们了解“常规教育”的重要性，自觉地做一个遵纪守法的好学生 二、活动准备 1.撰写主题班会方案 2.选出表演者 3.组织学生排练节目 4.器材、音响、话筒等 三、活动时间和地点 时间：2004/10/13下午班会课 地点：八(2)班教室 四、活动过程 主持人：周梦华、黄霞 光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们有走进了金灿灿的秋天，我们迎来了秋风飒爽，我们迎

14、来了灿烂高阳，我们这一群青春而具有活力的精灵们踏进了我们的中学时代，在老师的谆谆教诲下，我们健康向上，在守则的指引下，我们茁壮成长。 课本剧：晏子使楚 游戏：形象猜字(规则) 朗诵：规则 小品：校园一瞥 演讲：国法与校规 合唱：我们是社会主义接班人 五、活动后记 中学生正处于青春发育期，无论是生理上还是心理上都处于不稳定期，有许多多变的因素，容易受到外界不良因素的影响。通过这次活动，同学们深刻感受到了我们生活在一个大集体中，所以必须时刻运用合理的规章制度来约束学生的言行，使他们的行为有章可循。只要每人心中有守则，相信我们的班集体定会更加优秀。 中小学生守则主题班会 篇七 中国有句古话， 没有规

15、矩不成方圆 。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开学规范，见行动的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。 活动目的： 1、教育学生以小学生日常行为规范严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点

16、一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让小学生日常行为规范得到更好地贯彻实施。 活动准备： 布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。 活动过程： 行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行 学规范，见行动 主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。 第一版块：知识竟答(10分钟) 亲爱的同学们，你对小学生日常行为规范知道多少呢？欢迎你

17、参加 规范知多少 竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。) 1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？( ) A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。 2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？( ) A、不管它。 B、捡回畚箕里。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？( ) A、交给家长。 B、交给老师或警察。 C、买点学习用品。 4、我国的国旗是( ) A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结 5、我们值日生该怎么做才是对的( ) A、随便扫一下B、看老师

18、不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。 6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该( ) A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约，不浪费 D、不能用 7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉( ) A、完成学习任务 B、遵守学校纪律 8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该( ) A、随便提问、发言 B、举手得到老师同意，大胆发言提问。 9、 坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。 就是说( ) A、要做广播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、行

19、姿势要端正 10、校园的整洁与美丽靠我们( ) A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。 第二版块：节目表演(25分钟) 1、小品大姐姐： 情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。 设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是规范对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。 2、小品表演碰撞以后 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，

20、后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。 如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。 第二场：A碰撞B后，A先微笑地说： 对不起！ B再微笑地说： 没关系！ 礼貌和解。 设计意图：小品碰撞以后给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的 微笑 和 文明礼貌 是何等的重要。 3、小品上课纪律一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学

21、规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。 那么，我们如何做一个文明的学生呢？ (学生畅所欲言，谈出自己的想法) 4、童谣小小学生守规范 同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣小小学生守规范，全员参与来读。 童谣小小学生守规范 小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！ 设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。14