幼儿园中班案例分析：寻找孩子的闪光点.docx

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1、幼儿园教学案例分析幼儿园中班个案分析：寻找孩子的“闪光点”班里有个叫辰辰的小朋友，一向以来，都让我很头疼。每一天都有好多小朋 友来告他的状，并且“罪状”也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小 朋友衣服、头发，上课影响其他小朋友等等，并且，已经有好多次，在小区内碰 到爷爷，爷爷都在找辰辰。我感觉，每一天在耳朵里，都总是听着姜煜辰的名字， 晚上放学走在小区里，都会替爷爷提心吊胆。我尝试很多办法来教育他，谈心说 服，严厉批评，让他转换主角，体会其他小朋友的心境都没有什么明显效果。我 尝试和他的家长多交流，找出原因。经过几次谈话，感觉到家长对于孩子的行为 表示无能为力，并且基本已经放弃，认为孩

2、子是无可救要的。我意识到，原因就 在于此。家庭、幼儿园，教师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影， 他也对自我放弃了。一个对自我不报期望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什 么表现呢？我抛弃了自我先前对他的所有认识和评价，开始关注他,重新了解他。发现一：区域活动结束后，辰辰收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。 我立刻在“小星星时刻，向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班 给他鼓掌。在为他贴小星星时，告诉他教师很喜欢他这样做，还亲切的抱抱他。发现二：早晨，辰辰通常来园很早，帮忙教师整理图书，从大到小整理的井 井有条。我决定抓住他的这个闪光点，以此为突破口，改变他。我选他做班级

3、 里的小小图书员，负责班里所有的图书的整理、发放和保护，他干的可认真了。 并且经过图书的桥梁，与小朋友交往的也十分愉快。分析与思考：经过辰辰这件事，我深深感受到，教师正确的看待每个孩子有多重要。孩子 是家庭的期望、祖国的未来，而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分，所 以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。尤其此刻的父母都是望子成龙，望女成凤, 这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上。我们在幼儿教育中要善于 寻找孩子的”闪光点“。每个孩子都有自我的长处。作为教师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的 特点，因人施教。当他们有了提高，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自我 存在的价值，增强自信，从而促进幼儿个性健康发展。21世纪是一个充满活力， 充满机遇，充满竞争的世纪，要将孩子培养为社会的栋梁，祖国的未来，幼儿教 育任重道远。我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点，充分 调动孩子学习的进取性和主动性，给他们以信心，使他们茁壮成长，早日成为社 会主义事业的接班人。