中学读书汇报活动总结5篇_1.docx

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1、中学读书汇报活动总结5篇中学读书汇报活动总结（篇1） 一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不一样，是什么不一样呢?是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。 爱读书的人，不管走到那里都是一道美丽的风景。他可能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅;那是坐的端庄，行的潇洒;那是自然的质朴与含蓄的混合，像水一样的松软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽。 读书是人的立身之本。对于书，不一样的人会有不一样的品尝，不一样的品尝会有不一样的选择，不一样

2、的选择会得到不一样的效果，因而演绎出一道人与书的风景线： 有的人，读书是为了猎取学问，增长才能，他们比较留意思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了他们的人生境界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书; 有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，他们宠爱读唐诗宋词，读古今中外漂亮的散文，在悠哉闲适中修身养性，铸就淡泊宁静的一生。这样的人像似一首诗，清爽素净，可爱可敬; 还有的人，读书只是一种消遣和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边新闻。他们比较实际，有点儿俗气，但好在他们毕竟读点书，能通晓一些事理。 宠爱读书的人，学历可能并不高，但他

3、必需有文化修养。有文化修养的人大都知书达理，处事冷静，善解人意; 经常读书的人，一眼就能从人群中辨别出来。特殊是在为人处世上也会显得从容、得体; 经常读书的人，一般不会乱说话，言必有据，而每一个结论会经过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄; 经常读书的人，他们有高智商，做事会思考，恰到好处地应对未知; 经常读书的人，他们能把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法，科学地拒绝盲目; 经常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平常乏读书的人所欠缺的。 爱读书的人都很美，有些爱读书的人还美得别致： 由于他爱读书，足以怡情，其怡情，最见于独处幽居

4、之时; 由于他爱读书，足以博彩，其博彩，最见于高谈阔论之中; 由于他爱读书，足以长才，其长才，最见于处世判事之际。 一个崇尚学问的社会阳光绚烂，一个宠爱书籍的民族活力永驻，一个擅长引导读书的学校宁静和谐，一个勤于阅读的人生绚丽多彩。 读书直接促进着一个人的成长提高，读书拓展着一个人的人生宽度，读书涵养着一个人的精神气质。我们几乎能够说，读书是万能的，不读书是万万不能的! 伴侣们，让我们都捧起书本，读书吧!用一颗豁达的心去读书，才能体会书中的微妙之处，吸取书籍中的养料。一本好书，相伴一生。 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，而最自然的一刻是在读书时那会心的微笑; 人生最大的凄凉，莫过于退休的

5、时候才猛然发觉自我还没有认真地工作过，而最大的哀痛，则是临去的刹那才发觉自我从未与书交过伴侣。 最庸俗的人是不读书的人; 最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。 人不是由于美丽而可爱，而是由于可爱而美丽。我信任爱读书的人都是美丽的，我宠爱读书，我更宠爱爱读书的人!我赞美你爱读书的人! 中学读书汇报活动总结（篇2） 为全面落实郑州市金水区教育局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领宽阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。 一

6、、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰富多彩的书海中，扩高校问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 二、活动主题： 全员阅读，同享欢快;润泽经典，濡养心灵。 三、活动口号： “我读书，我欢快，我成长”。 四、活动目标： 1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。 2、乐观

7、提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢快，我成长”的理念，关怀同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力气，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 五、活动对象： 全校师生 六、阅读书目： 校长室向全校同学和老师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)老师阅读书目 1、中学校老师连续教育培训教材书目 2、苏霍姆林斯基论教育 3、有关成人教育、创建学习型社会、老师心理及其它有

8、关成人教育教学等方面的书籍， (二)同学阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆?索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事调皮的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。 七、学习形式： 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，同学可按班级、班级组织学习，老师也可按班级组、教研组进行集体学习。 八、活动实施方案： 1、加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力气的同学任读书组织委员。 2、营造氛围。 加强“书香校内”环境建设，突出浓郁

9、的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于同学的成长，要给同学推举有价值的漫画书，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午读阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读

10、书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 要求同学：低班级同学读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明; 中班级摘抄精致词句、名人名言等;高班级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) (4)开展阅读活动。 设立“校内读书月”。每学期设一个“校内读书月”，本学期设9月份为“校内读书月”，其主题为“书香伴我行”。 开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织同学呈现汇报自己近期的阅读收获。 开展其他各类读书活动。依据每学期定的读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛，读书报告会，古诗

11、擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。?充分发挥宣扬效益平台。有效利用红领巾广播站和校内网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导同学诵读经典。 4、落实评价。 (1)建立同学的“读书成长册”。可让同学进行共性化栏目设计如：个人小档案，读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 (2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 (3)学校将把各班“书香校内”建设状况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。 5、

12、档案整理。 以班为单位，班主任和语文老师关心教育处准时收集整理相关资料 九、时间支配： “书香校内”创建活动分三个阶段进行。 第一阶段：_年9月10月，为发动预备阶段。 主要任务是：制定公布方案，方案，初步转变校内环境，教育处利用各种机会，各个平台向全校师生，同学，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。 其次阶段：_年10月_年12月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参加市镇级组织的活动。 第三阶段：_年1月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的阅历在全校沟通推广，参加镇组织的相关呈现、

13、评比、总结和评估活动。 十、活动要求： 加强领导。 各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进同学全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和同学的乐观作用为活动供应各方面的支持和保障。 中学读书汇报活动总结（篇3） 一、指导思想： 为丰富同学的课余生活，让同学学会读书，宠爱读书，改善同学气质，提高同学修养，让同学自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使同学与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野。享受学习的欢快，享受生活的欢快。 二、活动口号： 与书为友，欢快成长! 三、活动时间： 8月至12月 四、活动原则

14、： 1、教育性原则。通过大量阅读，增长同学的学问，开阔同学的视野，陶冶身心，培育同学的力气，并在阅读中渗透思想品德教育。 2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使同学在愉悦的氛围中激发课外阅读爱好，增长他们的才能，提高他们的文学修养。 3、指导性原则。重视对读物的推举和阅读方法的指导，关怀同学积累学问，主动接受教育。 五、活动基本要求： 1、保证阅读质量，同学在校和在家各保证读书时间3050分钟。 2、有方案进行阅读积累。 3、黑板报开拓读书园地，丰富同学读书内容，呈现同学的读书成果。 中学读书汇报活动总结（篇4） 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建

15、良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校准备举办其次届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢快。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使宽阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础 三、活动主题与口号： 读书好，读好书，好读书 四、活

16、动时间： 20_年3月6月 五、活动内容及支配： 第一阶段：启动阶段 三月份： 1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，老师代表、同学代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队) 2、3月18日，校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，营造浓郁的书香校内氛围。(负责人：总务处) 其次阶段：活动阶段 四月份： 1、制定各班级经典阅读推举书目。让每一位老师、每一个同学、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 2、“美文荐读”活动，每个班级特地布置一块“芳草地”，用于张贴老师或同学推举的美文。美文内容，应依据同学年龄特征选择他们宠爱读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可

17、以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。) 五月份： 1、开展好书“义卖”与“交换”活动。 首先，以班级为单位，发动每位同学开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己宠爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强同学疼惜书本的意识。 其次，以班级为单位，进行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开头，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师) 2开展同学读书征文活动，优秀征文将制作宣扬展板。 六月份： 1

18、、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求老师和同学共同参与，接受领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。 2、文艺汇演活动。 3、评奖，颁奖、总结其次节读书节活动。 中学读书汇报活动总结（篇5） 一、活动目的： 书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校内的文化生活，激发师生、家长读书的爱好，让他们亲近书本、宠爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，

19、从而享受读书的欢快，感受读书的幸福，体会读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推动学习型家庭的创建。 二、活动主题： 让阅读成为习惯，让书香溢满校内 三、活动时间： 4月15日5月24日 四、活动日程及内容： (一)开幕式(4月20日升旗仪式)： 1、_校长致开幕词 2、宣读倡议书(_) (二)各项活动支配 活动一：_学校亲子共读一本书活动 一、活动目的： 腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建设“书香校内”、“书香家庭”，开展“我读书，我欢快;我读书，华自气!”亲子共读活动，营 2造深厚的读书氛围，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，让同学

20、宠爱生活、对世界感爱好;让同学读起来、在读书之中欢快起来、在欢快之中制造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。 二、活动口号： 1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。 2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。 三、宣扬动员。 学校： 1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣扬学校将开展“我读书，我欢快”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、向家长推举同学必读书目。 家庭： 1、制造一个好的阅读环境 2、带孩子购买一些必读书目。 四、活动呈现形式： 1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。 2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评比。 活动二：_学校晨诵午读活动 具体要求： 1、参与人员：全体师生 2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间 3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发) 34、要求师生共读。(可适当播放音乐) 5、作文竞赛。分班级，40分钟命题作文。 活动三：_学校好书推介等读书呈现活动： 小书迷代表讲话(张怡博) 经典诵读表演(3。1_负责) 好书我推介：1、各班开展，选出1人，以级部为单位选出选手参加学校竞赛，每人5分钟左右介绍一本自己宠爱的书，谈谈为什么宠爱，好在哪儿等。 活动四：评比颁奖14