2022年从一百零一草园到三味书屋读后感初中例文800字.docx

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1、2022年从一百零一草园到三味书屋读后感初中例文800字精校版 精品文档 从一百零一草园到三味书屋读后感初中范文800字 WORD文档，下载后可编辑修改 从一百零一草园到三味书屋读后感1 妈妈为我买了一本书从一百零一草园到三味书屋，一拿到这本书，我就翻开书兴致勃勃地看了起来。 从书里，我看到了大鼻子等很多孩子的穷苦生活。我们很难了解到他们一些身无分文的苦孩子，如何独自由那繁华、广阔的大上海里谋生，要知道那是多么不简单啊!看着他们的生活，我像吃了还未成熟的草莓，心里酸极了。像大鼻子，他小小年纪本应睡在软绵绵的床上听妈妈给他讲故事，本应在烧得旺盛炕前烤手取暖，本应吃香喷喷的饭菜和伙伴们一起上学可是

2、，他没有，他没有过这个年纪本该享有的华蜜生活。他没有温馨的家，没有挚爱的家人，没出名字他只有别人吃剩下的残渣，他只睡硬邦邦的地板这多么令人心酸。相比之下，我们这些口含金汤勺的小公主、小少爷是何等的华蜜呀!但我们却不珍惜，奢侈粮食、挑食、不满意我们真是身在福中不知福呀!他们真是太可怜了! 但是，当我看到他们成群结队地举旗保卫祖国，发扬爱国精神。我就被震撼了，这须要多大的志气呀!当大鼻子把钱袋拾回给那位学生，我又被震撼了，大鼻子变得懂事了!于是，我就信任，他们肯定能抗拒胜利，过上华蜜美妙的生活，因为我感受到了人间里的爱!他们怀着各种各样的爱，汇合在一起，就形成了一条爱的河流，他们都为自己的爱起来抗

3、拒，为自己美妙的生活而竞争!他们流血流汗，他们的遭受惨不忍睹，他们有多少人失去家，失去亲人，又有多少人大半年也不能回家一趟呢?但是他们坚持、抗拒，虽然被“拒绝”时辛酸的一幕使人落泪。但是他们照旧坚持、抗拒，为美妙的明天而奋斗，他们的努力见证了我们现在的美妙生活，他们的爱世世代代传承给我们! 我不仅看到了人类的爱，我还看到了大自然的爱。 童话中漂亮的仙子与鸟儿吟唱，与花朵舞蹈，与小动物们相亲相爱的漂亮景象，在碧草如丝的原野画出一道美丽精致的风景线，与悦耳的音乐交融，这是多么如诗如画如仙境一般的情境呀!这真是一种温顺的快乐的爱。 合上这本书，我久久地感受，藏在书里的，还有在这个世界上的如巧克力一般

4、丝滑醇厚的爱。 从一百零一草园到三味书屋读后感2 我读了鲁迅先生的从一百零一草园到三味书屋这篇文章后，非常艳羡鲁迅先生在一百零一草园度过的美妙时间。文中充分描写了一百零一草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”光这些景色，就让鲁迅先生一百零一玩不厌。一百零一草园这个乐园仿佛会让读者恨不得立刻去那儿饱饱眼福呢! 文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告知我们倘有生疏的声音叫你名字，你万不行答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从今在夏夜乘凉时，总有些担忧，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生

5、年幼时胆怯的心情。 当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等要说拜拜了。 进了三味书屋，鲁迅先生起先了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是常常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，接着读书，这远远不及在一百零一草园的自由、愉快。 这篇文章不仅用一百零一草园的自由欢乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童酷爱大自然、憧憬自由的心情，而且通过对一百零一草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的酷爱，对学问的追求

6、，以及天真、无趣、快乐的心情。 从一百零一草园到三味书屋读后感3 “三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静静静地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：人都到哪里去了! 细读鲁迅先生的朝花夕拾从一百零一草园到三味书屋，享受着时常从字里透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾” 我读鲁迅先生的这篇充溢对童年回忆的散文，正如

7、读着发自鲁迅先生心底的那份酷爱自然、憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不留意，钻进了一百零一草园，他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别胆怯一百零一草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的训诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没有发觉他的学生正在干着各种各样的事，有的正用纸糊套在指甲上做嬉戏，而鲁迅正全神贯注地在画画，一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感

8、到亲切，充溢激情。 鲁迅先生在文章中表现了他酷爱自然、憧憬自由的那股热忱，希望能逍遥自在地玩耍，与大自然密切接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在忙劳碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜蜜的童年之梦。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。我家在农村，房屋四周有一大片田野，小时候，总去享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱中。小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻居家串门了，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，时时常还跌进泥坑

9、变出个“小泥人”，采了各种各样的花，又生怕主子找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无限欢乐之中。 我多想去一百零一草园和三味书屋去看看呀! 从一百零一草园到三味书屋读后感4 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会拍得一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。 假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远

10、。”这些传达了一百零一草园的风韵。还有那繁杂的捕鸟过程和那曲折惊慌的美女蛇故事，呈现出了不一样的童年生活。这就是鲁迅对自己家后院“一百零一草园”的描写，这儿真是好玩，可以追逐着云雀，直到它们飞向云霄，还可以拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。 时时常拔起何首乌，间或发觉了像人样的根，便不停的炫耀。这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充溢生气，无一不充溢欢乐，那怪鲁迅喜爱这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。 在三味书屋，鲁迅先生曾经请教过老先生关于“怪哉”的故事但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这些“无关要紧”的事情，只是让他

11、一味的学习。这样让很苦恼，于是他便只好在课堂上画画，时时常的叫上小伙伴们一起溜出去，去玩耍。由此可见三味书屋的教化根本就是失败的。首先，学生不喜爱三味书屋的学习生活，再有“书没有读成，画的成果却不少了”从自己的角度否定了三味书屋式的教化。 还有“后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了，他的父亲是开锡箔店的;听说自己也做了店主，而且快要升到绅士地位了”从同学的角度否定了三味书屋式的教化，它培育出来的人，正是那种逐利趋势之徒，旧制度的维护者与社会的基础，这样的批判是很深刻有力的。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广袤的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教化的尖锐冲突，真实而生动的再想了清末私塾教化的若

12、干侧面。表达了儿童酷爱大自然追求自由欢乐的心理，应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 从一百零一草园到三味书屋读后感5 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。 单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这里便是鲁迅先生的作品从一百零一草园到三味书屋中的一百零一草园了。鲁迅先生在文中说到“其中好像确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”在我看来，那里也是我心驰神往的乐土。单单是他“不必说”，“也不必说”的景色，就已经让我纷繁芜杂了。 在细致描写的“短短的泥墙根一带”更是使我目不暇接，好像

13、身在其中。我仿佛听到了油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴;看到了蜈蚣、斑蝥、何首乌;尝到了又酸又甜的桑葚。而后，我又和小鲁迅一起听长妈妈讲了美女蛇的传闻，尽管以我现在的年龄已经知道这是大人教小孩子不要随意和生疏人说话而编出的故事，但仍旧为书生捏了一把汗，也慨叹飞蜈蚣的魔力。“冬天的一百零一草园比较的无味”，但正是捕鸟的好时候。 这段描写给我的启发很大，作者连用了扫、支、撒、系、牵、拉、罩等精确的动词把捕鸟的全过程生动形象地呈现在了读者的面前。丰富多彩的一百零一草园让童年鲁迅流连忘返，但到了上学的年龄，他便被送到了全城中被称为最严厉的书塾三味书屋当中。老师是本城中极方正，质朴，博学的人。这里的颜色灰暗、陈设

14、简洁，每天的生活便是读书，正午习字，晚上对课。“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书慢慢加多，对课也慢慢地加上字去，从三言到五言，最终到七言。” 比起一百零一草园来，这里的生活显得单调枯燥，但是我想，正是在这里鲁迅先生打下了很好的文学基础，他的人生有了新的启航。尽管从一百零一草园到三味书屋写在八十多年前，但少年鲁迅对大自然的酷爱，对学问的追求，天真、无趣、快乐的心理和我们有着许多的相同之处。 在成长的道路上，漂亮的风景，欢乐的嬉戏会使我们感到开心和轻松。但克服困难、持之以恒同样会让我们得到胜利的喜悦。 从一百零一草园到三味书屋读后感初中范文800字 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页