幼儿园中班科学教案《小蜗牛》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学教案小蜗牛含反思 中班科学教案小蜗牛含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在画 ，看说的基础上，创建性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手实力，进一步激发关注的情趣，相识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点，激励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐，快来看看幼儿园中班科学小蜗牛含反思教案吧。 设计背景初春到来，万物醒悟，各种小动物起先出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的奇妙，引用了小挚友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题小蜗牛。活动目标1 相识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。2 引导幼儿在画 ，看说的基础上，创建性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手实力，进一步激发关注的情

2、趣。3 激励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的欢乐。4 培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5 激发幼儿对科学活动的爱好。重点难点重点：辅导提高幼儿动脑动手实力，进一步激发关注的情趣。难点：引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。活动打算1 实物小蜗牛若干。2 制作好的一只橡皮泥小蜗牛。3 材料：彩色橡皮泥.牙签.人手一份。活动过程一、导入听音乐蜗牛与黄鹂鸟安定幼儿心情，并引起幼儿对小蜗牛的新奇心，从而我出示实物小蜗牛。二、观赏蜗牛1 让幼儿集体视察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。2 请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后视察到受到刺

3、激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得特别好玩。三、相识蜗牛1 这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。2 举例说明：蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以爱护自己不受到损害。3 随机教化：就像小挚友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能爱护自己。四、了解蜗牛1 带领幼儿视察蜗牛，了解蜗牛生活习性，细致视察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行竞赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。2 小蜗牛的食物是什么呢?经过搜寻

4、资料，我会出示部分实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶.蛋壳.菌类如木耳.蘑菇等还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小挚友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。五、小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我爱护实力，那么小挚友呢?应当怎么做?引导幼儿自我爱护意识并要爱惜小蜗牛，不损害小动物，酷爱大自然的情感。六、延长活动做一做，彩色橡皮泥小蜗牛1 引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花.草，丰富幼儿的想象空间。2 幼儿动手制作。3 展示幼儿作品观赏，激励大胆创作的幼儿，并赐予表扬。教学反思1 课前导入得太干脆，不够贴近生活化。2 教学教具过少，没有挂图。3 师生互动过少，课上应当穿插多种嬉戏进行。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。