幼儿卫生保健的教学计划二篇.docx

《幼儿卫生保健的教学计划二篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿卫生保健的教学计划二篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿卫生保健的教学计划二篇 一、班级状况分析我班现有人数24人，其中上过幼儿园的有21名，新生3名。经过上学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各个方面都有或多或少的进步。孩子门从刚刚开学时看到幼儿园大门就哭到如今的自觉的上幼.下面是我收集整理的幼儿卫生保健的教学安排二篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿托班的教学安排一、 班级状况分析我班现有人数24人，其中上过幼儿园的有21名，新生3名。经过上学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各个方面都有或多或少的进步。孩子门从刚刚开学时看到幼儿园大门就哭到如今的自觉的上幼儿园;从吃饭、睡觉、小便、脱衣服都要老师帮忙到能够自己入厕、自己穿脱

2、裤子鞋子;从讲话都讲不清晰，到如今能念好几首儿歌，孩子们的进步是自不待言的。他们已经起先适应幼儿园的集体生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力也有肯定的提高，喜爱参与各项集体嬉戏活动。我们对幼儿在身体的仔细、认知、社会性三方面也有肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼，对于新实物都表现出了极高的爱好。口语的表达实力也有肯定提高。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为重心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班的重点将是接着丰富的各项活动内容，从幼儿当然情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。二、 工作目标1、为幼儿创设一个整齐、舒适

3、的学习、生活环境。2、接着巩固一日生活常规，培育幼儿良好的习惯。3、集合主题，敬重幼儿实际的发展，开展适合托班年龄特点的教化教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教化活动，初步树立幼儿的自我爱护仪式。5、开展体育活动，(自然的走、跑、跳、爬、搭积木等)发展幼儿小肌肉群，逐步增加身体的适应实力。6、通过区域活动，帮助幼儿形成肯定的规则意识和角色之间的自我相识。7、家园互动，相互合作、协调一样，加强与家长的沟通和沟通。三、 工作措施(1)为幼儿创设一个清洁舒适的学习生活环境。尽力让幼儿在每天的饮食起居中得到微小的照看和养护，感受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内的卫生到为幼儿剪指甲，实

4、实在在的视察填写好幼儿服药记录，以及出勤状况的填写，确保孩子的平安和健康。(2)巩固各项常规、培育幼儿良好习惯。1、随着天气的变暖，组不让幼儿自己的事情自己学者做，让他们熟识自己的毛巾、杯具等标签，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯子喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式，接着巩固孩子们正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立的洗手的良好习惯。3、利用生活活动的时间培育幼儿独立穿脱裤子，独立解便。4、开心的进餐习惯，基本上能独立吃完自己的一份饭菜，不挑食;保持桌面、地上、身上的整齐，通过区域活动娃娃家这一区，帮助幼儿练习正确运用小勺子。5、能宁静的入睡，在老师的帮助下，能将脱下的裤子

5、衣服放在固定的位置，睡姿正确。6、懂得爱惜幼儿园的各种东西，在老师的提示下会轻拿轻放椅子和玩具。知道不随意把幼儿园的玩具带回家，知道自己分类整理玩具。7、学说礼貌用于和生活中的常规用语。喜爱和同伴沟通，情愿在集风光前大胆的说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并激励幼儿主动运用礼貌用语和人沟通。在区域活动中，培育幼儿乐意参加嬉戏，大胆沟通。知道幼儿用一般话说出日常的生活用品和玩具的名称。四、 家长工作1、在家园栏上进行评比，并给每个幼儿一个手册，记录成长的进步，请家长和我们一起来关注幼儿的进步，促进每个幼儿的自我比较、提高。2、通过各种方式，向家长刚好介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况

6、，家园一样进行教化和培育。3、做好学期的展示工作，激励家长协作园类各种活动。邀请家长参与幼儿园举办的各种亲子活动。4、定期开家长会，随时和家长取得联系，交换个别看法，互通信息状况。篇二 幼儿托班的教学安排一、教学概况：这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月;另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教化方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。二、本班特点及主要表现：在开学

7、前，为了了解这些宝宝及其家庭状况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了托班幼儿家庭问卷调查表。从调查的状况来看：1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严峻，有的孩子不会自己穿、脱简洁的衣服;大小便不会自理，常常要尿裤子等。2、在调查中，几乎全部的家长都认为孩子的早期教化特别重要，但出于种种的缘由，全班只有两名幼儿参与过一些亲子活动，其中祝嘉乐小挚友参与的是比较正规的早教亲子训练活动。3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，

8、而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、宁静地入睡。(一)、优势表现：1、从幼儿的午餐状况来看，有80%的宝宝情愿自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简洁的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提示下，会自己进行更正。(二)、弱势表现及缘由分析：1、部分幼儿的心情不稳定，对环境的适应实力较差，出现焦虑担心的现象，常常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的缘由。2、部分孩子留意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。3、对个别口齿

9、不清、语言表达实力较弱的幼儿，需请家长协作刚好进行订正并提高幼儿的口语表达实力。4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不疼惜玩具的现象。三、家长群体分析：从托班幼儿家庭问卷调查表中，我们可以看到：1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教化的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教化孩子的时间就比较少了。3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清晰地相识到，实事求是地进行填写。4、互合作，协调一样时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。5、遇到问题随访，以便有针对性地实行措施，并随时与家进步行电访：利用家园联系册，向家长介绍本班工作安排及与家长探讨好的育儿阅历。 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。