幼儿园小班社会活动教案《小猪的野餐》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会活动教案小猪的野餐含反思 小班社会活动教案小猪的野餐含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，学说故事中的短句，体验与同伴共同共享的欢乐，培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力，快来看看幼儿园小班社会活动小猪的野餐含反思教案吧。 设计思路： 小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜爱自己独霸，不情愿和别人共享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商议：你的玩具给我玩一下好吗？ 你情愿和我交换玩玩具吗？我和你一起玩好吗？但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩

2、子并没有真正体会共享所带来的欢乐，光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正共享，所以我采纳了讲故事的形式，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样小猪学习，萌发幼儿这方面的情感。活动目标： 学说故事中的短句，体验与同伴共同共享的欢乐。 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 活动打算： 图片一套，草地背景图，录音。 活动过程： 一、看看、说说1、出示小猪：这是谁呀？今日小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他打算什么好吃的食品？2、出示图片（包里的物品可以拿下来）：看，妈妈给小猪打算了一大包好吃的东西，都有些什么呀？Tips：通过猜猪妈妈打算什么食品

3、这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪打算这一食品，如：打算面包，因为它能填饱肚子，打算饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。 二、猜猜、学学 1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）幼儿学说小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真快乐。2、猜谜请出猴子一家。又有谁来了？全身毛茸茸，淘气又可爱，爱爬树，爱吃桃子。小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真快乐。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真快乐。猴宝宝我请

4、你吃桃子，一起野餐真快乐。3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静静静的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。请幼儿学说短句。小兔（小猫、小乌龟）我请你吃糖，一起野餐真快乐。4、老师放录音完整观赏故事。Tips：以猜的方式引出小猪的这些挚友，并且猜的方式的改变：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的爱好。而每次都须要孩子想方法来解决怎么分的问题，对孩子有肯定的挑战，同时数学方面的内容奇妙的融入其中，让孩子在不知不觉中巩固数学问。作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更适合小年龄的孩子

5、，更易于幼儿语言的仿照和习得。 三、想想、做做（阅历迁移） 1、好吃的东西分给了挚友，可小猪怎么样？为什么呢？师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好挚友一起吃，和大家一起共享是最欢乐的。小猪看到小动物吃的那么兴奋，心里乐滋滋的。2、我们假如有好吃的东西和好玩的玩具，应当怎么样？3、孩子们共享老师带来的食品，体验共享的欢乐。Tips:在理解故事的基础上，老师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过阅历迁移来解决这些问题，最终的共享食品，孩子的情感已得到激发，真正体验到了共享的欢乐。活动延长：1.好挚友相互共享带来的食品和玩具：一起玩、一起吃2.表演区中表演故事小猪胖胖的野餐活动反思与建议：1.活动中基本上都是以听、说为主，假如有操作，能动静交替，更显合理。2.在第三环节中，阅历迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子情愿共享的心情能得到更深刻的体验，须要进一步思索。3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和驾驭。小百科：野餐是一种户外休闲活动。 最初的野餐起先于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时须要有宽敞的庭院，式样探究的桌椅，同时必需有服务生服侍上菜。