五一劳动节真快乐500字作文(8篇).docx
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1、五一劳动节真快乐500字作文(8篇)快乐的五一劳动节作文500字 篇一 终于到五一劳动节假期了,为了五一这三天能玩的开开心心,所以很早以前就做好了准备,也为了不被繁重的作业缠住身,所以在第一天我就赶紧把所有的作业全都做完了,然后就可以按着我的计划来玩了。 去年五一的时候,我那不靠谱的邻居带我去了连口水都喝不了的鬼地方。所以这一次,我不打算相信他了,我准备找妈妈带我去玩,但是妈妈说她还有工作,不能带我,我感到非常失望。 我一个人去了动漫节,每年这个时候都有动漫节,这也是让我感到最开心的事情之一了。一进动漫场馆,琳琅满目的商品映入眼帘,有卖徽章的,有卖卡片的,还有精彩的“真人模仿秀”!当然,我最关
2、心的还是真人模仿秀,有很多我喜欢的动漫人物COS,也有一些我没有看过的动漫人物,但是这并不影响我看展览。每年的动漫节都非常盛大,我也想去COS圈体验一下,但是自己总是害羞,所以还是做一个安安静静的观看者吧。 第二天,邻居硬说带我出去玩,我十分勉强地跟他去了。到了那里,有许多游乐设施。有打枪,有4D影院,还有碰碰车呢!邻居这个不靠谱的好像没买票!但是只见他和工作人员嘀咕了几句,大家就进去了!而且想玩多久都没问题!邻居把墨镜一戴,得意地说:“这里是大家的管区,我给他们老总打了个电话,能不让大家进来吗?当然免费玩喽!”原来是这样,看来“不靠谱”的邻居终于靠谱了一次。 今年的五一劳动节假期过得格外的开
3、心。 五一劳动节真快乐500字作文 篇二 忙碌的五一假期过去了,令我最难忘的是大家参观深圳博物馆的“潇湘铜华”展览。 一进展厅,我就看到琳琅满目、大小不1、年代不一样的青铜器,有大大小小的乐器,的比最小的要大倍;有用来装的食物和酒的鼎;还有一些装装饰品,如大象、猫头鹰、野猪。 商代的古人为何要制造这部分青铜器呢?据了解,古人对鬼怪神灵很恐惧,他们祭拜神灵,而这部分鼎、豆等器物就是用来装祭拜的食物的。古人用青铜制造出乐器,在巫师施法时可以弹奏音乐来吓唬妖魔鬼怪。军队打仗时也要敲击青铜乐器,作为进攻和收兵的信号。当然,古人平常的生活也不能离开青铜器,用来装食物、蒸煮食物的。 青铜器上的花纹,分为两
4、大类,一类是几何纹,另一类是动物纹。几何是一种有规律的图案,有云雷纹、弘纹、连珠纹、乳丁纹。动物纹有大象、猫头鹰、龙、凤鸟、马、牛等。 马纹铜簋,是一个圆形的缸,很与众不同的是这个缸的底部是方形的底座。方形底座的四个角分别有一匹马,马头的上方,元缸的颈部,也有一个马头。马的造型的器具十分少见,而且胎壁较薄,具备湖南当地的特点。 商铜象尊,高22.8厘米,长26.5厘米,它巨大的身体上有很多蛇形的花纹,看上去非常冗杂。象的双眼平视前方,仿佛发现了前面有一堆草,筹备过去吃。这具象的象牙非常短,但鼻子却非常长,一个翘过头顶,象鼻的头部有一小部分突起、尖尖的,像小鸟的尖嘴。这座象尊,看起来非常逼真,非
5、常威猛。 难忘的五一假期,真让我记忆深刻。 快乐五一作文 篇三 劳动节,顾名思义就是劳动,大人都干起来了,俺们这帮小孩怎能不行动?不然就会被看扁喽! 刚写完数学作业,我便接到“上级”命令:买几根黄瓜!我双手接过钱和袋子,飞也似的跑到超市。所谓“兵贵神速”,这儿也用得上嘛!进超市时,阿姨十分热心的帮我包了下袋子,又问“小朋友,你自己来的吗?家长呢?”我说:“是啊,家长在家呢!”然后飞也似的奔去。到了目的地,我想:挑刺多硬的,又挑把儿小的。我左右为难,只好找了几个凑合的。我看了下标价:黄瓜一块二毛八。我一称,阿姨不知道价钱,问我。我丝毫不犹豫:一块二毛八。阿姨停了停,说:“不对哟!本地黄瓜两块的嘛
6、!”“不是黄瓜吗?”我大吃一惊。阿姨说:“那边那个才是,这个不是。”我也不管那么多,回家便问妈妈。 妈妈一听,哈哈大笑,说:“黄瓜是另一种蔬菜,为了不混淆,便在其中加上本地二字呀!”我听了,顿时茅塞顿开,也嘿嘿一笑。嘿!蔬菜真会糊弄人! 【精选】快乐五一作文10篇】 快乐的五一劳动节作文500字 篇四 “太好了!”“太好了!”我和同学跳得很开心。五一假期终于来了,自由放松的时候到了! 老师开始布置作业:“复习第112课的生词”听完老师的话,你猜我怎么样?我笑了,笑得很开心。“作业这么少,这次我可以玩得很开心了!”本来以为有一大堆作业要做,现在终于释然了。 放学后,学生们高兴得像一只从笼子里出来
7、的鸟。前些年因为作业多而皱眉的表情已经消失了。 我跳上跳下地去“问候”弟弟,想快点告诉他我班的“好消息”。我一到弟弟的班,气氛就完全变了:大家都皱着眉头,大家都在叹气我赶紧问弟弟怎么回事。弟弟突然抬头对我喊:“121新单词。3本日记,一个童话。数学和”最后他长长叹了口气:“唉,原来是我的,被老师拿走了!” 听了他的“哭”,我同情地笑了。嘲笑他真是不幸! 和哥哥回家,听到一些同学议论:“老师疯了,作业这么多!”“本来打算去那里旅游的,这次却给毁了。”。看着他们悲伤的脸和沮丧的样子,我又笑了,但不是他们的不幸,而是他们的幸运! 回家后我陷入了沉思:那些老师只知道多布置作业,让他(她)的学生整天呆在
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