幼儿园大班教案《水果和干果》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案水果和干果含反思 大班教案水果和干果含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿依据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合实力，让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实，引导幼儿体验和操作的欢乐，丰富学问阅历，快来看看幼儿园大班水果和干果含反思教案吧。 活动目标1. 让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。2. 依据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合实力。3. 引导幼儿体验和操作的欢乐，丰富学问阅历。4. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5. 幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。教学重点、难点活动重点：相识水果与干果的特

2、点活动难点：辨别水果与干果活动打算1. 水果（苹果、桔子、梨、葡萄等数个）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。2. 分类盒、果品胸饰。活动过程1. 老师与幼儿谈话：激发幼儿爱好（提问法，引入课题相识水果）。现在是什么季节？（引导幼儿说出秋天）秋天有哪些水果？（幼儿自由回答：苹果、桔子等）。2. 老师依据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿相识他们的特点。（从名称、颜色、味道相识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的）。3. 依次引导幼儿相识苹果、葡萄的特点。4. 老师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿相识他们的特点、幼儿自由探讨（他们是水果吗？）5. 老师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。（从颜

3、色、味道、果皮果肉）6. 老师引导幼儿进行总结：像花生、核桃这类颜色不艳丽、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果7. 老师请幼儿对果品分类（幼儿操作）（1）用纸盒把水果和干果封好，告知幼儿纸盒里装着很多好吃的东西，请小挚友摸一摸，猜一猜是什么？（2）请幼儿摸出后回答是水果还是干果？并放在分类盒（水果放在红色一边，干果放在绿色一边）8.延长活动：嬉戏果品找家在室内贴上水果与干果的标记（红房子是水果的家，绿房子是干果的家）幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的呈现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃快速精确的找到自己的家。教学反思本次科学活动我依据我们班的实际水平与接受实力，在活动中力求合作式的探究学

4、习方式实行相互敬重，协商沟通，共同构建的方式。运用视察和操作，利用多种感官（让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看）进行探究实际操作，让幼儿知道水果与干果的特点（水果颜色艳丽、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的；干果颜色不艳丽、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他们的不同之处；运用嬉戏让孩子在轻松，开心的环境中学习，巩固对水果与干果的相识、分类。提高幼儿学习的主动性与爱好；运用提问、探讨发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达实力。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感爱好，在活动中幼儿主动地参加，活动气氛活跃，更好地完成了活动目标。小百科：干果，即果实果皮成熟后为干燥状态的果子。干果又分为裂果和闭果，它们大多含有丰富的蛋白质，维生素，脂质等。