幼儿园大班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》.docx

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1、幼儿园大班绘本教案鳄鱼怕怕牙医怕怕 大班绘本教案鳄鱼怕怕牙医怕怕适用于大班的绘本主题教学活动当中，让幼儿能主动用不同的语调为画面配音，并运用肢体语言来表现作品中人物的心理，理解图书的也许内容，并能大胆地用语言表达出来，懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，快来看看幼儿园大班绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕教案吧。 活动目标：1、理解图书的也许内容，并能大胆地用语言表达出来。2、能主动用不同的语调为画面配音，并运用肢体语言来表现作品中人物的心理。3、懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、了解健康的小常识。活动打算：鳄鱼怕怕牙医怕怕PPT。牙医帽

2、子、鳄鱼头饰，课前带领幼儿了解鳄鱼的生活习性，以及牙医的工作性质。重难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。活动过程：一、出示鳄鱼，激发幼儿的学习爱好。1、播放动物世界鳄鱼视频，使幼儿感知鳄鱼的特性（浩大的身体、锐利的牙齿、猛烈的爬行动物）。2、出示故事中的鳄鱼图片引出故事，从而引导幼儿尝试自己归纳故事。（让幼儿重点视察鳄鱼是什么表情呢？他为什么会难过？）师：这只鳄鱼先生，最近生了一场大病，你们知道是什么病吗？3、出示封面，介绍绘本名称。书的名字叫鳄鱼怕怕牙医怕怕。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来看看书吧！二、通过观看画面的情节，分析人物的心理，引导幼儿用不同的

3、语调及相应的肢体语言来表现。1、通过看图片，学习用不同的语调进行人物对话，并且能用相应的肢体语言表现出来。补牙前(1) 师：鳄鱼的牙齿疼了好多天，它确定去看牙医，可是它心理却想：你们猜它心里会想什么呢？激励幼儿大胆揣测。鳄鱼捂着牙想：我真的不想看到他但是我非看不行。问：鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不行呐？原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。（语气：胆怯，略显无奈）(2)师：咚咚门外响起了敲门声，是谁？假如你是牙医，知道是鳄鱼来了，你会怎么想？牙医想：我真的不想看到他，但是我非看不行。为什么牙医非看不行？给病人看牙齿，是他的工作呀！（语气：胆怯，坚决的责任心）补牙时(1）

4、师：于是牙医打开门一看他怎么了呀？你是从哪里看出牙医胆怯的？牙医打开门一看，啊，我肯定得去吗？牙医是怎么说的？（个别幼儿仿照）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？原来鳄鱼也吓了一跳， 啊，我肯定得去吗？鳄鱼说了什么？（幼儿仿照）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，你们来仿照胆怯的鳄鱼和牙医，好吗？（2）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 我好胆怯。牙医也渐渐地走过来，它会想什么呢？牙医心想：我好胆怯。谁来学一下牙医胆怯的样子呢？（语气：虚弱，颤抖）小挚友，你们发觉了没有？原来鳄鱼和牙医说的想的是一样的。（3）鳄鱼张开嘴巴说：我肯定要英勇！我做好最坏的准备了。鳄鱼是怎样激励自己的？（个别幼儿

5、来，并仿照）鳄鱼说的时候是特别坚毅的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来激励自己呢？牙医卷起袖口激励自己说：我肯定要英勇！我做好最坏的准备了。我们也一起来学学它吧。（语气：坚决）牙医做的最坏的准备是什么？那鳄鱼呢？（4）这会儿发生了什么事？（鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了）原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊哎哟，这是一件多么可怕的事！牙医是怎么喊的？我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢？原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。鳄鱼喊哎哟，这是一件多么可怕的事！我们也一起学学。（语气：惊愕）（5）鳄鱼被弄痛后，想：但是生气是没有用的，不用太久。牙医会想什么呢？牙医想：但是生气是没有用

6、的，不用太久。（语气：无奈）补牙后（1）鳄鱼的牙齿最终补好了，他会对牙医什么呢？鳄鱼有礼貌的说：多谢您啦！明年再见！鳄鱼明年真的想再见到牙医么？其实他想：我明年真的不想再看到它。牙医会怎么说呢？牙医也有礼貌地说：多谢您啦！明年再见！其实他想：我明年真的不想再看到它。（语气：很有礼貌，口气温柔）（2）假如你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么 ？牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说：所以你肯定不要遗忘刷牙。鳄鱼会怎样回答呢？ 鳄鱼说：所以我肯定不要遗忘刷牙。（语气：负责任）2、带领幼儿再一次观赏，激励幼儿边观赏边用相应的语调和肢体语言表达出来。(把鳄鱼、牙医胆怯的样子做出来。)三、尝试表演，并

7、体验阅读乐趣（体验用不同的语气表现不同人物的心理）1、表演故事：幼儿打算（二人一组商议，一个人扮演鳄鱼、一个人扮演牙医，大胆地表演故事）。汇报表演（个别小组戴上头饰上台）评议（是否演出鳄鱼和牙医各自胆怯的心理）四、伴随着刷牙歌结束、体验生活。鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的？所以我们肯定不要遗忘刷牙哦，我们应当怎样爱护我们的牙齿呢？(早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西。)我们的目标是没有蛀牙活动延长：1、将鳄鱼头饰和牙医帽子投放到表演区，让幼儿接着扮演角色，练习对话，并进行自主表演。2、欢乐探究明年鳄鱼与牙医会不会见面，假如见面会是什么情景，他们会说些什么？（依据自己的答案，想象做画也可画故事中给你最深印象的画面也可口头沟通）小百科：牙痛不是病，痛起来要人命。信任看牙医不仅是孩子，也是大人的恶梦，当我们牙疼时，常自我挣扎：如不去看医生，得忍受令人痛不欲生的牙疼；假如去看医生，又得承受躺在牙医上的苦痛熬煎。当我们把看牙医当作一件可怕的阅历时，从来没人想过牙医也有他看病人的苦痛挣扎；他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，还得忍受病人的惨叫。五味太郎以诙谐的对比文字，在书中幽默的刻画出病人和牙医对立的冲突心理。本书主题显明、画面富童趣，是一本令人会心一笑的心理图画书。