幼儿园小班语言游戏教案《我的小伞》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言游戏教案我的小伞含反思 小班语言嬉戏教案我的小伞含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿相识不同的伞，比如遮阳伞，沙滩伞等等，知道伞有不同的用途，能认出自己的小伞，并简洁描述自己的伞的颜色、特征，能用一句连贯的话“我喜爱我的伞，它是什么色的”描述，通过对伞的进一步体会，能提高对生活的阅历，酷爱生活，快来看看幼儿园小班语言嬉戏我的小伞含反思教案吧。 1、能认出自己的小伞，并简洁描述自己的伞的颜色、特征，能用一句连贯的话我喜爱我的伞，它是什么色的描述。2、相识不同的伞，比如遮阳伞，沙滩伞等等，知道伞有不同的用途。3、通过对伞的进一步体会，能提高对生活的阅历，酷爱生活。4、通过语

2、言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。1、请家长打算孩子们各自的小伞。2、PPT。各种伞的图片。1、老师拿出事先打算的伞，摆放在桌子上，并且说哇，小挚友们，这几天下了好大的雨，你们是拿什么来躲雨啊？引出话题，然后请小挚友上前认领自己的小伞。2、等小挚友们认领自己的小伞后，老师先进行示范这是我的伞，我喜爱我的伞，它是蓝色的，它上面有小花。然后让小挚友一个一个描述尽量依据自己的句式描述自己的伞。3、老师打开PPT，让小挚友看不同的伞，并请孩子分组探讨这些不同的伞的用途。4、然后老师请小组代表上台展示自己组喜爱的伞，并且请孩子说出理由，还可进一步提问

3、孩子他们喜爱的这种伞可以用到什么用途上，比如小挚友们喜爱哪种伞呢？为什么呢？孩子们就可回答太阳伞，因为可以在上学的时候遮太阳引导孩子将生活阅历联系起来。5、ppt展示完毕，老师拿出自己的伞，告知孩子们伞的结构，并且告知孩子们伞端的尖锐，运用时要当心，不要对着人打开等留意事项，提高孩子的爱护意识。教学反思：节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的主动，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去视察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。小百科： 伞是一种供应阴凉环境或遮挡雨、雪的工具。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。运用时以手将之举起，虽然伞在最初独创时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的工具。雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器。