幼儿园大班数学优质课教案《图形碰碰乐》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学优质课教案图形碰碰乐含反思 大班数学优质课教案图形碰碰乐含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在图形的移动、翻转、拼接中，发展视察实力、思索实力及空间方位知觉实力，感受图形拼搭组合的改变，体验图形嬉戏的乐趣，探究用不同数量的等腰直角三角形拼接组合成新的图形，快来看看幼儿园大班数学优质课图形碰碰乐含反思教案吧。 活动目标1.感受图形拼搭组合的改变，体验图形嬉戏的乐趣。2.在图形的移动、翻转、拼接中，发展视察实力、思索实力及空间方位知觉实力。3.探究用不同数量的等腰直角三角形拼接组合成新的图形。4.培育幼儿对数字的相识实力。5.让幼儿学习简洁的数学题目。活动打算1.老师用具：

2、几何图形卡片6张(正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形、菱形)、课件、大记录表。2.幼儿用具：可操作的等腰直角三角形每人4个、几何图形底板每组三个(三角形、正方形、长方形)，记录纸每人一份，水彩笔每人一支。活动重点：用不同数量的等腰直角三角形拼搭、组合成新的图形活动难点：尝试合作将16个三角形装入底座中。活动过程一、参观图形王国，巩固对图形的相识1.复习图形，了解图形方向变更但形态不变。2.了解等腰直角三角形，导入活动。二、拼搭图形，感受图形拼搭组合的改变1.嬉戏：图形碰碰乐(碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一起真欢乐。)师：怎样才算2个三角形碰在一起?小结：一个三角

3、形的一条边和另一个三角形的一条边肯定要完全重合在一起，两个三角形才欢乐。2.宣布、讲解嬉戏规则。第一，听清晰是几个三角形碰碰乐，然后就去取几个三角形。其次，一个三角形的一条边和另一个三角形的一条边要全部完全碰在一起才可以。你拼出了什么图形就在记录纸中相应的位置划对号表示出来。第三，三角形碰在一起后，小挚友立刻转向老师，小手放在膝盖上。3.幼儿进行第一次拼搭活动(2个三角形碰碰乐)。师：2个三角形碰出了什么图形?还能碰出其他的图形吗?小结：2个三角形能碰出一个正方形、一个比自己大一点的三角形和一个平行四边形。)4.幼儿进行其次次拼搭活动(4个三角形碰碰乐)。师：2个三角形能碰出和自己不一样的几何

4、图形，多几个三角形碰一碰，又能碰出哪些图形呢?请听清晰这次是几个图形碰碰乐。请小挚友边操作边记录。小结：真奇妙，4个等腰直角三角形能碰出这儿多的图形正方形、三角形、长方形、平行四边形和梯形。同样是长方形、梯形也可以有不同的拼法。三、送三角形回家，学习运用图形拼搭的阅历解决问题(出示几何图形底座：三角形、正方形、长方形。)1.数一数每张桌子上有几个小挚友?大家手中的三角形合起来有多少呢?现在这些三角形宝宝玩累了想回家了，可这里只有一个底座才是这16个三角形的家，小挚友猜猜哪一个底座才是16个三角形的家呢?请说说理由。2.幼儿尝试将16个三角形送回家。小结：大大的三角形(底座)太小，16个三角形住不下;正方形(底座)太大，住不满;长方形(底座)不大不小刚好合适。活动延长：接着探究3个、8个、12个等角直角三角形可以拼出哪些图形?教学反思：圆形、正方形和三角形的东西充溢了我们生活的每个角落，从玩具到食品，从服装到建筑，等等，无所不在，无处不在。小百科：碰碰乐是一款灵敏小嬉戏，限制画面正中间的四方形，当有彩色陨石落下时，必需旋转到同一颜色的面将其消退。假如没有旋转到同一颜色，则会消损生命值。