幼儿园中班科学教案活动《小蝌蚪变青蛙》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学教案活动小蝌蚪变青蛙含反思 中班科学教案活动小蝌蚪变青蛙含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发爱护青蛙的情感，幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程，提高幼儿的动手动脑实力，快来看看幼儿园中班科学活动小蝌蚪变青蛙含反思教案吧。 活动设计背景开学初上课的时候讲在家吃什么的时候，陈金权小挚友把小手高高的举起来说老师，我爸爸给我煮青蛙吃，特殊好吃。听到这样的回答让我想要激发幼儿爱惜青蛙的情感因此我开展此活动。活动目标1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。2.激发幼儿爱护青蛙的情感。3.提高幼儿的动手动脑实力。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.培育幼儿对科学现

2、象进行探究的爱好。教学重点、难点教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动打算1、小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)2、多媒体课件活动过程一、起先环节 听声音导入，激发幼儿活动爱好。(1)请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢?(头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)(2)它有什么本事呢?(捉害虫)(3)想一想小青蛙小时候是谁?二、老师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。(1)引导幼儿探讨小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作卡分发给每位幼儿。(2)幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。三、与幼儿一起观赏小蝌

3、蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的相识。四、总结师：小挚友们，青蛙是我们人类的好挚友，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙。五、活动延长让幼儿回家与爸爸妈妈探讨怎样才能更好地爱护青蛙。教学反思一、胜利之处：幼儿的心情高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的驾驭到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，我还担忧会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且驾驭住了幼儿年龄的特点，在整个活

4、动中幼儿表现的都很主动。二、不足之处通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践实力还须要提高，在活动过程中存在许多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作实力没有得到很好的培育。假如让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作实力的培育;在活动完成后可和幼儿进行小青蛙爱护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿爱护青蛙的意识。小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发觉，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够下蝌蚪的青蛙。