幼儿园大班教案《认字》.docx

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1、幼儿园大班教案认字 大班教案认字适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，激发幼儿的新奇心及培育思维的流畅性，快来看看幼儿园大班认字教案吧。 活动内容： 识字活动与木有关的字活动目标；一、激发幼儿的新奇心及培育思维的流畅性。二、通过活动让幼儿理解木字作偏旁的字一般都与树木有关。三、培育幼儿学习汉字的爱好。四、培育幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的敏捷性。五、初步相识汉字的结构特点。活动打算：（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；柳树、桃树、松树、枫树的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个

2、很大的木字；自制小珍宝若干；自制儿歌大挂图一幅。（二）、学问阅历打算：幼儿已相识理解了一些木字旁的字。活动过程：一、 出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。师：请小挚友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树）二、 猜谜语，学字宝宝。1、师：小挚友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小挚友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）什么树爱挂亮宝石（桃树）什么树爱摇小红旗（枫树）什么树爱举小宝塔（松树）幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。2、分组读：伸长颈项朗读嬉戏。老师拿着

3、字宝宝带领幼儿熟识，每到一组幼儿面前，有意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的爱好。三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与木字有关的字宝宝。师：请小挚友们细致的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字）引出木字，老师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结：中国的汉字可真好玩，今日咱们学的字都以木字为偏旁，而且这些字都和木字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。四、 识字嬉戏1、 嬉戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、 嬉戏：捞珍宝。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍宝，打捞珍宝前先把字宝宝读对了，然后潜水捞珍宝。儿歌：我是小小潜水员，英勇的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍宝捡。3、 嬉戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车小百科：字，是中国汉字，汉语拼音是z，总笔画为6笔。字的主要字义是指用来记录语言的符号。做动词，名词运用时意义不同。