幼儿园小班教案《布袋乐》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案布袋乐含反思 小班教案布袋乐含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验玩布袋的欢乐，提高对体育活动的爱好，探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体的协调性，情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园小班布袋乐含反思教案吧。 活动目标：1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体的协调性。2、体验玩布袋的欢乐，提高对体育活动的爱好。3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。重点和难点重点：尝试一物多玩，激励幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。难点

2、：练习套袋手膝着地爬的动作技能。活动打算：自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。活动过程：（一）、起先部分（热身运动）以情境入场：师：孩子们，今日我们一起来玩布袋，走，我们动身吧！通过在玩布袋的路上遇到雷雨的嬉戏情境导入热身运动。（二）、基本部分1、尝试用布袋一物多玩1）依据孩子的想象随意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平，适时地 帮助指导。2）老师设计嬉戏：妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！（幼儿休息）布袋能变瘦（布袋再对折），变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来

3、，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，当心一点走，别掉小河里!（体现幼儿的合作意识）2、情景嬉戏：套上布袋变毛毛虫变蝴蝶（老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝）1）学习套袋手膝着地爬2）虫宝宝自由手膝着地慢爬。3）听指令（跟着妈妈去吃叶子），练习快爬。4）吃饱了长大变成蝴蝶，自然过渡到放松运动。（三）结束部分（放松运动）引导幼儿坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小挚友的背，然后带着布袋离开场地，并跟老师说再见。延长活动探究布袋的多种玩法，丰富幼儿生活。活动反思小班幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互游戏的最爱

4、。爬能使幼儿多种感官参加活动，各种器官能够得到协调敏捷的发展，爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿特别喜爱的活动。活动重点是练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有肯定的基础，在活动中针对孩子对爬的玩发法单一，爱好不长久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步发展身体及动作的协调性和敏捷性，提高对体育活动的爱好。活动设计由于小班孩子刚入园才，许多孩子刚适应幼儿园生活，在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围，以音乐贯穿整个嬉戏，使小班体育嬉戏活动更加生动好玩。将教学内容嬉戏化，这符合幼儿教化重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感，再加上老师参加嬉戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的爱好与主动性。活动起先我用下雨了的情境导入，把布袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进行了热身，又能将孩子带入玩布袋的活动中，产生玩布袋的爱好。接着在布袋变变变的环节中，我引导孩子进行布袋的多种玩法，变成小球，练习上抛；变成地毯练习爬；变成蹦蹦床，练习双脚跳；变成小桥练习平衡。变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松，最终有以嘉奖礼物的方式，让孩子体验到胜利的喜悦，将活动推向*。小百科：布袋泛指一切布制袋状容器。