幼儿园大班美术教案《鸟儿满天飞》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案鸟儿满天飞含反思 大班美术教案鸟儿满天飞含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感，细致的视察鸟儿翱翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创建性的表征，培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园大班美术鸟儿满天飞含反思教案吧。 活动目标：1、细致的视察鸟儿翱翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创建性的表征。2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺

2、术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。2、水彩、A4画纸若干。活动要点：1、激励幼儿创建性的特性表现，提示表现小鸟的各种改变。2、要求画中有大有小。3、激励实力强的幼儿丰富画面内容。活动过程：一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动爱好。播放鸟儿叫声的音乐，在美丽的音乐衬托下老师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中很多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说静静话，还有的在睡觉千姿百态，好喧闹，在这里发生了很多好玩的事情。)师：小挚友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和

3、天上的彩云作挚友，去迷人的彩虹坐滑梯二、引导视察：老师出示鸟的图片、视频引导幼儿视察鸟儿翱翔时的各种各样的动态。1、老师引导幼儿相识视频中的鸟，仔细、细致的视察鸟儿的不同外形特征。2、重点引导幼儿视察描述，并用身体动作仿照鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作打算。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、沟通时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看究竟谁飞的美丽。三、老师指导幼儿进行绘画。1、重点指导幼儿创建性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。2、指导幼儿在给作品涂色时主义色调搭配和谐、美观。3、老师

4、可依据幼儿的绘画状况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。4、组织幼儿沟通共享作品。老师可引导幼儿讲解并描述画面，观赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜爱哪一只鸟，为什么?活动延长：指导幼儿接着观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中翱翔时的不同动态，并用身体动作进行仿照。活动反思：鸟儿是孩子熟识且喜爱的挚友，当他们看到五彩缤纷的鸟儿时，他们为之惊羡：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅尤其对它们各种飞行的姿态充溢了新奇，所以他们视察的细致、仔细。在绘画过程中，由于幼儿驾驭了鸟儿翱翔的不同形态的阅历，所以整个画面特殊丰富，使鸟儿满天飞变得更加生动。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数翱翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。