幼儿园大班教案《障碍跑》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案障碍跑含反思 大班教案障碍跑含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿勇于尝试、不怕困难，充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园大班障碍跑含反思教案吧。 教学目标：1充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性。2勇于尝试、不怕困难。3让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。教学打算：故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。教学过程：一、扮演角色扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在老师带领下，做举重、打

2、排球、打乒乓等上肢仿照动作。二、探究练习小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。三、运动员示范1请个别幼儿进行展示沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。2请几名小运动员示范。3这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同（老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加探讨跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落）4.小运动员尝试练习，老师个别指导。（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。）四、小运动员选择练习1出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择

3、跳。2可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。五、嬉戏跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。六、沟通，放松1相互沟通本次跨跳的状况。2跟着音乐节奏做放松动作。3一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。教学反思：爱好是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惊，在练习中赐予指导与激励，帮助幼儿战胜恐惊，让他们感受到老师的关注，增加跨越障碍物的自信念。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的爱好。小百科：障碍跑是在田径场地上跑越肯定障碍的竞赛项目，是长跑与跨越障碍相结合的运动项目。