五年级美术教学计划_3.docx

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1、五年级美术教学计划五班级美术教学方案1 一、所教班级同学现状分析： 五班级同学对美术基础学问有确定的了解，动手力气较强，所以本学期老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、 本册学问系统和结构: 本册教材分:造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及

2、设计制作活动带来的乐趣。培育同学的美术素养和爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操，增加同学的环保意识。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 四、 教学措施： 1、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。 2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 3、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 4、转变评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家

3、长评价，充分确定同学的进步和进展，激发学习爱好。 五、教学进度： 周 次 教 学 内 容 课时 万绿丛中一点红 2课时 颜色的和谐 课时 美丽的纹样 2课时 礼品的外套 2课时 远近的神奇 2课时 国庆节 风景写生 2课时 鸟语花香 2课时 水墨画动物 2课时 陶泥的世界 2课时 图文并茂 2课时 形体切挖 2课时 会跳的玩具 2课时 绘画日记 2课时 同上 2课时 电脑美术 2课时 美术学习记录袋 2课时 元宵节里挂彩灯 2课时 珍爱国宝古代的陶泥艺术 2课时 期末考试 五班级美术教学方案2 一、学情分析： 这学期我担当五班级美术课教学任务。本班级同学在美术基础学问的学习和审美力气上已经具备

4、确定的基础，他们对美术课的爱好深厚。每星期1节美术课，同学对美术课的期盼值很高。在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要同学乐观主动地参，以保证每一节美术课都给同学带来欣喜。 二、教材分析： 五班级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究 三、学期目标： (1)、了解美术的基本学问,熟识美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感; 四、教学重难点： 生疏美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历

5、,完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。 五、教学措施： 1、以知道观看入手,在实践中把握观看方法,并培育同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,接受小步快跑的方法,带领同学完成教学目标。 2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

6、 4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。 5、留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的爱好。 7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，呈现他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术

7、活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 11、尽量留意学科间的联系。 12、培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。 13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的乐观性。 14、学业考核以平常成果为主，考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合。 六、教学进度支配： 周次：1、肖像艺术2、画人像3、熟识抽象画4、学画抽象画5、绘画中的透视现象6、美术中的比例7、偶戏8、提线纸偶9、制造绿色

8、的生活10、颜色的伴侣11、唱起来跳起来13、拼贴添画 14、中国龙15造型别致的椅子16、主题贺卡17、校内合影18防灾减灾19、湖光帆影20、剔地雕刻21、小鸟的家 五班级美术教学方案3 教材简析： 本册美术教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满足同学进展需要，体现人文关怀，关注同学健康成长。教材共设12课，其中包含有单元课和单位课，老师可以依据实际状况灵敏把握，调整课时。 目的要求： 1、培育同学敏锐的感受力气，提高艺术综合素养。 2、留意学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。 3、培育同

9、学急躁细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的宠爱。 教学重难点： 1、教学活动满足同学进展需要，体现人文关怀，关注同学健康。 2、留意学习活动中同学之间的沟通互动。 同学素养分析： 五班级共有同学43人，同同学源比较简洁。从上学期了解的状况来看，同学们爱好广泛，宠爱自然及生活中的景物。课中能认真观看、思考问题，乐观参与教学中的各个环节。在本学期的美术教学中，将留意培育同学的学习爱好，让家共同进步。 教学措施： 1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环节。 2、充分利用教材中有意味的意境，激发同学的学习热忱，提倡以情导入，留意学习活动中同学之间的沟通互动。 3、留意多元性

10、、开放性的评价，进一步激发同学进行美术创作的热忱。 五班级美术教学方案4 一、同学学问现状分析 五班级的同学已经初步熟识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础。在绘画方面，已经把握了绘画中的近远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简洁的立体物的制作，熬炼了同学的动手制作力气。对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、全册教材分析 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究的课型。各部分内容相互联系，使同学在原有的美术学问基础上，进一步学习了解美术内容。 三、教学重点、难点

11、 重点：熟识学习颜色的各部分的内容，了解颜色的色相、明度等内容。 难点：培育同学的对绘画中透视现象的熟识，提高同学绘画中的空间感。 四、新课标对本册教材的要求 1、通过不同形式的绘画学习，使同学了解美术的不同特性，熟识美术，培育同学健康的.审美情趣和良好的品德情操。 2、培育同学的观看力气和对奇妙事物的表达力气，进展形象记忆力气和制造力。 3、引导同学进一步体验四周生活和自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 五、本学期教学目标 1、学问与力气 在绘画中，使同学了解绘画的不同内容，把握不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。 在制作中，学习简洁的制作方法，熬炼同学动手动脑的力气，

12、学会自己制作课程表，会用剪刀等。 2、过程与方法 培育观看力气，提高形象思维力气和手工制作力气。培育同学认真观看的良好习惯，形成初步的人像写生力气，为以后的主题创作打好基础。 3、情感态度与价值观 通过学习美术，提高同学对美的熟识，学会正确的欣赏美术作品。提高同学的审美力气，培育同学宠爱祖国艺术的情感。 六、完成教学目标的措施 1、课堂上应给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参与，乐观探究，爱惜和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共

13、性形成和全面进展。 2、在老师方面应当做同学的组织者、促进者，充分怎中同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象力创作作品。 3、加强示范，并充分利用好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式，增加同学对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 4、确立同学的主体地位培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重和疼惜同学，对每个同学的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、留意创新精神和创新力气的培育让同学在不断地探究和实践中成进步展创新思维和力气。要助同

14、学获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 6、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在助同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的特价值。 五班级美术教学方案5 一、学情分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立

15、体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。 二、教材分析： 本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培育学校生的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 三、教

16、学重点： 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 四、教学目标 （一）总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶

17、高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创

18、作意图。 五、提高教学质量的具体措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发

19、觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 五班级美术教学方案6 一、同学双基、潜力、学习方法和非智力因素的基本分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。 二、对教材资料的分析 （一）教学重点 1学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜

20、色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学任务、目标 （一）总目标 同学以个人或群

21、众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1造型表现学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2设计应用学习领域 学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工

22、制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4综合探究学习领域 造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。 四、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材资料，能很好地帮忙同学理解课文资料，在教学中应当充分利用好。 2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学资料，合理地设计支配，指导同学在网络上查找资料，帮忙同学理解课文，丰富学问，拓展视野。 3、用心调动社会资源

23、。提示指导同学进行社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮忙下，提高预习潜力，巩固学问。 五、提高教学质量的具体措施 1应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践潜力的培

24、育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的潜力。 4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和潜力的同学的美术学习状况。 六、周教学进度支配： 周次教学资料 1家乡美 2逛大街 3聪慧的机器人 4欢快陶吧 5欢快陶吧 6同一幅画 7-8团扇 9星光绚烂 12大地彩虹 13-14编花篮 15生命的甘露 16-17飞天畅想 18我们去旅游 七、教学总结及反思的要求： 1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为同学

25、的进展服务的思想，用心参与教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 2、留意因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美术爱好小组的辅导，让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。 3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。 五班级美术教学方案7 美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同同学动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力气，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 一、教材分析

26、本册教材共支配了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有确定困难，拟据实际状况选学。其它的和同同学活息息相关，可以完成。 二、同学状况分析 同学已经到了五班级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有确定的增长和提高。 三、重点难点 依据同学状况和地域的状况，我准备把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与

27、同学活动关系亲热，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。 本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。 五、课时支配 1、封二画页（欣赏）1课时 2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时 3、比例的美感（绘画）2课时 4、立方体和长方体的透视现象（绘画）23课时 5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时

28、6、物体的结构（绘画）1课时 7、美化板报（工艺）5课时 （其中美术字2课时，板报设计制作3课时） 8、做风筝（工艺）1课时 9、纸筒人（工艺）2课时 10、学画年画（绘画）12课时 11、表现日常生活的绘画（欣赏）1课时 除以上内容之外，依据时间和实际状况，在教学过程中调整教学方案，补充同学宠爱、愿学的自编内容。 五班级美术教学方案8 教材分析（教学内容、教学重点、教学难点） 该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美同学的审美情趣。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性等

29、教学内容。 （一）对同学进行美育教育，逐步培育同学对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美力气。 （二）促进同学智力和才能的进展。 （三）使同学把握美术基础学问和基本技能。 重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，熟识一些透视现象。 3、学习浅显的颜色学问和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画学问和技法。 6、学习简洁的手工的基本方法。 难点： 1、培育同学细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2、培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有确定的了解

30、，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培育同学民族傲慢感。 教学目标 1、通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习，提高美术审美力气，体会审美情趣。 2、了解美术的基本学问,熟识美术工具,并在学习过程中丰富阅历，在学习过程中培育同学的动手、动脑的力气和同学的想象力、制造力、欣赏与评述力气。 主要教学措施 1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚

31、同学的自由想象和共性进展。 4、通过教学评价，了解同学的学习状况，准时总结教学阅历，改进教学，调动同学学习的乐观性。 课外拓展方法 1、乐观拓展课后内容，如平安标识民间木雕彩色的世界渗透相关课外学问，增加文化内涵。 2、留意课前预备和课前学问的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。 教学进度表 五班级美术教学方案9 一同学学问力气，学习习惯分析 学校五班级是儿童在四班级的基础上由记忆画、空间环境想象和颜色理论应用的初步阶段正式转向理性熟识的阶段，线描写生画，速写、颜色写生画等都是本学期的重要内容，对于加强儿童色感和造型力气具有重要的推动、提高作用。所以，本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，多

32、带同学外出感受，引导同学对身边事物进行更多的观看和描绘。 二教学目的任务： 1、欣赏外国优秀美术作品。向外国画家学习坚实的造型基础，向往无穷的艺术巅峰。 2、欣赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。对造型要求有更加理性的熟识。 3、熟识立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。这是难度比较大的内容，必需多加指导，让同学深刻地了解素描的重要步骤。 4、初步学习取景构图的学问，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。 5、了解中国画笔墨学问，临摹中国画（花卉、动物等）。学习画家的绘画技巧。 6、为儿歌、诗歌配画。 7、学习浅显的人物比例动态学问和面部表情的画法，为语文课中的童话故事、寓

33、言或同学作文作插图。 美术教学内容要体现时代精神，适应社会进展的趋势。美术教学内容应适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培育同学的形象思维力气。 老师要认真实行本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系。在传授双基、培育过程中，加强思想政治品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康审美情趣，提高同学的审美力气。 三教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 四个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五完成任务的措施： 1、 认

34、真备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 五班级美术教学方案10 一、状况分析： 本学期我担当五班级的美术课。 1、学情分析： 五班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。 2、教材分析： 本册教材接受散点式的结构，留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强

35、调同学创新意识和实践力气的协调进展，以接近社会，贴近同学，学以致用为原则，选择符合学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课左右，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均支配在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是依据由浅入深，循序渐进的原则排列的。 二、教学目标： 1、初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和

36、装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、教学重难点: 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 3、欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 4、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 5、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，

37、通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 四、教学措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，提高技能表现。 4、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 5、多种形式，组织同学熟识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱

38、，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 6、接受多种方法，使同学思维的流畅性，灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 7、接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气 8、老师的评价要体

39、现多维性和多级性。 五、教学进度： 1周 识别公共标志 1 1周 导向标牌设计 2 2周 撕纸拼贴 1 3周 做个存钱罐 1 4周 我和动物交伴侣 2 6周 大花鸡 2 7周 吉利纹样 1 8周 水墨练习 1 9周 墨分五色 1 9周 蛋壳创意玩具 1 10周 小相框 1 11周 我和我的亲人 2 12周 多变的大自然 2 13周 巧手穿编 1 14周 剪纸”老鼠嫁女” 1 15周 电子贺卡 1 16周 正月十五闹元宵 2 17周 多彩的民间服饰 1 18周 考核 2 19周 整理艺术档案夹 1 五班级美术教学方案11 一、同学学问力气学习习惯分析： 五班级同学对美术基础学问和基本技能有确定的

40、把握，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 二、教学目的任务： 1、留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 三、教学重点难点： 1.教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 2.教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 3.完成任务的措施： （1）认真备课、上课。 （2）做好课前的各项预备活动。 （3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最

41、佳教学效果。 四、课时支配： 第一周：形的魅力（2课时）第九周：学画山水画（2课时）其次周：形体的组合（2课时）第十周：风的魅力（2课时）第三周：抽象雕塑（2课时）第十一周：微观世界（2课时）第四周：多样与统一（2课时）第十二周：会亮的玩具（2课时）第五周：静物写生（2课时）第十三周：电脑美术（2课时）第六周：喜怒哀乐（2课时）第十四周：旅游节（2课时）第七周：夸张的脸（2课时）第十五周：舞台布景（2课时） 第八周：十二生肖（2课时）第十六周：珍爱国宝古代的青铜艺术（2课时） （若学校进行活动课时将依据学校支配进行调整） 五班级美术教学方案12 美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美

42、术新课程标准，为了让全体同同学动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力气，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 一、学情分析 同学已经到了五班级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有确定的增长和提高。 二、教材在学段中的地位和作用 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料、表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与

43、创作力气，传递自己的思想和情感。 三、教学目标 1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 2、欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样化。 四、本侧重点、难点分析 （一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色的基础学问，把握颜色明度，学习设计要素，能设计出精致的图案，抓住形或色有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。 （二）难点：了解颜色的基础学问，并能应用与绘画中。学习把握设计基础学问，了解设计图案或其他作品。把握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。 五、教材分析 1、运用形、色、肌

44、理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 2、能用一些简洁的美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解。 六、教学措施 这时期是同学的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，结合美术学科特点和同学实际状况将平常教给同学的学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和手工制作教学，即同学的制造力气上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力气。 五班级美术教学方案13 一、同学现状分析 本班级有两个教学班，同学美术学问把握得较结实，上学期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培育了同学的审美力气，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简洁的创作;学习了原色、间色、冷暖色等颜色基本学问，体验颜色的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、积累和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历，能结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具;围绕确定的主题，描绘生活中有意义的事，按自