幼儿园小班教案《聪明的小白兔》含反思.docx
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1、幼儿园小班教案聪明的小白兔含反思 小班教案聪慧的小白兔含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿主动参加活动,情愿在集风光前自然大方地发表自己的观点,知道外出时不离开成人,不接受生疏人给的东西,不跟生疏人走,遇到危急时寻求帮助,能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、探讨的乐趣,快来看看幼儿园小班聪慧的小白兔含反思教案吧。1知道外出时不离开成人,不接受生疏人给的东西,不跟生疏人走,遇到危急时寻求帮助。2主动参加活动,情愿在集风光前自然大方地发表自己的观点。3能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、探讨的乐趣。4乐于探究、沟通与共享。重点:知道外出时不离开成人,不接受生疏人给的东西,不跟生疏
2、人走,遇到危急时寻求帮助。难点:遇到危急时不慌乱,寻求帮助。重点解决:通过故事和图示的方法,让孩子们更加直观的了解到,遇到危急不要哭要寻求帮助难点突破:老师有意识的供应由易到难的操作,以及激励的语言,激发孩子战胜困难的信念,让幼儿通过自身不断地尝试,体验胜利的欢乐。1.手偶:小白兔、2.课件1、手偶导入,创设问题2、探讨分析,解决问题3、探讨照片,初步体验4、嬉戏活动体验升华一、出示小白兔手偶,调动幼儿爱好。介绍这只兔子叫小白,它给大家带来了一个好玩的故事,你们想听吗?二、播放课件分段讲解并描述故事。探讨分析,解决问题通过提问、沟通、图示等方式,让幼儿初步了解到,遇到困难不能哭,要学着自己动脑
3、筋想方法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小兔,在解决问题中,不仅使小兔相识到而且使孩子们也相识到,遇到困难要学着自己动脑筋想方法。1.出示图片一、老师讲解并描述第一段:提问:小白和妈妈出去采蘑菇的时候望见了什么?它想什么了?它是怎样做的?探讨:假如你是小白,望见小蜜蜂你会怎么做?为什么?2.出示图片二,老师讲解并描述其次段和第三段:提问:小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?说一说:你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说:我不相识你,不吃你的东西。)探讨:假如你是小白,别人给你东西吃,你会怎么办?3.出示图片三,老师讲
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