校园欺凌事件的预防和处理制度模板与校园欺凌和处置制度.docx

《校园欺凌事件的预防和处理制度模板与校园欺凌和处置制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园欺凌事件的预防和处理制度模板与校园欺凌和处置制度.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校园欺凌事件的预防和处理制度模板与校园欺凌和处置制度校园欺凌事件的预防和处理制度模板近年来，发生在学生之间蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等 手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，伤害了学生身心健康, 引起了社会高度。根据上级要求，特制订实验小学校园欺凌事 件的预防和处理制度，望全校教职员工和学生严格执行。校园欺凌是指。发生在学校校园内、学生上学或者放学途中、学校 的教育活动中，由老师、同学或者校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、 网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的 达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（）0一、管理目的。通过专项管理和日常教育，加强法制教育，严肃

2、 校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设安全校园、和谐 校园。二、管理范围。在校生，在校园内，学校的校外活动中，上、 放学途中。三、领导小组：组长：洪小平（校长）副组长：赵平（副校长）成员：全体教师四、校园欺凌专项整治责任1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开 展以校园欺凌管理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教 育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。教职工集中 周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或者附近的其 他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要， 则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班 级指挥学生

3、有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能 的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或者家属。4、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件 经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。中庄小学二。一年一月二十四日第四篇：校园欺凌事件应急处置预案和处理流程校园欺凌事件应 急处置预案和处理流程为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园 安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展， 防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危 害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本 应急置预案。一、指

4、导思想以贯彻执行督导委员会办公室开展校园欺凌专项整治 精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园 欺凌专项整治，进一步增强泛博师生人身安全防范意识和自我保护能 力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌 事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化 的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障泛博师生身心健康不受 伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作机构健全，责任明确，制度完 善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,泛博师生 的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时

5、得到整改，整改率达到100%。4 .不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责学生欺凌管理委员会： 组长：唐春林副组长：组员：丁小芳、黄家彬、王祖其、胡小祥、胡学军、邹启明、杨 阳、卢光靖、孙丽萍、殷鸣霞组长和副组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级 文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相 关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队 伍及物资的调动；向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持 密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工

6、作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急 时的正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导 员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家 长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、可能引起校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而挺而走险、因严重利益 冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛 盾等情形是引起学校欺凌、事件的主要原因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌事件应急处置预案和处理流程； 各年级、班级要加强对师生进行思

7、想品德、心理健康、法制和安全 教育，师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措 施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老 师心理健康咨询和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接 待，竭力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园 欺凌报警电话，发现可疑人员或者不法份子非法侵入校园应及时报告 或者报警；酮常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区 存在的不稳定的因素（人或者事），及时采取有效对策；2、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措 施：如果是教师发现

8、欺凌者正要对学生施暴，此教师应即将上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告学生欺凌管理委员会组长和副组 长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应即将报 告与他最近教师，然后再报告学生欺凌管理委员会组长和副组长；校园欺凌事件管理小组应急措施：学生欺凌管理委员会组长和副组长接到校园欺凌事件通知后，迅 速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危（wei）险且不受控制的情况下） ,通知警察（迅速前往现场阻挠），与此同时，一面迅速召集最近教师（ 赶赴现场，阻挠欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。各应急组现场应急措施：应变保护：接到发生校园消息后，应即将本组人员（不必 等到人员来齐后）前往

9、现场防止，本着保护学生安全的原则，力 求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；疏散引导：在组长、副组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（ 员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌 者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多 学生造成伤害；通讯联络：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清情 况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；现场救护。接到事故发生的消息后，在组长、副组长带领下， 即将携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对 重伤员应即将拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。事故调查，善后处理：学校

10、应急员在“110”的协助下，应即将协助上级主管部门对 伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责 任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护， 对学校浮现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推 脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处 理。五、处理流程一旦发生校园欺凌事件，普通应按下列程序处理：1、校内一旦浮现非法侵害现象，在场教职工应竭力予以制止并 及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话 “110”。2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生

11、劫 持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，竭力与歹徒 周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或者附近的其 他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要， 则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班 级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能 的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或者家属。4、协助警方阻挠欺凌行为的最后实施。5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件 经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。6、原则上学校应在启动调查处理程序日内完成调查，根据有 关规定处置。第五

12、篇：校园欺凌预防和处理制度厉山镇何家小学校园欺凌预防和处理制度为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设安全和谐 校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实 维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全， 特制定此预防及处理制度。一、加强预防，防患与未然1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午 午休、放学后至晚自习前、晚自习（范本）后）、重要场所（操场、食 堂、校园超市、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。2、催促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考 核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。3、在部份重要场

13、所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像 头进行部份更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能 力。4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上 报学生发展处。5、催促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要 求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及 欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提 醒，并共同教育。7、向学生发布学校“校园欺凌”救助电话。8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育， 明确全体教职员工的全员育人职责和要求。9、充分利用心理咨询室开展

14、学生心理健康咨询和疏导，发现校 园欺凌的苗头或者存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。二、及时处理，教育惩戒。对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学 籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或者受欺凌学生 及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。厉山镇何家小学年一月日校园欺凌预防制度一厉山镇何家小学认真贯彻落实（鄂教督号）文件精神， 扎实开展了校园欺凌专项管理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。一是健全机制，保障校园欺凌管理工作力度。该校成立了预防校 园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施， 建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处

15、理校 园欺凌的职责，确保此次专项管理工作的顺利开展。二是宣传教育，培养学生良好品德与法制意识。该校利用国旗下 讲话，开展以校园欺凌管理为主题的专题教育;充分利用品德与社会、 班队课和安全教育课以及心理咨询室对学生开展咨询和疏导，让学生 深刻认识到学生之间蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实 施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做非但伤害了他人的身心健 康，还违反了中小学生守则，严重的还构成为了犯罪。培养了学 生与人友善，自觉遵纪守法的意识。三是活动管理，建立遏制校园欺凌长效机制。该校对班级安全员 进行了培训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时间发现问 题;对校园弱势群体学生及“问题”

16、学生建立专档，加强对此类学生的 监管;开展了净化书包活动，严控学生携带管制刀具和其它与学习无关的物品，加强了校园防范沼开了家长会，加强了与家长的沟 通联系，做好对子女的教育与监护。此次专项管理工作，进一步营造了该校健康、和谐的学习生活环 境，得到了师生、家长和社会的一致好评。校园欺凌预防制度二近年来，发生在学生之间蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等 手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，伤害了学生身心健康, 引起了社会高度。根据教育督导委员会办公室开展校园 欺凌专项管理（国教督办函一号）要求，特制订学校校 园欺凌的预防和处理制度，望全校教职员工和学生严格执行。校园 欺凌是指：发生在学校校

17、园内、学生上学或者放学途中、学校的教育 活动中，由老师、同学或者校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、 网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施 的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（_）。一、管理目的。通过专项管理，加强法制教育，严肃校规校纪， 规范学生行为，促进学生身心健康，建设安全校园、和谐校园。二、管理范围。在校生，在校园内，学校的校外活动中，上、 放学途中。三、领导小组：组长：刘金荣副组长：季陈奚建平张正国杜建斌 成员：刘同胜赵炳徐苏健陈炜（大）韦勇和王祥周利和周汉斌陈存国 智恒庆周祥陈炜（小）陈叶芳陈成及各班班主任四、校园欺凌专项整治责任1、开展教育。各责任人在各自

18、的责任范围内，要集中对学生开 展以校园欺凌管理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教 育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治 理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康 咨询和疏导，发布学生救助或者校园欺凌管理的号码并明确负责人。3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调 查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的， 要及时向公安部门报案并配合立案查处。4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开 展校

19、园欺凌专项管理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项管理 全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录， 必要时向大丰教育局督导部门报告。5、班主任责任。班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动 态（范本），一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把 欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生 的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件 的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造 成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预 防、发现、处理校园欺凌事件等方面

20、有突出表现的责任人，根据学校 考核制度予以奖励。校园欺凌预防制度三1、学校应加强对校园欺凌管理的人防、物防和技防建设力度， 确保人员、安全防日设施及时到位。2、教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理 疏导和矛盾纠纷排解问题。3、总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的 艰难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、 安全。4、德育处和校少先队充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨 询和疏导，5、办公室发布学生救助或者校园欺凌管理的号码并明确负 责人。6、办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人 职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园

21、欺凌事件。7、门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外 来人员进入校园闹事。学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治 理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康 咨询和疏导，发布学生救助或者校园欺凌管理的号码并明确负责人。3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调 查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的， 要及时向公安部门报案并配合立案查处。4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开 展校园欺凌专项管理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项管理 全

22、程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录， 必要时向大丰教育局督导部门报告。5、班主任责任。班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动 态（范本），一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把 欺凌行为遏制在萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生 的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事 件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理， 造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。校园欺凌和处置制度根据教育督导委员会办公室开展校园欺凌专项管理 （国教督办函_号），特制定校园欺凌和处理制

23、度、措施。以加 强对此类事件的预防和及时处理，从而切实保护学生的合法权益、 人身及财产安全，维护文明和谐的校园秩序。一、管理目标。通过专项管理，加强法制教育，严肃校规校纪， 规范学生行为，促进学生身心健康，建设安全校园、和谐校园。二、管理范围。全体在校生。含在校园内及学校的校外活动 中，上、放学途中。三、校园欺凌专项整治责任（一）开展系列宣传教育。各责任人在各自的责任范围内，要集 中对学生开展以校园欺凌管理为主题的专题教育，开展品德、心理健 康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。 教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法 等。1、要集中对学生开展以校园欺凌

24、管理为主题的专题教育和安全 教育活动。2、主题班会。通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺 凌，我们该怎么办。3、通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。4、专题讲座，邀请派出所、司法机关或者法制副校长来校开展 专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。5、召开教职工会议，教职工集中学习对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法。6、对学生开展品德、心理健康教育。7、国旗下讲话、公众号宣传等。向学生宣讲什么是校园欺凌、 校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应 对。（二）加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌 管理的人防、物防和技防建

25、设，充分利用心理咨询室开展学生心理健 康咨询和疏导，发布学生救助或者校园欺凌管理的号码并明确负 责人。1、加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午 放学后至下午放学后）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看。2、催促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考 核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。3、逐步增设校园内摄像监控点，从技术上提高防范、发现、制 止校园欺凌事件的能力。4、加强学校领导和每日值勤带班人的督导和巡视，对发现的苗 头性问题及时上报学校。5、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提 醒，并共同教育。6、向学生发布学校“校园欺凌”救助电

26、话，84 5。7、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育， 明确全体教职员工的全员育人职责和要求。8、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校 园欺凌的苗头或者存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。9、建立并发布校园欺凌事件应急处置预案，要求相关教师明确 预案流程和各自职责。（三）及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、 调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。对已发生的校园 欺凌事件要第一时间上报学校，对涉嫌欺凌他人的学生要第一时间通 知其家长。对涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查 处。（四）监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要

27、加强对学校 开展校园欺凌专项管理的指导和检查。学校学生欺凌工作预防和处置 小组要对学校的专项管理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各 责任人沟通，要求及时做出整改。（五）组长、班主任责任。组长、班主任直接与学生接触，最能 及时把握学生动态（范本）。一是要利用安全教育课并做好学科渗透， 对学生加强安全法制教育，把欺凌行为和意识遏制在萌芽之中；二是 要深入到学生中，及时了解学生中已发生的欺凌事件和行为，及时处 理，及时向校部责任人汇报。五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任 人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严 重后果的报上级部门予以处理。对在教

28、育、预防、发现、处理校园欺 凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。中心小学一年月日第二篇：校园欺凌预防和处置制度赵庄幼儿园欺凌的预防和处理 制度1学校应加强对校园欺凌管理的人防、物防和技防，建设力度， 确保人员、安全防卫设施及时到位。2教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏 导和矛盾纠纷排解问题。3总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困 难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、 安全。4教导处和校团委充分利用心理咨询室开展学生，心理健康咨询 和疏导，5办公室发布学生救助或者校园欺凌管理的号码并明确负 责人。6办公室及时做好

29、值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职 责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。7门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来 人员进入校园闹事。第三篇：预防和处理校园欺凌的制度和校园欺凌事件应急处置预 案校园欺凌事件预防与处理应急预案为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园 安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展， 防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危 害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本 应急预案。一、指导思想以贯彻执行督导委员会办公室开展校园欺凌专项整治 精神为指导，全面落实以人

30、为本的科学发展观，切实开展校园 欺凌专项整治，进一步增强泛博师生人身安全防范意识和自我保护能 力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌 事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化 的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障泛博师生身心健康不受 伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作机构健全，责任明确，制度完 善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,泛博师生 的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100% o4 .不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立

31、领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体 教师组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及 学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作 提出指导性意见。2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧 急时的正当防卫等。3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家 长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、可能引起校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走 险、因严重利益冲突而报复

32、、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、 学生之间的矛盾等情形是引起学校欺凌、事件的主要原因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌事件预防与处理应急预案； 各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全 教育，师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措 施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老 师心理健康咨询和疏导工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园 欺凌报警电话，发现可疑人员或者不法份子非法侵入校园应及时报告 或者报警；2时常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地 区存在的不稳定的因

33、素（人或者事），及时采取有效对策。2、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措 施：如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应即将上前阻 止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应即将报 告与他最近教师，然后再报告学校安全领导小组组长。校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施。防控领导小组组长 接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危 （wei）险且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻挠），与 此同时，一面迅速召集最近教师赶赴现场，阻挠欺凌者施暴，一面 通知值周员及相关人员前往现场。各应急组现场应急措

34、施：应变保护员：接到发生校园消息后，应即将本组人员（不 必等到人员来齐后）前往现场防止，本着保护学生安全的原则， 力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫； 疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺 凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易 受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤 害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸清 情况，同时向“110”和上级报告，传达事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，即将携 带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员

35、 应即将拨3打“120”紧急救护，送往医院治疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的协助下，应即将协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护， 对学校浮现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推 脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处 理。五、处置流程一旦发生学校欺凌事件，普通应按下列程序处理：1、校内一旦浮现非法侵害现象，在场教职工应竭力予以制止并 及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫 持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，竭力与歹徒