幼儿园小班数学教案《按一种特征分类》含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案按一种特征分类含反思 小班数学教案按一种特征分类含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解标记的的含义，对符号初步具有敏感性，能给物体按一种特征进行分类，体验分类的乐趣，快来看看幼儿园小班数学按一种特征分类含反思教案吧。 活动目标1、能给物体按一种特征进行分类。2、了解标记的的含义，对符号初步具有敏感性。3、体验分类的乐趣。4、培育幼儿比较和推断的实力。5、有爱好参与数学活动。活动打算小象公仔、货架图片、橙子、梨、红绿苹果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓图片若干。活动过程一、通过手指嬉戏安抚幼儿心情。手指嬉戏：小小手伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳头;望见你的挚友，招

2、招手;我们一起握握手。小挚友们，上午好!小潘老师见到见到小挚友们真兴奋，看!我的手指宝宝已经动起来啦，它想要给小挚友们表演一个节目，大家想不想看，那小眼睛就要看好老师咯：伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳头;望见你的挚友，招招手;我们一起握握手。谁来跟我握握手呀?好，现在，老师请小挚友们把你们的手指宝宝请出来和我一起跳个舞，跟着老师啊!(重复做)二、能给物体按一种特征进行分类，并尝试说出同类物体的共同特征。创设情境：小象开水果店1、咚咚咚!(助教敲击门)小挚友们看一下谁来了!(出示公仔小象)我们一起来拍拍小手欢迎小象吧。小挚友们好!我是小象笨笨，我今日来是想和小挚友们共享一个好消息，我的

3、水果店过两天就要开张了!可是，我们的水果还没有摆上货架呢!我想请小挚友们帮个忙，帮我把我的水果放到货架上摆好，可以吗?感谢小挚友们，你们真是热心和善的好孩子!(老师仿照小象的声音)小挚友们你们相识这些什么水果吗?(拿着各种水果的图片问)咦?拿是什么?小挚友们看看你们的椅子底下都有些什么?水果宝宝什么跑到大家的椅子下面去啦?那现在请小挚友们把椅子下面的水果放到这两个货架上(助教事先偷偷地在幼儿椅子底下放一个橙子或梨)(助教出示货架图片)(待幼儿上来放好后)嗯?这样这样你们觉得这样子放好吗?是不是有点乱了?我们把这些水果都分类摆放好吧，在这边放的是橙子，在这边放的是梨。(老师一边说一边把橙子和梨的

4、标记贴在黑板左上角)所以，这个梨宝宝它跑丢了，我们把它送回到属于它的家里去吧?还有哪些水果宝宝也跑丢啦?老师请一位珍宝上来把水果宝宝正确的放在水果架。2、我还有好多水果要请小挚友们帮忙放到货架上呢!(助教把红苹果、青苹果香蕉的图片趁小挚友们上去放水果时偷偷放在椅子底下)小挚友们再看一下这次又有哪些调皮的水果宝宝跑到了你们的椅子下面。它们都是些什么颜色的呀?好，这次小挚友们要听清晰我的要求来帮水果宝宝放好咯。请小挚友们在这一排货架上放红色的水果，在这一排货架上放绿色的水果，在这一排货架上放黄色的水果。(老师一边说一边在每一排货架旁边贴好标记)小挚友们仔细看好货架旁边的标记，不要放错了哟。感谢小挚

5、友们，小挚友们真能干!3、还有呢还有呢!我还有水果呢!(助教再次把红苹果、绿苹果、西瓜、草莓的图片发下去)这次我想要小挚友们把红色的大水果放在这一排上，红色的小水果放在这一排上，绿色的大水果放在这一排上，绿色的小水果放在这一排上。(老师一边说一边贴标记)现在请小挚友们开动小脑筋想一想，这些水果除了根据品种分类、颜色分类、大小分类还可以怎么分类呢?(出示苹果、梨、香蕉等水果图片)感谢小挚友们啦!小挚友们都太棒了!我要送给小挚友们一些好吃的水果。(助教把桃子的图片和葡萄的图片发到幼儿手上)活动延长我们到外面玩嬉戏好不好?请桃子宝宝跟小潘老师出去，葡萄宝宝跟小陈老师出去。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。小百科：特征是一个客体或一组客体特性的抽象结果。特征是用来描述概念的。任一客体或一组客体都具有众多特性，人们依据客体所共有的特性抽象出某一概念，该概念便成为了特征。汉语词语基本说明 特征 t zhng。