幼儿园大班数学教案《认识整点和半点》含反思.docx

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1、幼儿园大班数学教案认识整点和半点含反思 大班数学教案相识整点和半点含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿相识整点、半点及的读法及记录方法，幼儿在回忆已有阅历的基础上，通过对钟面的视察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系，在活动中诱发幼儿形成遵守时间与疼惜时间的良好习惯，快来看看幼儿园大班数学相识整点和半点含反思教案吧。 活动目标：1、幼儿在回忆已有阅历的基础上，通过对钟面的视察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、相识整点、半点及的读法及记录方法。3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与疼惜时间的良好习惯。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同

2、的结果，初步了解排序的可逆性。活动打算：1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。2、学具：幼儿视察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。活动过程：一、调动已有阅历，回忆相关学问。1、前段时间我们小挚友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你相识它吗？2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。4、上次我们已经相识过钟面，来告知大家，最长的针叫（秒针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面

3、上一共有多少个数字（12），最上面的是数字12，然后依次是1、211。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（112）对了，这样的方向就叫顺时针方向。二、沟通调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？1、小挚友们说的真好，那你知道我们人为什么要运用钟吗？2、钟与我们人的生活有着亲密的关系，前几天我们小挚友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。3、谁情愿上来说给大家听。（请34个小挚友上来说）。4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着改变，它们在运行中有什么关系

4、呢？5、老师为你们打算了几个时钟，请你看看里面有几根指针，（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小挚友们去玩一玩，看看他们之间究竟有什么隐私？留意，拨指针的时候肯定要根据顺时针方向拨。6、说说看，你们都发觉了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，老师来向你们介绍。三、相识整点、半点以及它们的记录方法。1、好，先请你们听一个好听的故事。2、老师有表情的讲解并描述故事小明秋游，边讲边出示相关时间的钟面。3、讲解并描述后提问：1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？3）、小明到幼儿园是几点钟了？4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？活动反思：幼儿对整点的相识很明确，但是对半点，时针的位置无法正确拨出。小百科：整点，读音为zhng din，汉语词语，意思是整理即清点， 时间为整数的某一时刻。