幼儿园小班语言公开课教案《大老鼠找小老鼠》含反思.docx
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1、幼儿园小班语言公开课教案大老鼠找小老鼠含反思 小班语言公开课教案大老鼠找小老鼠含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能理解故事内容,让孩子通过简洁重复的对话,在开心的心情中学习礼貌用语,通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情,学习按物体大小进行简洁排序,学习词越来越小,快来看看幼儿园小班语言公开课大老鼠找小老鼠含反思教案吧。 活动目标:1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。2、能理解故事内容,让孩子通过简洁重复的对话,在开心的心情中学习礼貌用语。3、学习按物体大小进行简洁排序,学习词越来越小。4、能自由发挥想像,在集风光前大胆讲解并描述。5、喜爱并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学
2、编。活动打算:1、五间由大到小的房子(PPT)。2、五只小动物图片(PPT)。3、大老鼠手偶。活动过程:一、老师以房子激发幼儿爱好,引入主题。小挚友们看看,老师给你们带来了什么?(房子)今日老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事,我们一起来听一听吧。二、老师有感情的讲解并描述故事一遍。(1)老师:宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字呢,就是大老鼠找小老鼠,(请两名幼儿说说)(2)老师:那第一间房子里住的是谁呀?(大象)大象的房子最大,我们把它放在最前面,第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我们把它放在最终面,那么这里还有三间房子我们也来排一排,谁来?(请一
3、名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了,我们完整地说一遍,(越来越小)三、巩固故事内容小挚友,这是第几间啊?是谁住的呢?大老鼠是怎么敲门的呀?大老鼠真有礼貌,我们一起来学学吧!小熊摇摇头说,我们一起来学学吧。第三间房子里住的是谁啊?请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀,(请三名幼儿)我们一起来敲敲门吧,谁走出来了呢?(小羊)小羊怎么说的呀?这是第几间啊?是谁住在里面呢?(小鸭子)谁来敲敲门呢?小鸭子走了出来,摇摇头说不是不是,小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鸭),最终大老鼠最终找到了小老鼠,小老鼠是怎么说的呢?(哦,这个小老鼠学的真好,
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