幼儿园小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》含反思.docx

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1、幼儿园小班健康教育教案手膝着地爬小蚂蚁运粮含反思 小班健康教化教案手膝着地爬小蚂蚁运粮含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习手膝着地向前爬的动作，主动参与体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦，能手脚自然协调的向指定方向爬行，快来看看幼儿园小班健康教化手膝着地爬小蚂蚁运粮含反思教案吧。 设计意图：小班的孩子特殊喜爱爬，而在日常生活中，由于平安、卫生等缘由，老师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜爱，刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步、嬉戏的情境，让幼儿置身于嬉戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来

2、满意孩子爬的爱好和欲望，并相应提高他们爬的实力，于是体育活动蚂蚁运粮便生成了。活动目标：1.主动参与体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。4.体验嬉戏的欢乐。5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动打算：1.学问阅历打算：幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。老师：熟识幼儿的实力。2.物资材料打算：沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。1.师：小挚友，今日跟陈老师来玩一个嬉戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.播放音乐牛奶歌，

3、老师和孩子一起做热身运动。 二、学习手膝着地向前爬。 1.幼儿自由探究爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本事了，望见前面的大城堡了吗？真美丽，我们爬过草地去看一看吧！2.老师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。3.幼儿个别、集体练习爬的动作。 三、嬉戏蚂蚁运粮，巩固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本事都学会了，冬天到了，我们要去找寻粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清晰嬉戏要求了，找到粮食的时候

4、，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要英勇的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本事爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，动身啦！ 师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发觉那边还有许多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！嬉戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。嬉戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了

5、？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们探讨怎样把大苹果运回家呢？（2）激励幼儿两两合作把大苹果运回家。 三、结束部分。 师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理整理器材。小蚂蚁运粮反思小蚂蚁运粮整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，在轻松开心的气氛中驾驭了手膝爬的动作要领。并且通过两人相互协作共同运粮食，幼儿在嬉戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬的技能，还培育了幼儿

6、团结协作意识，体现了活动的趣味性、教化性。在小蚂蚁运粮的活动中，好玩的嬉戏情境一下子就激发了孩子的嬉戏爱好，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。蚂蚁运粮运大苹果等一系列情节，让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式，学习蚂蚁走路-手膝着地协调爬。在整个活动过程中，老师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂蚁完成一系列运动熬炼的嬉戏情节。相宜的嬉戏情境创设，让幼儿成为体育活动的主体，在嬉戏中完成各项熬炼要求。嬉戏蚂蚁运粮，蚂蚁运粮的嬉戏为幼儿们的宠爱，嬉戏中幼儿有了爬的阅历，又在嬉戏过程中多次练习了两手两膝着地爬，巩固了爬的技能，轻松活泼的音乐，嬉戏的气氛很开心，充分调动了幼儿活动的主动性，最终的

7、活动是庆祝收获到了丰富的粮食，使幼儿体验到了劳动的喜悦。通过教学活动，使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解，在嬉戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁，发展了幼儿的动作，熬炼了幼儿的身体，在整个活动中，师生共同活动，老师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境，使幼儿学得主动学得主动。活动中注意幼儿个体差异，每个孩子的动作发展水平不同，运动实力也不同，活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度，让每位幼儿都能体验到胜利的欢乐。活动中也还存在许多的不足，本节课孩子们爱好很高，嬉戏时能遵守嬉戏规则，玩的很尽兴，很快乐，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们赐予特殊指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特殊留意。小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发觉了无性繁殖的蚂蚁新物种。