有关幼儿园学期工作计划范文汇编7篇.docx

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1、有关幼儿园学期工作计划范文汇编7篇幼儿园学期工作计划篇1更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一 切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理 地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。一、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿 中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的 常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的进步。幼儿身 体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿 适应性较强，自理潜力较高，如小朋友年龄虽小，但自理潜 力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿 能适应幼儿园的生活，并能参与到

2、教学活动中，原班新生中没有 幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条 件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作 用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众 生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿 的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质 以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到 规律与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集 体生活，愉快参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康 成长。（一）、生活管理方面：老师在培养幼儿生活习惯方面，以加强日常生活习惯的培养 为主，做到不辞辛苦，如反复

3、训练幼儿定时解便，有尿及时告诉 老师，并在老师的帮助下，学习正确解便的方法。如果有个别幼 儿拉在身上，老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗 净脏的衣裤。托班小朋友在吃假的时候，情绪也特别不稳定。有 的幼儿以为吃了坂，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的 爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来 就很困难。老师在午假期间必须做到保证每个小朋友都要进食一 定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并用鼓励的语言逐渐 培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒, 上床后做到安抚每一位哭闹幼儿，使他们都能安静地入睡，并随 时查看孩子入睡情况。（二）、常规训练方面：常

4、规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小， 加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼 儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手， 午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好 相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地 向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习 惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事 故的发生等。（三）环境创设方面：创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快 的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生

5、 及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小 小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主， 让幼儿愉快地参加各项活动。三、安全工作小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重 点从以下几个方面进行：1、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。2、严格执行一日生活卫生消毒制度。3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走 丢等现象的发生。4、每周检查幼儿指甲的长度，要求家长每周为孩子剪指甲,以防同伴间相互抓伤的现象。5、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查 幼儿身上是否携带不安全物品入园（如硬币、珠子、豆子等）6、老师经常反复叮嘱幼

6、儿注意安全，加强幼儿的常规及安全 意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力，教育幼儿必要的安 全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生 活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）幼 儿园学期工作计划篇5家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿 素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对 幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿 园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、 幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维 构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康

7、和谐发展。一、指导思想：认真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要 中的家长工作精神，纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙 伴。”它赋予了家长工作全新的内涵一一家园共育。家园共育则 强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园 提高教育质量的重要资源。二、工作目标：1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的 作用。2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强 调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共 识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施：1、加强教师自身的教

8、育素养，提高家长工作的艺术性。结合 幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深入人心。进一 步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握 好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既 根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。 组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作 为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动 家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如 何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。通过电话、便笺、约 谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通

9、与合作。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注 入一份坚实的力量，增强教育合力。开展内容丰富的“家园同乐 亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系 更为密切。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。（1）丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科 学，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。（2）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老 师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学 育儿的实施策略。四、具体内容：（一）三月份：1、园长召开全园家长会。2、做好各年段的qq群更新，加强家园间的联系。3、做好小班段家长开放活动。（二

10、）四月份：1、做好各班的家访工作。2、做好中班段家长开放活动。（三）五月份：1、做好大班段家长开放活动。2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。（四）六月份：1、开展“庆六一”活动。2、继续做好家访工作。幼儿园学期工作计划篇6一、班级情况分析。本班幼儿总人数有43人，男生有18,女生25人，大部分的 幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能 力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性, 生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和 睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继 续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护

11、意识。我 们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划。1,班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领 导布置工作，服从领导安排。2继续加强幼儿安全卫生意识，提 高幼儿自我防范，自我保护意识。3继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊 重别人。4教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高 教育教学质量。6做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班 工作，做好午睡工作，时刻

12、幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼 儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图 书等物品。三、教学工作计划。1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短, 提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、 德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条 件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培 养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育 游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行 第二届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学

13、工具准备。5、五大领域。1健康一一身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝 试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己 做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。(2)社会一一人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友 的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交 流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团 队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特 的中国戏剧。，自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐 趣；学习照顾植物，培养对植物的

14、爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己 事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。(3)语言一一语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿 歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故 事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新 词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想 代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部 肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创

15、作，培养幼儿 丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能 力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量; 培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法 并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察 力。自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运 动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各 种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生 活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走

16、，不准在教室 追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱 摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在 家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打no向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五 向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼 儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名 单，。3

17、、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿 良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要 洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助 身体发育。家长工作计划1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通, 让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也积极主教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔 接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理， 也是本学期的重点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实， 作好保教工作和家长工作

18、，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德 教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，注意智力 的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生 习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发展幼儿的 基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬 行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲 切的微笑

19、迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把 幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手 册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的 自觉性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参 与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机 结合。3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参 与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。幼儿园学期工作计划篇7一、指导思想：本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指 导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好 班级工作。作为老师，应该为

20、幼儿提供多元的学习环境，注重多 元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据 幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知 识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性， 致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课 程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。二、班级情况分析：1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级 工作有极大的热情，但王老师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解, 存在陌生感的问题。2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个 月，新生还哭闹现象且没有形成

21、良好的一日常规，对老生已培养 好的良好行为习惯也有影响。老师对对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方 面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好 的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。三、班级工作内容及目标：（一）班级管理工作：有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我 们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活 习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。具体措施如下：1、组织本班老师一起认真学习、深刻领会新纲要的思 想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。2、关注

22、本班教师的工作和生活，营造团结的工作氛围, 做到班上老师3位一体，配合默契。3、班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、 按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时 间和剂量。4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是 否关好：录音带和电视机是否已关好。5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成 为可利用的教育资源。6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。（二）教育和教学工作：把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段 和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言 表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小

23、的 幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立 自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教 中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿 的生活中：重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并 给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、 班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。具体发展目标如下：健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快：2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力：3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己：4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

24、。语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌：2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语：3、能清楚的说出自己想说地事：4、喜欢听故事、看书：5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能主动的参与各种活动，有自信心：2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心：3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则：4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感:5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域：1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲：2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题：3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果：4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重 要和

25、有趣：5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源， 有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美：2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验:3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（三）卫生保健工作：1、配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法 培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒 工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。3、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作（四）家长工作：1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿

26、教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、的内容, 及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通 过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克 服育儿中遇到的难题。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长 的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致 的教育。4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动, 使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。四、具体实施措施：1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分利 用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与， 发展幼儿的协调能力

27、、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动， 引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、 创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识， 树立集体意识。3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿 的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合 教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品 材料。4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料， 吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴 等方面的能力。5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资 源，尝试

28、开发利用社区资源，丰富教育内容。6、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更 来源于幼儿的生活、兴趣和需要。7、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习 习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进 行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。9、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的 了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写“宝 宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段 的各种表现。五、本学期重大活动安排:1、8月整理卫生环境：完成各类计划。2、9月召开家长会，创设主题环境。3、 10月配

29、合幼儿园迎接武汉市示范园复查。4、 H月全园秋季运动会。5、 12月“庆元旦”庆祝活动。6、 1月家长评园活动：完成各类总结。1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学 方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步 构成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水 等的作用及危害。（三）音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来 的不同音色效果。2,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对

30、潜 力弱得幼儿进行个别指导。三、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下 方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，带给适 宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿 的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓 教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为 基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识 和表现潜力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得 学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致 性，又注重幼儿的个体差异

31、，因材施教。四、家长工作目标1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激 发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共 同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料及幼儿 在园状况。幼儿园学期工作计划篇21、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分 享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应， 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联

32、系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛 盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己 解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论， 积累丰富的.感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自 然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知 欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与 封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层 次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼 儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程 的发展、是课程的记录。”5、

33、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证幼 儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现 师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开 展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和 自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、 看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和 其实际含义，并通过实践练习加以巩固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往, 用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高 幼儿大胆表达及表达的连贯能力。幼儿园学期工作计划篇3一、行政事务1 .继续做

34、好幼儿园后半年资金使用工作，完善幼儿园运动游 戏区环境创设。（创设泳池滑梯、户外轮到跑道、户外滑步车木桥）2 .大厅展示：十月活动微主题（18个班级），完成时间：10月 20日前。3 .与太仓市特殊教育学校进行新一届融合教育活动，班级： 小5班和中5班。4 .10月12日下午阳光爸爸俱乐部会议。5 .10月19日自然角评比，评委：行政及各班班主任。6 .10月29日下午关工委来园给小班家长做讲座。7.共建单位联系沟通：欧亚马滑步车、雷达基地、高炮团。二、教学管理教科研方面1 .定期开展课题核心组会议：审议并实践课题方案。2 .园内青年教师评优活动选拔。（暂定时间：10月15日，参加人员：八年内

35、在编教师与备案教师）3 .依托师徒结对、教研组、审议组工作，逐月落实新备案教师任务要求，检查每月完成情况。4 .开展每周读书活动，教师推荐完成“三叶草”合集，并上 传中心网站“教科研园地”。5 .组织开展教研组研讨活动。重点方向：教师观察专题研究。6 .完成燃荻推荐。（组长主题：主动学习；教师主题：运动课 程）7 .加强师资建设，开展随堂听课、手写备课、游戏组织检查 工作。关注新进教师，帮助新进教师提高教育教学水平。教育教学1 .班级自然角评比，重点指标为幼儿参与度。（初定第七周）2 .准备迎接中心半日调研。（第九周）3 .室内外晨锻的调整与开展。4 .“六认真”检查一一手写备课、班级自然角、

36、种植园地。其它1 .积极开展与三港幼儿园共建活动。2 .参加并上传苏州市“信息化能手”视频课。（时间：10月10日前，人员:黄银银）三、后勤管理1 .做好秋季传染病预防工作，班主任做好家长方面的传染病宣传工作。2 .做好幼儿一餐两点和午睡检查工作。3 .开展安全平台授课与学习活动。4 .保健老师进行专题讲座。5 .召开每周一次的保育员，以及食堂人员、保安例会。6 .做好小动物的饲养工作，确保养殖区干干净净。7 .开展班级、食堂、包干区卫生大检查。8 .幼儿园进行安全隐患排查。9 .不定期检查保育员一日工作情况。幼儿园学期工作计划篇 4本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第 一次离

37、开家庭，开始集体生活，孩子们在家里养成了自由散漫、 任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋， 上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的呵护，足够 的爱。从稳定情绪，培养良好的生活习惯入手，让他们尽快的适 应幼儿园生活，为今后的生活、学习奠定良好的基础。一、现状分析：（一）、行为现象本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间，大的3周岁左右。大部 分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，只能简单的表 达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象会比较多，因此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式、开展 各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立良好的行为和 卫生习惯

38、。（二）、存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强， 饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现 象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的 规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活 使幼儿感到很不习惯。4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张， 哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难 以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口， 或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二、主要措施。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段, 也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主，教养融 合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注 重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合